2016年中國教育在線高招調(diào)查報告

考試招生制度改革方案

2014年9月4日,國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》),這標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。

同年10月22日,經(jīng)上海市政府、浙江省政府批準,《上海市深化高等學??荚囌猩C合改革實施方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》正式向社會公布。截至目前(5月28日),全國已有25個省份先后出臺了招考改革實施方案,這也意味著此次招考改革進入實操階段。

3-1、各地高考改革方案

各地總體改革方向大體一致,考試科目均為“3+3”模式,英語一年兩考被普遍推行,逐漸實現(xiàn)不分批次錄取是此次改革既定的方向。此外,多地還根據(jù)地方實際情況出臺了有針對性的具體實施方案。

從執(zhí)行時間來看,目前只有上海、浙江、江西、北京、山東、天津、海南7個省份是在原計劃時間內(nèi)啟動施行新高考,有15個省份都是在2018年啟動施行新高考。

圖3-1-1

從考試科目來看,“3+3”成為了各省未來高考的新模式。“3+3”模式是指其高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生選考的3門選考科目成績組成。學生不再分文理科,可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言,目前,除了浙江外都采用“6選3”模式,即從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6個科目中自主選擇3科;浙江采用“7選3”模式,除了以上6個科目外,多了一科“技術(shù)”。

圖3-1-2

從科目分值設置來看,有10個省份明確了高考統(tǒng)考科目語文、數(shù)學、外語每科滿分150分,學生選考的3門科目滿分100分,總分合計750分。上海、西藏有所不同,學生選考的3門科目滿分70分,總分合計660分。其余10個省(自治區(qū))尚未明確科目分值。

圖3-1-3

3-2、高校專業(yè)對選考科目要求不一致

新高考方案規(guī)定學生將自選3個科目,并以此做為高校專業(yè)選撥的條件之一。但是高??紤]到各個專業(yè)的要求,必然對選考科目提出限制。在高考改革試點區(qū)上海、浙江公布的2017年高考選考科目中發(fā)現(xiàn),如果選考物理,滿足高校專業(yè)選科要求的覆蓋率是最高的,分別為97.63%和91%,成為專業(yè)不受限制最高的科目。而如果選擇政治,在上海,只有62.14%的專業(yè)不受限制;在浙江,也只有59.7%的專業(yè)不受限制。數(shù)理化在新高考中受到高校的重視非常明顯。

圖3-2-1

圖3-2-2

值得注意的是,在高校專業(yè)的選科要求上,同一專業(yè)(類)要求的選考科目也不盡相同。如臨床醫(yī)學專業(yè),上海交通大學的選考科目要求是物理或化學,南開大學的選考科目要求是化學或生物,南京大學的選考科目要求是物理或化學或生物;如數(shù)學類專業(yè),北京大學的選考科目要求是物理,浙江師范大學的選考科目要求是物理或化學或歷史。

圖3-2-3

多數(shù)高校在各地對選考科目要求基本一致,但個別學校與當?shù)靥峁┻x科科目范圍不同,選考科目要求也不一樣。如河北工業(yè)大學的機械設計制造及其自動化,在上海選考科目要求為物理,而在浙江選考科目要求為物理或技術(shù)學科。

圖3-2-4

3-3、新高考改革方案調(diào)查

根據(jù)新高考改革方案,考生將擁有更多的選擇權(quán),這些選擇對考生的未來、高中的教學、大學的招生都有著直接的關系。為了了解考生對新高考方案的態(tài)度及考試科目、考試次數(shù)、報考專業(yè)等方面的選擇,中國教育在線對此進行了一次網(wǎng)上調(diào)查,從回收的32,141份調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看,多數(shù)受訪者比較看好新高考方案,但不看好新高考方案的也達到了29.73%。

3-3-1、化學成學生最喜愛的科目

從調(diào)查結(jié)果來看,在“選擇哪3門考試科目?”這個問題上,化學成為了受訪者選擇最多的科目,比例為51.35%;歷史出人意料的排在了第二位,比例為45.95%;而在專業(yè)選擇上最不受限制的物理科目只排在了第三位。

通過分析受訪者選擇選考科目的理由發(fā)現(xiàn),大家的選擇更多傾向于個人興趣愛好以及該學科的考試難度。

圖3-3-1-1

3-3-2、多數(shù)人選擇參加兩次考試

除了英語之外,部分省份對高考的選考科目也允許考生有兩次考試機會。從調(diào)查結(jié)果來看,超半數(shù)以上的受訪者明確會參加兩次考試,只有15.92 %的受訪者明確只參加一次考試。由此可以看出,由于最終錄取時還是會按照高考成績進行錄取,大多數(shù)學生還是會兩次考試都參加。

圖3-3-2-1

3-3-3、專業(yè)選擇的盲目性依然存在

從調(diào)查結(jié)果來看,有接近一半的受訪者不知道自己喜歡什么專業(yè),僅有20.62%的受訪者有明確喜歡的大學專業(yè),還有29.92%的受訪者沒有喜歡的大學專業(yè)。由此可以看出,大部分學生對于選擇專業(yè)還是處于迷茫狀態(tài)。

圖3-3-3-1

3-4、三位一體招考改革受推崇

2011年,浙江開始在省屬高校中嘗試“三位一體”招生模式,即把考生的會考成績、高校對考生的測試成績以及高考成績,按照一定比例折算成綜合分數(shù)后擇優(yōu)錄取。

北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、中國科學院大學、香港中文大學(深圳)8所高水平大學2016年將在浙江實行“三位一體”招生模式。

這一模式與日本及韓國的高考模式有類似之處,對高考區(qū)別度降低的缺陷是一個有益補充,受到高水平大學的歡迎。

eol.cn簡介 | 聯(lián)系方式 | 網(wǎng)站聲明 | 招聘信息 | 京ICP證140769號 | 京ICP備12045350號 | 京網(wǎng)文[2017]10376-1180號 | 京公網(wǎng)安備 11010802020236號
版權(quán)所有 賽爾互聯(lián)(北京)教育科技有限公司 CERNET Corporation
Mail to: webmaster@cernet.com