各市(州)、省直管市廣播電視大學(xué)及直屬分校(學(xué)院):
根據(jù)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范(試行)》(國(guó)開(kāi)教[2021]1號(hào))和湖北開(kāi)放大學(xué)《2022年開(kāi)放教育實(shí)施性人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)(修訂)》相關(guān)文件規(guī)定,各學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))應(yīng)根據(jù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)布的指導(dǎo)性專業(yè)人才培養(yǎng)方案和省校發(fā)布的實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案,結(jié)合地方實(shí)際制定操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并將招生專業(yè)的操作性人才培養(yǎng)方案報(bào)所屬的省校教務(wù)處審核備案。現(xiàn)就2022年操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定及備案有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、制訂范圍
2022年各招生專業(yè)須按要求制訂2022年操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
二、時(shí)間安排
2022年11月10日至2022年12月25日
三、工作內(nèi)容
各學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))根據(jù)省校發(fā)布的《2022年實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案》,結(jié)合地方實(shí)際、分層次、按專業(yè)、分方向制訂2022年操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案,主要內(nèi)容包括:教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、支持服務(wù)保障(包含:師資配置情況、教學(xué)資源建設(shè)情況、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保障情況、教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入情況、學(xué)習(xí)支持服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況)、教學(xué)改革、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的具體安排(參考附件:《開(kāi)放教育操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案(模板)》)。操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案不得與指導(dǎo)性、實(shí)施性人才培養(yǎng)方案相沖突。
四、制定說(shuō)明
人才培養(yǎng)方案具有相對(duì)穩(wěn)定性和權(quán)威性,原則上以三年為周期對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行制訂。
五、審核要求
1.各學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))應(yīng)組織校級(jí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)(或教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì))專家進(jìn)行專題會(huì)議審核,主要包括:
(1)嚴(yán)格進(jìn)行意識(shí)形態(tài)審核,開(kāi)展合法合規(guī)性政治審查。
(2)審核專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標(biāo)否明確清晰,符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求;
(3)審核專業(yè)規(guī)則表的編制是否規(guī)范、合理(課程設(shè)置是否與實(shí)施性人才培養(yǎng)方案的專業(yè)規(guī)則說(shuō)明和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則表述相一致,課程設(shè)置是否完整、課程信息是否準(zhǔn)確);
(4)審核專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則是否具有可操作性和可檢測(cè)性。
(5)審核支持服務(wù)保障的硬軟件建設(shè)投入是否能滿足專業(yè)規(guī)模的教學(xué)需求。
2.各市州分校根據(jù)本轄區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))的《2022年操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案》初審情況,組織復(fù)審工作,并給出復(fù)審結(jié)論。
六、材料提交
各市州分校以市州為單位整理匯總《2022年操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案》,12月25日前將紙質(zhì)版蓋章報(bào)省校教務(wù)科備案,同時(shí)將電子PDF版發(fā)至郵箱hbkdjwk@hbou.edu.cn。
聯(lián)系人:劉鶯 聯(lián)系電話:027-87461615
附件:開(kāi)放教育操作性專業(yè)人才培養(yǎng)方案(模板)
教務(wù)處
2022年11月9日