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瘋狂奧數(shù)

奧數(shù)前世今生

相關(guān)政策

各方聲音

境外奧數(shù)面面觀

我來做做奧數(shù)題

8月18日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道就“奧數(shù)”現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道后，奧數(shù)再一次被推到了風(fēng)口浪尖上。教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，嚴(yán)格禁止以?shī)W數(shù)成績(jī)等特長(zhǎng)和收取費(fèi)用等辦法作為義務(wù)教育階段升學(xué)與入學(xué)的依據(jù)，從根本上取消以?shī)W數(shù)或者別的競(jìng)賽作為入學(xué)條件，禁止升學(xué)與收費(fèi)掛鉤。另外，各地教委都非常重視，對(duì)奧數(shù)的嚴(yán)打比以往都堅(jiān)決，后奧數(shù)時(shí)代是否真的要來了？后奧數(shù)時(shí)代家長(zhǎng)該做些什么？今天，我們邀請(qǐng)到奧數(shù)名師詠鵬老師，詠鵬老師因出版《奧數(shù)是個(gè)替死鬼》一書引起廣泛關(guān)注。

數(shù)學(xué)是小學(xué)唯一的理科主課

從功利的角度，如果學(xué)校與學(xué)生之間一定要以升學(xué)率為目標(biāo)做出雙向選擇，我覺得奧數(shù)目前的地位是有其合理性的。它是小學(xué)唯一的理科主課，可考查性也最強(qiáng)。其他學(xué)科，包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂、圍棋等在內(nèi)，它們?nèi)暨_(dá)到今天奧數(shù)培訓(xùn)的規(guī)模，對(duì)教育來說都是更加悲慘的事情。而且，如果這種目標(biāo)沒有改變，改革之后其他的考查方式一樣會(huì)刺激培訓(xùn)市場(chǎng)。

奧數(shù)已和課內(nèi)知識(shí)無縫接軌剔除已不可能

就奧數(shù)本身來說，在各大機(jī)構(gòu)的不斷努力下，它早已和課內(nèi)知識(shí)無縫接軌，不再是原來的奧林匹克范疇，想把它剔除已經(jīng)不可能。雖然課外班的規(guī)模令人憂心，但從難度上，部分媒體還是有所誤導(dǎo)。大家都會(huì)做或者大家都不會(huì)做，同樣都是失敗的考卷。真正塔尖上的題目，確實(shí)是那些超常兒童才會(huì)遇到。

奧數(shù)不要以升學(xué)為目的去學(xué)

火爆奧數(shù)的背后，直接的推手是全社會(huì)一種非常功利、一元化的價(jià)值觀，這種東西在其他諸多領(lǐng)域都在引發(fā)著類似的問題。奧數(shù)我一直不太贊成家長(zhǎng)單純以升學(xué)的目的去學(xué)。如果你學(xué)得郁悶，政策來了當(dāng)可如釋重負(fù)；如果感覺挺好，也已然有所收獲。其實(shí)綜合考慮每個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍、特色、地理位置等等，還是各有可取之處的，僅僅升學(xué)率一個(gè)指標(biāo)遠(yuǎn)不是好壞的全部。

課外班充當(dāng)為孩子提供伙伴和應(yīng)用機(jī)會(huì)角色

從健康成長(zhǎng)的角度，孩子需要玩伴、需要學(xué)以致用，而不是孤獨(dú)的把學(xué)習(xí)作為唯一的生活任務(wù)。這個(gè)方面來說，是這個(gè)時(shí)代的悲哀刺激了課外培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展。課余，孩子們已經(jīng)幾乎沒有令人放心的集體娛樂方式，也沒有了可以提供無限營(yíng)養(yǎng)的自然環(huán)境。對(duì)很多家長(zhǎng)來說，把孩子們交給電視、電腦、手機(jī)、游戲機(jī)、甚至爺爺奶奶，也都各有各的憂心。課外班已經(jīng)悲哀地充當(dāng)起了提供伙伴和應(yīng)用機(jī)會(huì)的角色。

心理的平衡健康對(duì)孩子成長(zhǎng)最重要

新的生存環(huán)境需要我們找到新的平衡點(diǎn)，盲從或者死扛都不是順其自然的做法。在這個(gè)多變的年代，我覺得孩子的未來其實(shí)很難進(jìn)行什么人為的“設(shè)計(jì)”，心理的平衡健康才是最重要的。功利之外，課外班的價(jià)值在于提供了一些伙伴以和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，但即便遇到再活潑的老師，課堂也是個(gè)被動(dòng)接受的過程，而現(xiàn)在孩子們主動(dòng)娛樂、探索和思考的時(shí)間已經(jīng)非常稀缺。相信每個(gè)家庭都應(yīng)該有自己的選擇。

政府很難對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奧數(shù)課程執(zhí)法檢查

教育部門將與工商部門開展對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奧數(shù)課程進(jìn)行檢查有兩個(gè)層面，一個(gè)是，可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)作為一個(gè)升學(xué)的手段，但是不允許公立學(xué)校有目的性的開設(shè)培訓(xùn)班；另一個(gè)，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)角度，不允許教某一門課，這個(gè)是很難執(zhí)法的。奧數(shù)早就不是原來的概念，之所以小時(shí)候我學(xué)的時(shí)候沒有叫奧數(shù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得叫奧數(shù)不夠格，奧數(shù)是奧林匹克性質(zhì)，為國(guó)家爭(zhēng)光，而我們只是數(shù)學(xué)的提高班。

奧數(shù)政策

教育部:四項(xiàng)措施標(biāo)本兼治“奧數(shù)熱”

　　教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪說，教育部將推出四項(xiàng)措施標(biāo)本兼治“奧數(shù)熱”，并接受社會(huì)的舉報(bào)，對(duì)于違規(guī)行為將嚴(yán)查。目前一些地方存在的把奧數(shù)成績(jī)和義務(wù)教育階段的升學(xué)相掛鉤的行為，擾亂了義務(wù)教育階段就近入學(xué)免試的相關(guān)規(guī)定，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，治理把奧數(shù)成績(jī)和升學(xué)掛鉤的問題，需要標(biāo)本兼治……[詳細(xì)]

北京:四項(xiàng)措施治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤

　　8月18日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道就“奧數(shù)”現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道。節(jié)目播出后，北京市委市政府高度重視，進(jìn)行專題研究。北京市教委將采取四項(xiàng)措施堅(jiān)決治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤。市教委對(duì)此項(xiàng)工作每年都進(jìn)行工作部署，開展專題檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2005年果斷叫?！坝罕睌?shù)學(xué)競(jìng)賽。2011年11月，針對(duì)一民間機(jī)構(gòu)和組織……[詳細(xì)]

北京:暫停所有涉奧數(shù)培訓(xùn)

　　8月28日，北京市教委召開緊急部署會(huì)，從即日起到10月31日，全市所有涉及奧數(shù)的培訓(xùn)將暫停。其間，北京市教委將與工商部門開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，重點(diǎn)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程要求、廣告宣傳、任課教師主體、學(xué)校管理等方面進(jìn)行梳理。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次治理整頓，涉及所有的公辦學(xué)校、民辦學(xué)校以及社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一旦發(fā)現(xiàn)確有與升學(xué)……[詳細(xì)]

奧數(shù)半個(gè)世紀(jì)的興與廢

1956年初進(jìn)中國(guó)一波三折

　　1956年，當(dāng)時(shí)只有15歲的周春荔是北京的一名初二學(xué)生，那時(shí)他在數(shù)學(xué)上的才智已初露端倪。同年，華羅庚首次嘗試將奧數(shù)引入中國(guó)。1956年，在華羅庚、蘇步青等老一輩數(shù)學(xué)家的倡導(dǎo)下，由中國(guó)數(shù)學(xué)理事會(huì)發(fā)起，舉行了首次中學(xué)生……[詳細(xì)]

1978年北京恢復(fù)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　1978年，原國(guó)家教委和中國(guó)科協(xié)舉辦部分省市中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，確定北京、上海等8省市為參賽省市，全國(guó)20萬(wàn)在校生參加。這一年，已經(jīng)是首師大數(shù)學(xué)系老師的周春荔在廠橋的北京市電教禮堂聆聽了華羅庚教授給北京數(shù)學(xué)愛好者講解……[詳細(xì)]

1980年由"官辦"變民辦公助

　　1980年停辦全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，原國(guó)家教委和各省的教育行政部門不再組辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，“停辦不是出路，只能由官辦轉(zhuǎn)為民辦?！敝艽豪笥浀茫?981年，由中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)，北京數(shù)學(xué)會(huì)發(fā)起全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽，25個(gè)省市參加……[詳細(xì)]

1998年奧數(shù)走入火爆階段

　　1990年，第31屆IMO來到了中國(guó)，此后，奧數(shù)開始在中國(guó)興起。周春荔說，當(dāng)時(shí)更多的人看到了商機(jī)，一些退休人員、離職人員紛紛辦起了“奧數(shù)”培訓(xùn)班。1998年，“小升初”取消統(tǒng)一考試，奧數(shù)走入火爆。小升初取消考試真正引爆……[詳細(xì)]