Richard在中國走訪了一些中小學(xué),發(fā)現(xiàn)中國的中小學(xué)教育與新西蘭有很多的不同。 第一,老師教學(xué)的方式十分不同。 第二,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式不同。 在新西蘭的中小學(xué)教育中,學(xué)生會有很多小組作業(yè)的活動,他們需要與他人合作。 第三,新西蘭和中國中小學(xué)的教室環(huán)境也十分不同。 …[詳細] |
|
在中小學(xué)教育中,學(xué)校必須努力讓學(xué)習(xí)變得有趣,因為只有學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,才能更好的學(xué)習(xí)!當(dāng)學(xué)生感覺到枯燥無味,就不可能學(xué)到東西,不可能有動力學(xué)習(xí)。 眾所周知,中國十分重視學(xué)生的分數(shù)。Richard說,新西蘭也注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績。不可能每天在學(xué)校聚會,只是領(lǐng)著學(xué)生玩,不學(xué)習(xí),這對學(xué)生肯定也是不好的。所以,我們必須在學(xué)習(xí)和娛樂中間尋找平衡。新西蘭的教師認為,如果使學(xué)習(xí)變得有趣、生動,并且以學(xué)生愿意接受的方式進行,那么學(xué)生就會主動的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這樣學(xué)生的學(xué)術(shù)成績也就會提高。 …[詳細] |
父母都希望孩子在留學(xué)過程中能夠融入到當(dāng)?shù)氐奈幕6⒆硬荒芘c當(dāng)?shù)刂髁魃鐣诤系臅r候,也會很焦慮。Richard提出,要解決這個問題,在留學(xué)之前就要從學(xué)校是否合適、孩子的適應(yīng)能力等各方面作出正確的判斷。 |
學(xué)校最重要的事情,就是要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),想要學(xué)習(xí)更多的知識。學(xué)校必須教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí),如何去愛上學(xué)習(xí),這是教育的本質(zhì),教育的靈魂。 自我學(xué)習(xí)是我們終其一生都在進行的,也是生活的意義之所在,而學(xué)習(xí)能力是人們生存最基本的能力。作為成年人,我們并沒有老師,也不可能有人每天告訴我們要做什么,怎么做等等。我們需要自己安排自己的事務(wù),自己決定自己做什么。我們每天都在接觸新的事務(wù),這就是學(xué)習(xí),需要大家有學(xué)習(xí)的能力 …[詳細] |