為幫助考生和家長(zhǎng)更有效、全面地了解各大高校2017年招生政策，科學(xué)填報(bào)志愿。中國(guó)教育在線聯(lián)合今日頭條特別推出《名校面對(duì)面》系列訪談欄目，邀請(qǐng)高校招辦負(fù)責(zé)人為考生解讀2017年招生錄取政策。本期邀請(qǐng)到的是北京大學(xué)招生辦主任李祎老師，以及北京大學(xué)元培學(xué)院2013級(jí)本科生李雨晗，帶你了解北京大學(xué)最新招生政策。

　　北京大學(xué)的前身是“京師大學(xué)堂”，119年前誕生于民族危亡之際。100年前的1917年，蔡元培先生就任北大校長(zhǎng)提出“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)理念。北大高舉民主與科學(xué)的大旗成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的策源地和以李大釗為代表的共產(chǎn)黨創(chuàng)始人最早傳播馬克思主義的陣地，這三大事件徹底改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程和命運(yùn)。

　　可以說(shuō)，北大從建校到今天，一直都是和國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連的，這也是北京大學(xué)最重要的特征。明年北大將迎來(lái)雙甲子華誕，所以今年報(bào)考北大的同學(xué)們很幸運(yùn)，可以親身經(jīng)歷北大120周年校慶這一歷史性時(shí)刻。

　　28個(gè)學(xué)科居全國(guó)第一 21個(gè)學(xué)科進(jìn)全球前1%

　　“學(xué)科布局定義了大學(xué)風(fēng)格。一所卓越的大學(xué)必然要使自己的學(xué)術(shù)研究始終處于學(xué)術(shù)發(fā)展的最前沿。”李祎說(shuō)介紹說(shuō)，目前北京大學(xué)有理學(xué)、信息與工程、人文、社科、經(jīng)管、醫(yī)學(xué)6個(gè)學(xué)部，涵蓋除軍事學(xué)以外的全部學(xué)科門類。根據(jù)最新發(fā)布的2017年QS世界大學(xué)學(xué)科排名，北大有28個(gè)學(xué)科排名全國(guó)第一，其中大多數(shù)位列全球前30。在ESI基本學(xué)科指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)全部22個(gè)學(xué)科大類中，北大有21個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前1%。

　　李祎說(shuō)，歷史上，北大群星璀璨，大師云集，成長(zhǎng)和聚集著中國(guó)幾代最優(yōu)秀學(xué)者。今天，北京大學(xué)已經(jīng)形成一支由各研究鄰域杰出人才組成的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，在中科院院士、資深教授、千人計(jì)劃、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等方面，均居各高校前列。去年，北大建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院俞孔堅(jiān)教授、中文系李零教授當(dāng)選為美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士，北大工學(xué)院張東曉教授當(dāng)選為美國(guó)工程院院士，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院董強(qiáng)教授當(dāng)選為法蘭西道德與政治科學(xué)院外籍終身通訊院士，另外，學(xué)校還有一批教師獲得了重要的國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。在過(guò)去三屆的院士評(píng)選中，北大一共有18位教師當(dāng)選了兩院院士，在高校中首屈一指。

　　李祎表示，北京大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的人”。相信每一位同學(xué)都能在北大找到符合自己的成才道路。

　　為學(xué)生提供多樣化的成才道路

　　“北京大學(xué)的本科教育理念和實(shí)踐都是走在前列的，近年來(lái)本科教育教學(xué)改革成果卓著。 ”李祎說(shuō)，北京大學(xué)是一所綜合性、研究性的大學(xué)。綜合的優(yōu)勢(shì)使得學(xué)校能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供多樣化的成才道路、多樣化的人才培養(yǎng)體系，同時(shí)北大有高水平的研究項(xiàng)目和研究人員，研究的優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更加開放的探索式的教育。新時(shí)期北大本科教育改革提出新的“十六字”方針，就是“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”，可以說(shuō)，所有的改革措施都是圍繞這個(gè)大方針進(jìn)行的。

　　具體來(lái)說(shuō)，首先，“加強(qiáng)基礎(chǔ)，促進(jìn)交叉”。北大正在進(jìn)行一次大的教學(xué)方案的修訂，其中最重要的工作就是，凝練了專業(yè)核心課程，專業(yè)核心課程是包含了這個(gè)專業(yè)應(yīng)該具備的最重要的、基礎(chǔ)的知識(shí)和能力的構(gòu)架。最基本的是公共基礎(chǔ)課，這是國(guó)家規(guī)定的公共基礎(chǔ)，是全校學(xué)生都需要修的課程。接下來(lái)是學(xué)科基礎(chǔ)課，就是所謂的大類平臺(tái)課，比如說(shuō)高等數(shù)學(xué)等。再之上是專業(yè)核心課，這是最重要的骨架。在此之上，還有專業(yè)方向的模塊，以及交叉學(xué)科的模塊，再往上還有榮譽(yù)課程。

　　這樣一個(gè)框架下，一個(gè)學(xué)生進(jìn)入北大，如果他有非常明確的專業(yè)方向，就可以一路向上，最終拿到榮譽(yù)學(xué)位。但是如果有些同學(xué)進(jìn)入北大之后還有一些別的興趣和愛好，那么他可以選擇專業(yè)的模塊或是交叉學(xué)科的模塊，甚至可以通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)核心課，不增加總學(xué)分要求而拿到一個(gè)主修專業(yè)學(xué)位和一個(gè)輔修專業(yè)學(xué)位?；A(chǔ)必修的部分占到學(xué)分的50-60%，其余的40-50%是自主構(gòu)建，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和未來(lái)發(fā)展構(gòu)想來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這部分課程有學(xué)部交叉的模塊和學(xué)部之間交叉的模塊。除此之外學(xué)校還提供輔修課程和雙學(xué)位課程，促進(jìn)學(xué)生交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生可以在全校范圍內(nèi)選課

　　今年有越來(lái)越多的高校開始推動(dòng)或?qū)嵭写箢愓猩箢愓猩谥饾u成為未來(lái)高校招生的新趨勢(shì)。李祎介紹，學(xué)校從2002年就開始實(shí)行大類招生，到今年已經(jīng)有15個(gè)年頭了。學(xué)生入學(xué)后先進(jìn)行學(xué)科大類基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，一年或者兩年后根據(jù)自己的興趣進(jìn)行細(xì)分專業(yè)學(xué)習(xí)。北大的本科教育打破以院系為基礎(chǔ)的教育模式，給予學(xué)生更多選擇。

　　北大也在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的選擇。李祎說(shuō)，第一是學(xué)校開放了共享的課程資源，也就是學(xué)生可以在全校范圍內(nèi)選課。第二是擴(kuò)大了轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)的自由度，第三是減少輔修學(xué)位的壓力，減少壓力指的是學(xué)校鼓勵(lì)輔修。輔修的好處是在于它可以更好的促進(jìn)學(xué)科的交叉，一方面輔修不收費(fèi)，減少經(jīng)濟(jì)壓力，另一方面輔修的學(xué)分是可以計(jì)算在畢業(yè)學(xué)分里面，減少學(xué)業(yè)壓力。同時(shí)學(xué)校改進(jìn)雙學(xué)位，北大目前的雙學(xué)位和輔修專業(yè)是跟本科的主修學(xué)位要求是一樣的，同樣課程，同質(zhì)要求，同樣的師資配備，因此極大地提高了含金量。

　　在卓越教學(xué)方面，北大有良好的教學(xué)傳統(tǒng)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，但是面對(duì)新的時(shí)代、不同的學(xué)生，傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式迫切需要改變。比如說(shuō)北大開放共享課程；對(duì)院系有新生教育、課程建設(shè)的支持；開展信息化時(shí)代教師教學(xué)方式培訓(xùn)，以及啟用新的課程評(píng)估體系等。

　　今年將進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村招生

　　“近幾年來(lái)，為了落實(shí)國(guó)家扶貧宏觀戰(zhàn)略部署，更好地促進(jìn)教育公平，北京大學(xué)不斷加大對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)考生的政策傾斜，越來(lái)越多來(lái)自農(nóng)村貧困地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)子得以圓夢(mèng)北大，享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。” 李祎表示，今年北大將進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于擴(kuò)大農(nóng)村生源比例的精神，在招生政策制定中給予特殊優(yōu)惠政策。

　　李祎介紹，北京大學(xué)面向農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生的招生專項(xiàng)計(jì)劃有兩種，一是面向集中連片特殊困難地區(qū)定向招錄的“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”，二是以自主選拔錄取為主要方式的“筑夢(mèng)計(jì)劃”。從近年錄取情況來(lái)看，招收農(nóng)村學(xué)生的比例逐年上升，2016年大約占本科新生總?cè)藬?shù)的20%。

　　此外，北大在自主招生和“博雅計(jì)劃”招生過(guò)程中，為了使更多來(lái)自農(nóng)村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)子能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，將進(jìn)一步加大對(duì)縣級(jí)以下中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生的政策傾斜。

　　同時(shí)，北大積極融入并參與國(guó)家的考試招生制度改革，特別是圍繞近年來(lái)各省市的高考改革，進(jìn)行了一系列探索?！?李祎說(shuō)，去年北大在浙江省第一次施行了“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生，錄取了50位優(yōu)秀的浙江學(xué)子，從北大招生效果還是社會(huì)的反響來(lái)看，都是非常成功的。

　　去年北大畢業(yè)生就業(yè)能力全球第17

　　“學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)后，‘找工作’不會(huì)也不應(yīng)該成為一個(gè)難題，因?yàn)楸贝髮W(xué)生畢業(yè)后的出路是很寬的，其實(shí)出路更多地取決于學(xué)生本人自主的選擇和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃?！崩畹t說(shuō)，從整體上看，北京大學(xué)的本科畢業(yè)生主要選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)外升學(xué)和直接就業(yè)。其中，大約五分之四的畢業(yè)生選擇了在本校讀研或出國(guó)繼續(xù)深造。2016年我們畢業(yè)出國(guó)留學(xué)人數(shù)為1176人，有639名畢業(yè)生赴世界排名前50名的國(guó)外高校留學(xué)深造，占出國(guó)總?cè)藬?shù)的55%。

　　還有大約五分之一的畢業(yè)生選擇直接就業(yè)。

　　北大學(xué)生的就業(yè)出路很寬，雇主評(píng)價(jià)也一直高居全國(guó)第一，2016年11月在英國(guó)《泰晤士高等教育》關(guān)于全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜中，北大名列全球第17，全國(guó)第1。北大畢業(yè)生無(wú)論從事何種工作，都是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。

　　在創(chuàng)業(yè)教育方面，北京大學(xué)特別注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和企業(yè)家精神，提供雙創(chuàng)空間與環(huán)境，先后培養(yǎng)出一批兼具創(chuàng)新潛能與實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)人才生力軍。遍布大街小巷的“小黃車OfO”，就是一個(gè)來(lái)自北大不同學(xué)科的學(xué)生創(chuàng)業(yè)典范。2016年7月，北京大學(xué)還被評(píng)為首批全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

　　五大類十余種途徑可進(jìn)入北京大學(xué)

　　進(jìn)入北大的途徑也是多種多樣的。李祎介紹說(shuō)，第一是高考招生類，最常見的高考一批次、提前批都屬于高考統(tǒng)考的方式。第二是特殊招生類，也就是大家熟悉的特長(zhǎng)生招生，包括高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生。第三是自主選拔類，這部分同學(xué)們比較關(guān)注，北京大學(xué)的自主招生始終從北大的人才需求出發(fā)，在選拔過(guò)程中特別注重發(fā)掘具有特長(zhǎng)和潛質(zhì)的考生。 北京大學(xué)自主選拔主要有四個(gè)類別：“自主招生”重點(diǎn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生；“博雅計(jì)劃”重點(diǎn)選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生；“筑夢(mèng)計(jì)劃”重點(diǎn)選拔勤奮刻苦、品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生；“三位一體”是在高考改革試點(diǎn)省份開展的綜合評(píng)價(jià)招生方式。第四是國(guó)防定向類。這里包括雙學(xué)籍飛行學(xué)員班和鄧稼先實(shí)驗(yàn)班，也是北京大學(xué)支持國(guó)防建設(shè)、為國(guó)家培養(yǎng)輸送軍事人才的招生方式。第五是保送生類。其中包括五大學(xué)科競(jìng)賽保送生和外語(yǔ)類專業(yè)保送生。

　　對(duì)于想要報(bào)考北大的考生，李祎建議，首先希望考生在填報(bào)志愿的時(shí)候不要只是簡(jiǎn)單地憑著外界的評(píng)價(jià)去選擇大學(xué)和專業(yè)，而是應(yīng)該負(fù)責(zé)任地來(lái)選擇自己的未來(lái)。考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)，不忘初心，理性報(bào)考，而不是在出分后分分計(jì)較，被分?jǐn)?shù)左右了自己未來(lái)的選擇。北大走的是通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的道路，努力使學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。所以，任何一個(gè)專業(yè)都可以為同學(xué)們提供最廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　其次，學(xué)校也會(huì)為廣大考生和家長(zhǎng)提供全方位的報(bào)考服務(wù)，希望在填報(bào)志愿階段考生能夠和我們的學(xué)科專家進(jìn)行深入的溝通、合理的規(guī)劃，我們也將竭誠(chéng)為廣大考生和家長(zhǎng)服務(wù)。

　　最后，再次希望大家關(guān)注我們的微信公眾號(hào)——北京大學(xué)招生辦，在這里會(huì)第一時(shí)間發(fā)布北大的招生信息，也可以通過(guò)這個(gè)公眾號(hào)與我們聯(lián)系。

　　李祎說(shuō)，北京大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的人”，希望學(xué)生以天下為己任，具有健康體魄與健全人格，擁有獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和全球視野。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“兼容并包，思想自由”學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，相信在這樣一個(gè)寬容、多元的環(huán)境里，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的成長(zhǎng)道路。作為一個(gè)招生工作者，我非常歡迎不同性格、不同特質(zhì)的熱愛北大的優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考北京大學(xué)。

　　北大學(xué)子談北大：

　　李雨晗：在無(wú)限可能性中找到自己的路

　　北京大學(xué)是一個(gè)特別美的地方。記得上高中的時(shí)候，經(jīng)?？梢栽诮梯o上看到北大的照片，有西門的牌匾，也有未名湖與博雅塔。進(jìn)入北大之后，我發(fā)現(xiàn)北大的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)圖片。春天花香可以彌漫進(jìn)教室，夏天的未名湖畔有成群的野鴨，秋天金色的銀杏樹會(huì)點(diǎn)亮校園，冬天下雪時(shí)的紅磚與銀色屋頂。也難怪北京大學(xué)被評(píng)為最美校園、生物多樣性最豐富的校園。在這里學(xué)習(xí)生活，是一種享受。正如林校長(zhǎng)在119年校慶所說(shuō)：“校園也是有生命的?！北贝蟮男@本身，就值得回味。

　　在這樣美麗的校園中相遇師長(zhǎng)、同學(xué)是一件幸福的事情。北大的老師們，在學(xué)術(shù)上會(huì)用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求你，而在生活中會(huì)竭盡可能的幫助你。北大的同學(xué)們，每一個(gè)都與眾不同，在各自的領(lǐng)域中是最優(yōu)秀的。與這樣的師生同行，不知不覺(jué)個(gè)人會(huì)得到很大的提升。

　　在北大成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都成為了獨(dú)特的自我，而不是一個(gè)模子刻出來(lái)的單一的人才。在北大提供的無(wú)限可能性中找到自己的那條路，在最美的北大度過(guò)最美的年華，夫復(fù)何求。

　　北大是一個(gè)豐富和包容的地方，這里歡迎各種各樣的學(xué)生，每個(gè)人都可以找到屬于自己的北大。而在這個(gè)過(guò)程中，北大在不斷的讓我們懂得，要成為那個(gè)“迎難而上”的人。學(xué)校提供了非常優(yōu)秀的成長(zhǎng)空間，不是讓我們隨波逐流，而是讓我們找到屬于自己的方向。無(wú)論是守著寒窗的攻讀學(xué)術(shù)，還是走南闖北的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，其本質(zhì)都是去發(fā)現(xiàn)自己的喜愛，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，一往直前。

　　北大是一個(gè)很鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的地方，學(xué)校會(huì)有專門的課程為大家提供創(chuàng)業(yè)的思路，也成立了雙創(chuàng)中心幫助大家創(chuàng)業(yè)。這四年來(lái)，我身邊的很多同學(xué)都投入了創(chuàng)業(yè)大軍，有做教育的，做科技的，做共享空間的，無(wú)論成敗，能看到他們都收獲了很多成長(zhǎng)了很多。另外，北大校友會(huì)樂(lè)意幫助學(xué)弟學(xué)妹們的創(chuàng)業(yè)之路，提供獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)借鑒，這一點(diǎn)也會(huì)很寶貴的。

　　畢業(yè)后，我原本是打算出國(guó)讀書的，也拿到了牛津大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的錄取通知書。后來(lái)決定還是想先工作，所以在導(dǎo)師的推薦下，畢業(yè)后將去NGO任職。身邊同學(xué)出路都不錯(cuò)。很多同學(xué)會(huì)選擇直接在北大繼續(xù)讀研深造；也有選擇出國(guó)讀研的，我所了解到的錄取結(jié)果都很好，真的都是世界名校；也會(huì)有直接工作的同學(xué)，工資待遇也都不錯(cuò)。簡(jiǎn)而言之，進(jìn)了北大，你的未來(lái)會(huì)有很多的可能性，怎么選都不錯(cuò)。

　　我知道大家可能現(xiàn)在正處于高二或者高三，可能會(huì)對(duì)于高考、高考復(fù)習(xí)有著恐懼。我當(dāng)時(shí)的做法是把所有關(guān)于未來(lái)美好的設(shè)想都寫在一張小紙條上，復(fù)習(xí)累了就看一看，還挺有用的。最后和大家分享一句我很喜歡的話：What you think in mind, will become what you hold in hand. 希望大家都能夠心想事成。我們?cè)诒贝蟮饶恪?/p>