中國教育在線針對異地高考進行了專項數(shù)據(jù)調(diào)查，從被調(diào)查人身份、對政策了解程度、對異地高考期望等方面進行了分析，共收集到3448份有效數(shù)據(jù)。
圖4-1 超過80%的被調(diào)查者是高中生和家長
圖4-2 被調(diào)查者對異地高考關(guān)注度極高
圖4-3 對新異地高考政策，受訪者態(tài)度分歧較大
圖4-4 教育資源分配不均和地方保護主義被認為是阻礙異地高考的主要問題
中國教育在線針對異地高考進行了專項數(shù)據(jù)調(diào)查，從被調(diào)查人身份、對政策了解程度、對異地高考期望等方面進行了分析，共收集到3448份有效數(shù)據(jù)。
圖4-1 超過80%的被調(diào)查者是高中生和家長
圖4-2 被調(diào)查者對異地高考關(guān)注度極高
圖4-3 對新異地高考政策，受訪者態(tài)度分歧較大
圖4-4 教育資源分配不均和地方保護主義被認為是阻礙異地高考的主要問題