從2018年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)新生開始，其初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面。基于初中學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合東莞市教育教學(xué)實(shí)際，按上述五個(gè)維度進(jìn)一步細(xì)化形成東莞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取寫實(shí)記錄、評(píng)語評(píng)價(jià)與重要觀測點(diǎn)計(jì)分定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

寫實(shí)記錄指在學(xué)校、各級(jí)教育行政部門組織的能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)中收集的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明。寫實(shí)記錄由學(xué)生登陸東莞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)如實(shí)錄入，班主任審核。記錄采取“誰實(shí)施誰記錄”的做法，由組織實(shí)施方在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將學(xué)生參與情況記入信息平臺(tái)。記錄要客觀真實(shí)、有據(jù)可查。

評(píng)語評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)語和家長評(píng)語等四部分內(nèi)容，重點(diǎn)描述學(xué)生的基本素養(yǎng)、特長和潛能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點(diǎn)，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五方面內(nèi)容中，分別選取同樣數(shù)量的基本適用于全體學(xué)生、較好反映學(xué)生成長變化和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并具有較強(qiáng)代表性與典型性、可測量可評(píng)價(jià)的關(guān)鍵事項(xiàng)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)分的重要觀測點(diǎn)，按學(xué)期進(jìn)行計(jì)分，反映學(xué)生特長發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為學(xué)期評(píng)價(jià)和畢業(yè)評(píng)價(jià)。

學(xué)期評(píng)價(jià)每學(xué)期(共6個(gè)學(xué)期)進(jìn)行一次，在學(xué)期結(jié)束前完成。學(xué)期評(píng)價(jià)綜合考量學(xué)生在各個(gè)維度的發(fā)展情況，重點(diǎn)關(guān)注素養(yǎng)和能力的提升。

畢業(yè)評(píng)價(jià)在九年級(jí)畢業(yè)前完成。畢業(yè)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的原則，關(guān)注學(xué)生的成長變化，避免集中突擊評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作要貫穿整個(gè)初中階段，評(píng)價(jià)對(duì)象是初中階段全體學(xué)生。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序主要包括準(zhǔn)備工作、錄入寫實(shí)記錄、審閱遴選、公示確認(rèn)、提交評(píng)語、評(píng)定等級(jí)、形成檔案等7個(gè)操作環(huán)節(jié)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以綜合性評(píng)語、評(píng)價(jià)等級(jí)兩部分呈現(xiàn)。

學(xué)期綜合性評(píng)語由班主任根據(jù)學(xué)生寫實(shí)記錄、多元評(píng)語評(píng)價(jià)與重要觀測點(diǎn)得分等情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和潛能。畢業(yè)綜合性評(píng)語由班主任根據(jù)6個(gè)學(xué)期綜合性評(píng)語撰寫。綜合性評(píng)語由班主任撰寫、班級(jí)審查、年級(jí)審核，學(xué)校認(rèn)定。

學(xué)期評(píng)價(jià)等級(jí)根據(jù)學(xué)生重要觀測點(diǎn)得分及在年級(jí)排名情況，按比例劃分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四個(gè)等級(jí)。畢業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)根據(jù)學(xué)生6個(gè)學(xué)期的重要觀測點(diǎn)得按15%：15%：15%：15%：20%：20%的權(quán)重比例進(jìn)行計(jì)算，得出的分?jǐn)?shù)再按比例生成評(píng)價(jià)等級(jí)。

每所學(xué)校獲得A等級(jí)的學(xué)生人數(shù)比例不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的30%;

獲得B等級(jí)的學(xué)生人數(shù)比例不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的50%;

獲得D等級(jí)的學(xué)生人數(shù)嚴(yán)格控制。學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)，除仍有嚴(yán)重違紀(jì)并記大過處分未被撤銷或有違法犯罪行為外，一般不評(píng)定為D等級(jí)。

一是作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)。學(xué)校、教師和家長要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)過程的教育功能，促進(jìn)學(xué)生健康、多樣發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一;

二是作為普通高中招生的重要依據(jù)。在普通高中招生時(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與初中學(xué)業(yè)水平考試成績一同作為錄取的重要參考和依據(jù)。普通高中只錄取綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為A、B、C等級(jí)的學(xué)生，各普通高中對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的具體限定條件由各校自定;

三是作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。各級(jí)教育部門要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改進(jìn)教育教學(xué)行為，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高管理和教育教學(xué)水平。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用，為區(qū)域教育發(fā)展和提升學(xué)校辦學(xué)水平提供數(shù)據(jù)支撐。

在外市就讀但回本市參加中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，或由外市轉(zhuǎn)入本市就讀，或市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)、殘疾學(xué)生、休復(fù)學(xué)等特殊情況的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)信息由所在鎮(zhèn)(街道、園區(qū))綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組組織認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由學(xué)校導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。

逐步建立健全基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考等級(jí)科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的綜合錄取辦法。

東莞市將繼續(xù)實(shí)行特長生招生、自主招生、名額分配、劃線錄取等綜合招生錄取政策。學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)、等級(jí)科目結(jié)果作為招生錄取的參考依據(jù)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學(xué)校自主招生的主要依據(jù)。

從2021年起，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考等級(jí)科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的綜合錄取辦法。錄取時(shí)，根據(jù)考生填報(bào)的志愿，考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和等級(jí)科目的合格科目數(shù)量需達(dá)到一定的基本條件(即資格條件)，在達(dá)到基本條件的考生中再按初中學(xué)業(yè)水平考試成績從高分到低分進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

高中階段學(xué)校招生錄取均須由市教育局統(tǒng)籌，通過招生錄取平臺(tái)，按照考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。高中階段學(xué)校依據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色，制訂本校依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面情況的招生標(biāo)準(zhǔn)和辦法。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和辦法經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)并提前向社會(huì)公布后方可實(shí)施。

1.做好招生計(jì)劃的編制和實(shí)施工作

市教育局將完善招生計(jì)劃編制辦法，根據(jù)普職招生規(guī)模大體相當(dāng)以及區(qū)域?qū)W校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額等原則科學(xué)核定招生計(jì)劃并監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。市教育局將嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，明確招生條件與招生范圍等基本要求，維護(hù)正常的招生秩序。

2.進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生

東莞市將進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán)，增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。公辦普通高中自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%以內(nèi)。普通高中要根據(jù)自身辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色制訂自主招生方案(含學(xué)校招生范圍、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序等)，根據(jù)學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等進(jìn)行自主招生。自主招生方案須提前向社會(huì)公布同時(shí)報(bào)市教育局備案，招生錄取的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果等須及時(shí)向社會(huì)公布。

本《實(shí)施意見》自2018年7月2日起實(shí)施，有效期為5年。