江蘇高考改革方案中，提到了英語(yǔ)調(diào)整為一年考2次，取最優(yōu)成績(jī)的做法，方案一經(jīng)公布，馬上掀起軒然大波，議論紛紛，反對(duì)聲不小。對(duì)英語(yǔ)等部分科目進(jìn)行一年多次考試，評(píng)價(jià)等級(jí)化，其背后的原因就是來(lái)自這些年對(duì)高考的批判意見(jiàn)。果真順應(yīng)了這些批判意見(jiàn)，要這么改了，批判與質(zhì)疑的意見(jiàn)又都來(lái)了。這些意見(jiàn)無(wú)非這幾點(diǎn)：第一，考兩次，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。第二，評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確，太模糊了。為此，中國(guó)教育在線特邀數(shù)位北京市精英名師做客訪談間，就高考英語(yǔ)改革進(jìn)行了專(zhuān)訪。

考也不對(duì)，不考也不對(duì)，高考改革需要寬容的環(huán)境
    江蘇高考改革方案中，提到了英語(yǔ)調(diào)整為一年考2次，取最優(yōu)成績(jī)的做法，方案一經(jīng)公布，馬上掀起軒然大波，議論紛紛，反對(duì)聲不小。其實(shí)，考錄分離，部分科目實(shí)行多次考試，在2010年公布實(shí)施的《教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃剛要》以及隨后公布的實(shí)施細(xì)則中，早已經(jīng)明確提出了。高考改革牽一發(fā)動(dòng)全身，引起高度關(guān)注沒(méi)有什么，只是這其中的不同的反對(duì)聲，倒是應(yīng)該引起我們每一個(gè)人的反省。對(duì)英語(yǔ)等部分科目進(jìn)行一年多次考試，評(píng)價(jià)等級(jí)化，其背后的原因就是來(lái)自這些年對(duì)高考的批判意見(jiàn)。
    我們對(duì)于英語(yǔ)考試的改革，對(duì)于高考改革，乃至所有教育改革，都需要一個(gè)理性的態(tài)度，不要期望一個(gè)辦法能解決所有問(wèn)題，也不要期望一個(gè)政策能讓所有人都滿(mǎn)意，給一點(diǎn)寬容，讓改革能前行一步，讓更多人滿(mǎn)意，否則，任何一個(gè)改革都會(huì)寸步難行，否則，改革就會(huì)像打擺子一樣，受害的還是多數(shù)考生與家長(zhǎng)，是整個(gè)社會(huì)……[詳細(xì)]
專(zhuān)家觀點(diǎn)
任蕾：英語(yǔ)一年多考昭示高考改革方向
    英語(yǔ)一年多考是一種必然的趨勢(shì)，教育部門(mén)的相關(guān)文件中也明確提到了對(duì)“一年多考”改革的研究探索。不過(guò)，在落實(shí)高考考試改革過(guò)程中，還需要建立起相關(guān)配套的錄取制度。這樣才能積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高考制度改革。任蕾女士提醒廣大考生和家長(zhǎng)，改革只會(huì)是一種相對(duì)的公平，不會(huì)對(duì)所有的考生都做到面面俱到。所以，大家在關(guān)注政策變化時(shí)。[查看視頻]
梁挺福：英語(yǔ)不該占用太多的教育資源
    梁挺福指出高考中英語(yǔ)考試科目的改革是勢(shì)在必行的，在江蘇省目前的高考中，總分為480分，英語(yǔ)所占比重為120分。大學(xué)錄取而言主要是按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的三科成績(jī)。英語(yǔ)學(xué)科在各級(jí)學(xué)習(xí)中所占教育比例過(guò)大，國(guó)家對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)太過(guò)重視，大量占用了教育資源，英語(yǔ)的教學(xué)在一定程度上浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源。[查看視頻]
吳付平：英語(yǔ)地位過(guò)高 有礙專(zhuān)業(yè)人才的選撥
    高考英語(yǔ)改革還是利大于弊。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家對(duì)英語(yǔ)的意識(shí)已經(jīng)提高。自我意識(shí)也已經(jīng)提高。無(wú)需將其作為主要的考察對(duì)象了?？梢宰鳛橐环N社會(huì)化考試進(jìn)行。另外，對(duì)于目前社會(huì)需要的部分專(zhuān)業(yè)人才，并不要過(guò)高的英語(yǔ)水平，如果還一味的將英語(yǔ)作為主要的考察對(duì)象，其實(shí)是不利于對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的選撥。[查看視頻]
麻雪鈴：不支持高考英語(yǔ)一年兩考
    麻老師表示，不支持高考英語(yǔ)一年兩考。麻老師認(rèn)為，高考英語(yǔ)改革的目的在于降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)全民化以及減少學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是如果高考英語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入高考總分，那么英語(yǔ)學(xué)科將有可能淪為副科，在一定成都上也會(huì)影響到大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。最后，麻老師補(bǔ)充道：“高考英語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入高考總分的話一定會(huì)出現(xiàn)替代品。”[查看視頻]
王婷婷：考核方式不能只是形式上的變化
    王婷婷認(rèn)為，從江蘇高考英語(yǔ)的改革可以看出我們?cè)谶M(jìn)行教育的反思，在改進(jìn)人才培養(yǎng)模型，也利于將英語(yǔ)從應(yīng)試科目中解脫出來(lái)逐步回歸語(yǔ)言工具，回歸對(duì)語(yǔ)用能力的培養(yǎng)。但關(guān)鍵是改革后的等級(jí)考核方式和內(nèi)容，如果還是糾結(jié)于語(yǔ)法，側(cè)重知識(shí)考點(diǎn)，那這種改革只是形式上的變化，就只是計(jì)分方法的不同，并不是對(duì)于英語(yǔ)的新的認(rèn)識(shí)。[查看視頻]
王俊英：英語(yǔ)一年兩考對(duì)偏科學(xué)生不公平
    我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生來(lái)講應(yīng)該會(huì)減輕他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但是如果從英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生角度來(lái)看，可能這種改革有些不公平，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)勢(shì)學(xué)科成績(jī)不能計(jì)入總分了，另外對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得也有些不公平，因?yàn)榧词箍偡诌_(dá)到一本院校，但是由于部分高?；?qū)I(yè)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)有限制，那么這些學(xué)生也可能會(huì)心儀的大學(xué)拒之門(mén)外。[查看視頻]
        高考改革，歷來(lái)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。據(jù)悉，在新高考方案中，英語(yǔ)或?qū)?shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)計(jì)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求，方案一出就已經(jīng)引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。10月10日，中國(guó)教育在線特邀數(shù)位北京市著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精英名師，就高考英語(yǔ)改革進(jìn)行了專(zhuān)訪……[詳細(xì)]
破解高考英語(yǔ)改革之謎

熱點(diǎn)聚焦
江蘇高考新方案仍在調(diào)研
　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)1個(gè)多月，備受關(guān)注的2016年江蘇高考新方案卻遲遲沒(méi)有出臺(tái)。目前新高考方案仍在調(diào)研中，出臺(tái)尚需時(shí)日。不過(guò)不少高校相關(guān)負(fù)責(zé)人及高中校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，要想改變現(xiàn)有高考模式區(qū)分度不高等問(wèn)題，新高考方案增加計(jì)分科目勢(shì)在必行……[詳細(xì)]
江蘇英語(yǔ)科目改革存3大爭(zhēng)議
　　江蘇高考英語(yǔ)改革新方案尚未最終確定，目前仍存在爭(zhēng)議的是英語(yǔ)學(xué)科的考試方式。“英語(yǔ)一年兩考和計(jì)等級(jí)有其積極意義，但目前操作難度會(huì)比較大，不排除最終方案中，英語(yǔ)仍可能會(huì)采取計(jì)分方式?！睋?jù)權(quán)威人士透露，江蘇高考新方案年內(nèi)應(yīng)該會(huì)公布……[詳細(xì)]
江蘇高考英語(yǔ)改革尚未成形
　　江蘇教育廳官方微博 “江蘇教育發(fā)布”稱(chēng)，今日部分媒體刊發(fā)了《本屆高一開(kāi)始“小高考”加分?jǐn)M取消》的消息，現(xiàn)將有關(guān)情況說(shuō)明如下：江蘇省新一輪高考方案正在調(diào)研當(dāng)中，并未成形、尚未公布。一旦方案形成，省教育廳將及時(shí)通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)等形式向社會(huì)公布……[詳細(xì)]
高考改革需要寬容的環(huán)境
　　江蘇高考英語(yǔ)改革方案中，提到了高考英語(yǔ)調(diào)整為一年考兩次，取最優(yōu)成績(jī)的做法，改革方案一經(jīng)公布，馬上就掀起了軒然大波，議論紛紛，反對(duì)聲不小。對(duì)英語(yǔ)等部分科目進(jìn)行一年多次考試，評(píng)價(jià)等級(jí)化，其背后的原因就是來(lái)自這些年對(duì)高考的批判意見(jiàn)……[詳細(xì)]
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