科技賦能教育，創(chuàng)新引領未來。

　　黨的二十大首次將“推進教育數(shù)字化”寫進黨代會報告，在“辦好人民滿意的教育”中提出“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，標志著推進教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨、全國普遍共識和重要戰(zhàn)略性目標。

　　為積極推進教育數(shù)字化轉型，用數(shù)字化技術賦能教育改革升級，讓廣大師生、家長真正享受到科技進步給教育和學習帶來的便利，教育部于去年3月上線了國家智慧教育公共服務平臺，廣大師生足不出戶就能享受到海量優(yōu)質教育資源。

　　國家智慧教育公共服務平臺的建設，利用數(shù)字技術拓展了學校邊界和學習時空，塑造了新時代的教育新形態(tài)。

　　上線一年來，國家智慧教育公共服務平臺歷經(jīng)7次迭代升級，形成了“三平臺、一大廳、一專題、一專區(qū)”的平臺架構。平臺面向52.9萬所學校、1844萬教師、2.91億學生和廣大社會學習者，匯聚中小學資源4.4萬條、職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1295個、高等教育優(yōu)質慕課2.7萬門，提供優(yōu)質政務服務26項，訪客量超過11億人次，用戶覆蓋世界200多個國家和地區(qū)。

　　3月28日，在國家智慧教育公共服務平臺上線一周年之際，又傳來好消息：國家智慧教育讀書平臺正式上線，其子頻道中國語言文字數(shù)字博物館(簡稱“語博”)一期也正式開館上線，給廣大師生、社會學習者提供了一個資源搜索、閱讀學習的好去處。我們一起來了解一下。

國家智慧教育讀書平臺

　　國家智慧教育讀書平臺依托數(shù)字技術，通過匯聚優(yōu)質資源、營造互動場景、展示閱讀成果，為不同學段學生、社會公眾提供豐富多彩的讀書空間?？赏ㄟ^搜索“國家智慧教育讀書平臺”或輸入https://reading.smartedu.cn，也可在國家智慧教育公共服務平臺上點擊進入。

　　平臺一期重點圍繞青少年讀書空間、老年讀書社區(qū)組織建設，同時向用戶推薦中國語言文字博物館、中國數(shù)字科技館等優(yōu)質資源平臺。青少年讀書空間設“人文社科”“自然科學”“文學”“藝術”四個欄目，提供電子書、導讀、書評、讀書心得等相關內(nèi)容。既引導青少年學生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學生獨立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根基。老年讀書社區(qū)提供貼近老年人精神文化需求的優(yōu)秀讀書資源，努力為實現(xiàn)老有所學、老有所樂、老有所為創(chuàng)造更好條件。

　　下一步，平臺將持續(xù)加強適宜、優(yōu)質、多樣、健康的閱讀資源建設，優(yōu)化平臺功能、創(chuàng)新讀書分享方式，展示“書香校園”“書香班級”“讀書標兵”和優(yōu)秀讀書報告等，著力打造全民關注、全民參與、全民成長的實踐型、智慧型讀書平臺，助力建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。

中國語言文字數(shù)字博物館一期

　　據(jù)了解，中國語言文字數(shù)字博物館于2022年啟動建設，納入國家智慧教育平臺?？赏ㄟ^搜索“中國語言文字數(shù)字博物館”或輸入szyb.smartedu.cn訪問，也可在國家智慧教育公共服務平臺上點擊進入。

　　根據(jù)語言文字特點及其文化特征，語博一期建設分為語言國情、發(fā)展演變、經(jīng)典傳承、語博書屋、語博學堂、語言智能、主題展覽7個主體版塊，以及數(shù)據(jù)庫、視聽館、互動體驗館3個資源模塊，橫縱交叉、立體展示。

　　語博旨在收藏、研究、展示、闡釋中華優(yōu)秀語言文化，是國家智慧教育平臺的服務拓展，立足語言文化傳承和全民終身學習兩大任務，以廣大師生尤其是青少年學生為主要受眾，兼顧服務社會大眾，努力成為“四位一體”的綜合應用服務平臺(即語言文化資源的集群共享平臺，國家通用語言文字和中華優(yōu)秀語言文化的學習研究平臺，語言文化品牌活動的參與互動平臺，社會大眾愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀提升平臺)。

　　未來，語博會不斷迭代更新，豐富完善，吸納優(yōu)質資源，適配拓展移動端平臺，引領建設國內(nèi)語言文字類博物館集群，努力打造中華優(yōu)秀文化傳播的新窗口、新時代全民閱讀的新課堂、智慧教育學習生態(tài)的新載體、語言文字事業(yè)高質量發(fā)展的新坐標。

全國青少年學生讀書行動啟動，鼓勵學校開設閱讀課

　　此前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，提出要推進學校家庭社會協(xié)同開展青少年學生讀書行動，強化示范引領帶動，助力深化全民閱讀活動，更好服務學習型社會、學習型大國建設。

　　實施方案提出，要豐富學生讀書內(nèi)容，倡導廣泛全面閱讀。中小學階段要重視引導學生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學階段要引導人文社科類專業(yè)學生加強科技史、科學發(fā)展趨勢等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學生加強文學、歷史、哲學、藝術等方面的閱讀。

　　同時，創(chuàng)新讀書行動載體。針對職業(yè)院校學生、普通高校學生和農(nóng)村學生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業(yè)院校學生，實施“未來工匠”讀書行動，引導學生學習工匠精神，鉆研先進技術，提高技能水平；面向普通高校學生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導大學生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強報國本領；面向農(nóng)村中小學生，實施“我的書屋?我的夢”讀書行動，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學校捐贈圖書，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農(nóng)村中小學生閱讀。

　　在健全讀書長效機制方面，實施方案要求，各級各類學校要將青少年學生讀書行動與教育教學有機結合，鼓勵學校開設閱讀課。結合各學科課程教學和跨學科主題教學活動，有針對性地指導學生閱讀相關課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量，為學生閱讀創(chuàng)造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。

　　教育部相關負責人表示，在開展全國青少年學生讀書行動過程中，要把握正確導向、注重創(chuàng)新載體、強化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。要以開展好青少年學生讀書行動為抓手，引導學生將讀書當成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種境界要求，拓展未來人生的無限可能。要堅決防止功利傾向、形式主義，不能增加師生和家長負擔，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為。

　　在3月28日上午舉行的全國青少年讀書行動啟動儀式，暨國家智慧教育讀書平臺開通儀式上，教育部還為160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的小學、初中、高中捐贈圖書。

　　在儀式上，教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，引導、激勵、支撐數(shù)字時代的學生閱讀，是我們大力推進教育數(shù)字轉型、智能轉型、綠色轉型的一個縮影。要充分發(fā)揮國家智慧教育平臺賦能學生學習、教師教學、學校管理、教育研究、教育國際交流的作用，全面提升教育數(shù)字化應用水平，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。

　　“面向數(shù)字時代，教育要更加適應時代的特點、回應時代的召喚、滿足時代的要求。社會各界要攜手推進教育數(shù)字化發(fā)展，以數(shù)字化支撐引領教育現(xiàn)代化，為建設教育強國和學習型社會作出新的更大的貢獻?！苯逃靠茖W技術與信息化司司長雷朝滋說。

　　當前，數(shù)字化轉型正在推動社會的全面變革，而數(shù)字教育已成為其中最關鍵的力量。作為數(shù)字中國戰(zhàn)略的一部分，推進教育數(shù)字化轉型是貫徹國家戰(zhàn)略的應有之義。

　　教育部黨組堅決落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于數(shù)字中國的重要指示精神，集中力量推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，扎實推進國家智慧教育公共服務平臺的建設與應用，為建設教育強國開辟了全新賽道、增添了強大動能。

　　中國教育在線綜合整理

　　來源：微言教育、中國教育報、人民日報、華聲在線