對(duì)于準(zhǔn)備參加成人高考的考生來說，如果平時(shí)做題不多，不夠熟練，考試時(shí)很多人會(huì)感到時(shí)間不夠用。因此，在平時(shí)模擬練習(xí)時(shí)要計(jì)算每部分考題所用的時(shí)間。陽光繼教根據(jù)《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》收集整理了一些成考高起點(diǎn)《歷史》的精選練習(xí)題，供考生們參考。
閱讀以下材料，回答問題：
材料一
我們對(duì)一個(gè)在強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個(gè)大不列顛帝國卷入一場戰(zhàn)爭。
——張伯倫1938年9月27日廣播講話
材料二
過去兩年的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無疑地證明，任何國家都不能姑息納粹，任何人都不可能靠撫摸來把老虎馴服成小貓。不能姑息殘忍的行為……我們知道，一個(gè)國家只能以徹底投降為代價(jià)才能同納粹有和平。
——1940年12月29日羅斯福的“爐邊談話”
回答：
(1)材料一中的“鄰邦”和“小國”各指誰?張伯倫所說犧牲了“小國”的目的是什么?他的“帝國”是否達(dá)到了目的?
(2)材料二中所說“姑息納粹”、“徹底投降”的最典型的史實(shí)各是什么?根據(jù)這些史實(shí)對(duì)英法對(duì)德國的政策進(jìn)行簡單評(píng)論。
【參考答案】
(1)“鄰邦”是指德國，“小國”是指捷克斯洛伐克;犧牲“小國”以使英國避免戰(zhàn)爭，但并沒有達(dá)到目的，英國最終卷人戰(zhàn)爭。
(2)1939年德國吞并整個(gè)捷克斯洛伐克和1940年法國戰(zhàn)敗投降成立傀儡政權(quán)。英法對(duì)德政策總想使自己遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，但最終害人害己;在侵略勢力面前，只有團(tuán)結(jié)抵抗才能制止侵略。
【解題指要】
本題涉及第二次世界大戰(zhàn)前的國際關(guān)系，反映了以英國為首的西方國家推行綏靖政策，縱容納粹德國侵略擴(kuò)張的史實(shí)。材料一選取了時(shí)任英國首相張伯倫的一次講話，從時(shí)間上能看出這是在《慕尼黑協(xié)定》簽訂之后，而張伯倫正是在為英國的政策進(jìn)行辯護(hù)，他的一個(gè)主要說辭，就是無論如何要使英國避免戰(zhàn)爭，為此犧牲一個(gè)小國是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?dāng)然這只是張伯倫的一廂情愿，希特勒并沒有按照張伯倫希望的那樣行事。在吞并了捷克斯洛伐克后，德國又進(jìn)攻英法的盟國波蘭，英國也由此卷入了戰(zhàn)爭。
回答問題(1)時(shí)，要注意幾個(gè)問題：首先是看清楚這里所說的“鄰國”指的是誰的鄰國，這里不是指英國的鄰國，而是接下來說的那個(gè)“小國”的鄰國。其次，這個(gè)小國指的是哪個(gè)國家?這就要從發(fā)表演說的時(shí)間上進(jìn)行判斷了。1938年9月發(fā)生的重大事件就是英法德意的慕尼黑會(huì)議，會(huì)議的主要“成果”就是英法把捷克斯洛伐克出賣給了德國。和與會(huì)的四個(gè)大國相比，捷克斯洛伐克是個(gè)小國。張伯倫最有可能說的就是它。最后，張伯倫為這種出賣找出了“理由”，那就是為了使英國避免戰(zhàn)爭。本問中的最后一問實(shí)際上是一個(gè)跳躍，從1938年9月跳到了1939年9月之后，通過聯(lián)想那時(shí)的史實(shí)來分析張伯倫的目的是否達(dá)到了。
材料二選取的是美國總統(tǒng)羅斯福的一次談話。這是一個(gè)反思性的談話，回顧了兩年以來的事件，總結(jié)出了其中的教訓(xùn)，核心的一點(diǎn)就是不能對(duì)納粹德國姑息退讓。
回答問題(2)，首先從時(shí)間上界定“姑息納粹”、“徹底投降”發(fā)生的范圍。材料中提到的“過去兩年”是一個(gè)關(guān)鍵。1939年和1940年兩年中，姑息納粹最典型的事例就是1939年3月德國終于扯下了遮羞布吞并整個(gè)捷克斯洛伐克，1940年法國在德國的打擊下迅速敗亡。前者使英法此前的一切推脫責(zé)任的說辭徹底破產(chǎn)，對(duì)希特勒的僥幸心理徹底破滅;后者更是讓法國嘗到了自釀的苦酒。而這也給了后人很多方面的啟迪。
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