一、2024年專(zhuān)業(yè)設(shè)置概況
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院新增5個(gè)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)，包括建筑智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、市政工程技術(shù)、工程造價(jià)以及統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算以及。新增專(zhuān)業(yè)全部為學(xué)校全日制高職專(zhuān)業(yè)且有一屆畢業(yè)生，師資配比合理，教學(xué)設(shè)備完善，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練的需求。 新增專(zhuān)業(yè)深度聚焦智能化技術(shù)在建筑（含室內(nèi)建筑）、市政工程領(lǐng)域的應(yīng)用，解決一線(xiàn)從業(yè)人員知識(shí)更新、提升技術(shù)，掌握前沿的智能化技術(shù)，熟練運(yùn)用智能化技術(shù)解決工程問(wèn)題，提升工程效率與質(zhì)量，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)適應(yīng)成人在職學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知規(guī)律。
依托學(xué)校與重慶建筑裝飾協(xié)會(huì)牽頭成立的重慶建筑職教集團(tuán)，從初級(jí)合作往深度合作的產(chǎn)教融合方向發(fā)展，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦專(zhuān)業(yè)、聯(lián)合辦班、在企業(yè)設(shè)立學(xué)校工作室、實(shí)訓(xùn)室、讓企業(yè)為學(xué)生設(shè)立更多的獎(jiǎng)學(xué)金等。推動(dòng)學(xué)校教師以專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)回報(bào)社會(huì)，同時(shí)提高學(xué)校對(duì)企業(yè)和社會(huì)的影響力，立足于行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為建筑、市政工程行業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入新動(dòng)力。
二、2024年專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理工作開(kāi)展情況
學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求開(kāi)展工作。學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育管理單位為教務(wù)處，繼續(xù)教育學(xué)院為執(zhí)行單位。學(xué)校根據(jù)國(guó)家高等學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)基本要求，圍繞全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)人才需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)條件以及已開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行充分論證、綜合研判，精準(zhǔn)確定擬新增設(shè)專(zhuān)業(yè)。在教務(wù)處的統(tǒng)籌下各專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院教研室組織專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)申報(bào)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展論證，科學(xué)確定招生規(guī)模、制定人才培養(yǎng)方案，形成了專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)研報(bào)告，提學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審定。專(zhuān)家評(píng)議過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，從專(zhuān)業(yè)的定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面進(jìn)行全方位的評(píng)估，通過(guò)后進(jìn)行公示，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理性，避免出現(xiàn)盲目更風(fēng)、重復(fù)建設(shè)、短時(shí)間內(nèi)撤銷(xiāo)（停招）等問(wèn)題，提高學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、有效性。
三、進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理的工作考慮
學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育起步較晚、專(zhuān)業(yè)少、規(guī)模小，嚴(yán)格執(zhí)行教育部、市教委相關(guān)文件要求，規(guī)范有序開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育工作。學(xué)校在“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系的背景下，重點(diǎn)關(guān)注智能家電和智能機(jī)器人這兩個(gè)具有萬(wàn)億級(jí)規(guī)模的重要產(chǎn)業(yè)集群。為了更好地融入和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，學(xué)校緊密結(jié)合《銅梁區(qū)“十四五”規(guī)劃》以及銅梁區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)大城市的指導(dǎo)意見(jiàn)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)特色專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校與重慶建筑裝飾協(xié)會(huì)牽頭成立的重慶職教集團(tuán)為依托，針對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的智能化、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈等方向開(kāi)設(shè)學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)。這一定位不僅確保了學(xué)校能夠緊跟時(shí)代步伐，更突出了服務(wù)地方和行業(yè)的根本宗旨，學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本，提升從業(yè)人員政治理論素養(yǎng)、知識(shí)更新、提升技能，滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)高技能人才的需求。同時(shí)，這也將有力地提升學(xué)校的整體教育水平和社會(huì)影響力，為地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大的智力支持。
學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)地點(diǎn)校本部，由繼續(xù)教育學(xué)院具體實(shí)施，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，構(gòu)建“三全”育人體系，進(jìn)一步完善各類(lèi)管理制度，確保各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取改進(jìn)措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立適合學(xué)歷繼續(xù)教育的需求師資隊(duì)伍，注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。推進(jìn)信息化管理，提高管理效率。加強(qiáng)校企合作及對(duì)外交流，學(xué)習(xí)教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。建立健全的評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整和完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理，確保其持續(xù)優(yōu)化和發(fā)展。
四、有關(guān)意見(jiàn)建議
（一）鼓勵(lì)學(xué)校之間進(jìn)行資源共享，牽頭搭建資源共享平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校之間的合作與交流，提高資源利用效率。
（二）對(duì)于在繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理工作中取得顯著成果的學(xué)?；虻貐^(qū)，分享其成功經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供借鑒和參考。
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院
2024年1月10日
中國(guó)教育在線(xiàn)繼續(xù)教育中心
