a ) 研究生招生規(guī)模35年增長近55倍
1978年是我國恢復研究生教育的第一年，當年錄取10708人。2012年，我國碩士研究生錄取約51.7萬人，博士研究生錄取約6.7萬人，招生規(guī)模是35年前的近55倍。
圖1-1-1 碩士爆炸式增長從1999年開始，2009年后增長幅度開始縮小
持續(xù)的招生規(guī)模擴大使得我國高校碩士研究生學位在讀人數(shù)不斷增加，截至2011年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在高校攻讀碩士研究生的人數(shù)幾乎是15年前的10倍。按照當前的增長速度，到2020年，僅碩士研究生的在校生規(guī)模就會遠超200萬，今后幾年碩士研究生招生規(guī)模增加幅度可能會趨緩。
圖1-1-2 據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)，2011年我國高校攻讀碩士研究生學位的人數(shù)已超134萬
我國第一批博士研究生入學在1978年，共18人。1993年，錄取博士研究生6200余人。到2012年，我國博士研究生錄取人數(shù)為6.7萬，是20年前的10倍以上。
圖1-1-3 博士研究生人數(shù)1999年至2004年間增長迅猛，近幾年錄取計劃相對平穩(wěn)
博士研究生招生規(guī)?？焖贁U大使在高校攻讀博士學位的在校研究生數(shù)量猛增，2000年之前，我國在讀博士研究生數(shù)量不足5萬，截至2011年，我國在高校攻讀博士學位的在校生人數(shù)已超24.8萬。
圖1-1-4 截至2011年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在高校攻讀博士研究生的人數(shù)是15年前的6倍以上
我國研究生規(guī)模的大幅增加基本與本科擴招同步，始于1999年。博士研究生錄取規(guī)模在2005年前后得到控制，但碩士研究生的爆炸式增長趨勢直到2009年才得到一定緩解，近幾年招生計劃增長也基本維持在每年5%左右。
b) 近20年博士研究生規(guī)模增長幅度超過本科
如果以1993年的招生規(guī)模為基準，20年后的今天，則本科招生規(guī)模為當時的7.44倍、碩士研究生招生規(guī)模為當時的13.79倍、博士研究生招生規(guī)模為當時的10.84倍。
如果從我國恢復高考和研究生招生開始比較，博士研究生因起點低，招生規(guī)模增長幅度遠超碩士研究生和本科生。
圖1-1-5 近20年來碩士研究生招生規(guī)模增長遠超博士和本科
可以看出，從2004年起，由于高考生源急劇減少，本科生招生規(guī)模增加幅度有所減小。雖然碩士研究生生源增長幅度趨緩，但近年來碩士研究生錄取人數(shù)依然穩(wěn)定增長，主要是受到了大力扶持專業(yè)學位碩士研究生教育的政策影響，同時持續(xù)的考研熱也給研究生規(guī)模增長帶來了足夠生源。
2. 影響考研最敏感的外部因素：學費和就業(yè)
a) 研究生收費制度得到完善
自2014年秋季學期起，所有納入國家招生計劃的新入學研究生都需繳納學費?，F(xiàn)階段全日制學術(shù)學位研究生的收費標準，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。該政策的實施可能會給考研熱帶來一定程度的降溫。
其實從2008年開始，很多高校已開始實行研究生收費改革，改革后的研究生教育收費制度不再區(qū)分公費和自費，而是采取發(fā)放獎學金和助學金的方式資助優(yōu)秀研究生。
b) 就業(yè)問題帶動考研熱快速升溫
從1999年后，碩士研究生錄取計劃始終快速增長，但近年來考錄比并未明顯下降，基本維持在3。換句話說，雖然招生計劃繼續(xù)增加，但考研仍然沒變得太容易，考研熱帶來了龐大的競爭人群，拉低了考錄比。
圖1-2-1 1999年的研究生最難考，2010年考研較容易，主要是因為錄取計劃猛增
2008年金融危機后，考研變成大學畢業(yè)生躲避就業(yè)危機的有效途徑，2009年考研報名人數(shù)明顯增加，且之后幾年連續(xù)快速增長，2013年考研人數(shù)較2008年已增長了50%。
3. 讀研變身就業(yè)避風港
據(jù)中國教育在線調(diào)查顯示，大多數(shù)考生并不是很關(guān)心所報專業(yè)是否對口，只要院校不太差，他們也不排斥通過調(diào)劑讀研，部分考生甚至只是為了躲避就業(yè)壓力，將考研作為不找工作的借口。
圖1-3-1 超過半數(shù)考生對專業(yè)對口不是很看重
將就業(yè)作為考研的重要考慮因素本無可厚非，但從考生們的選擇看，相當大比例考生帶有盲從和考慮不周的問題。
圖1-3-2 就業(yè)預(yù)期已成為考研大軍擇校非常重要的因素
還有相當比例的“職業(yè)考研族”，就業(yè)形式對其考研選擇影響不大，此類考生一般更傾向報考名校以及熱門專業(yè)。
圖1-3-3 考生對考研失利的態(tài)度分歧較大，但選擇“工作”相關(guān)的人群比例不小
