除了IB還有什么國(guó)際課程
2024-09-26 16:12:56 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國(guó)際教育蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生將目光投向了國(guó)際教育，希望通過(guò)這一路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“除了IB還有什么國(guó)際課程”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
除了IB還有什么國(guó)際課程
不同的課程體系，將來(lái)的留學(xué)方向也會(huì)不同。目前主流的五大國(guó)際課程體系包括：英國(guó)A-Level課程、美國(guó)AP課程、國(guó)際文憑IB課程、中國(guó)香港DSE課程以及加拿大OSSD課程。
1、A-Level課程
A-Level課程在全球范圍內(nèi)廣受歡迎，是進(jìn)入頂尖大學(xué)的敲門(mén)磚，也是英聯(lián)邦國(guó)家中學(xué)畢業(yè)證書(shū)的黃金標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國(guó)家/地區(qū)的大學(xué)就讀。
（1）課程設(shè)置
A-Level課程包含70多門(mén)供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門(mén)課程進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門(mén)課，A2階段選擇3門(mén)考取最終成績(jī)，獲得A-level證書(shū)。
（2）考試時(shí)間
A-Level考試一年會(huì)有2-3次考試，其中劍橋考試局CAIE2次，分別在10-11月份和5-6月份，5-6月份為正常考試，10-11月份為補(bǔ)考；愛(ài)德思考試局Edexcel3次，分別在10-11月、1-2月和5-6月。
（3）評(píng)分方式
A-Level最終的總體考試成績(jī)分為：A*、A、B、C、D、E、U；每份卷子成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A最優(yōu)，E通過(guò)，U不及格。不同大學(xué)、不同專業(yè)對(duì)于A-Level的成績(jī)要求也不一樣。普通高校要求學(xué)生考試成績(jī)達(dá)到C或B，一流大學(xué)則要求A甚至是A*。世界頂尖學(xué)校，如劍橋、牛津等G5大學(xué)的不同專業(yè)，則要求申請(qǐng)學(xué)生三門(mén)成績(jī)達(dá)到A*A*A或者AAA。
（4）適合學(xué)生
作為英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，A-Level最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的學(xué)生。A-Level課程不涉及大量的課外活動(dòng)以及論文寫(xiě)作，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)各科目，并根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，在學(xué)校提供的科目中，有意識(shí)地選擇自己能夠取得較高分?jǐn)?shù)的課程，避免自己不擅長(zhǎng)或沒(méi)有興趣的課程。
2、AP課程
美國(guó)高中教育注重靈活性和學(xué)生的興趣發(fā)展，AP課程作為美國(guó)高中課程的加強(qiáng)版，允許學(xué)生在特定學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。AP課程覆蓋超過(guò)30個(gè)學(xué)科，不僅可以提升GPA，還可能在全球范圍內(nèi)獲得大學(xué)學(xué)分，提前適應(yīng)大學(xué)課程的學(xué)習(xí)壓力。
（1）課程設(shè)置
AP課程共有38門(mén)學(xué)科，分為7大類，分別為藝術(shù)類、英語(yǔ)類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語(yǔ)言與文學(xué)類，以及頂石文憑項(xiàng)目類。對(duì)于數(shù)理強(qiáng)項(xiàng)的中國(guó)學(xué)生，比較容易在AP課程中得到理想的分?jǐn)?shù)，國(guó)內(nèi)主流的AP課程學(xué)科為微積分、物理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)。
（2）考試時(shí)間
AP考試每年秋季（10-11月）報(bào)名，并于次年5月考試，7月就可以收到成績(jī)單。美高在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可直接獲得大學(xué)學(xué)分。
（3）評(píng)分方式
AP考試評(píng)分是1-5分，5分是極為優(yōu)秀，4分為優(yōu)秀，3分相當(dāng)于合格，即可為大多數(shù)學(xué)校所接受。一般3分以上的成績(jī)即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在大學(xué)時(shí)折算多至一學(xué)年的學(xué)分。AP考試的成績(jī)證明學(xué)生掌握了大學(xué)水平的知識(shí)和技能，得到全球各國(guó)大學(xué)的廣泛認(rèn)可。
（4）適合學(xué)生
適合有美國(guó)本科申請(qǐng)意向，或者偏科比較嚴(yán)重的學(xué)生。其實(shí)，選擇A-Level及IB課程同學(xué)們也可以選學(xué)與計(jì)劃申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的AP課程，來(lái)提升申請(qǐng)背景，增加申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。若學(xué)生想在美英申請(qǐng)中突出自己在某項(xiàng)學(xué)術(shù)專業(yè)上學(xué)習(xí)的潛力，也都是可選擇AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
3、IB課程
國(guó)際文憑（IB）課程以其全面的教育理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)廣受贊譽(yù)。IB課程不僅提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也極大地增強(qiáng)其在全球大學(xué)前的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
（1）課程設(shè)置
通常所說(shuō)的IB，指的就是IB高中文憑課程（IBDP），針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。IBDP特別強(qiáng)調(diào)批判性思維和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，課程要求包括六門(mén)學(xué)術(shù)課程：語(yǔ)言和文學(xué)研究(Studies in language and literature)、語(yǔ)言探究(Language acquisiton)、個(gè)人和社會(huì)(Individuals and societies)、科學(xué)(Sciences)、數(shù)學(xué)(Mathematics)、藝術(shù)(Arts)，以及三個(gè)核心課程：知識(shí)論(Theory of Knowledge)、創(chuàng)造、活動(dòng)和服務(wù)(CAS)、以及拓展論文(Extended Essay)。
（2）考試時(shí)間
IB全球統(tǒng)考的時(shí)間分別為5月（北半球考生參加）和11月（南半球考生參加）兩次，考試費(fèi)用為119美元每科。
（3）評(píng)分方式
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分。六門(mén)科目的評(píng)測(cè)方式每門(mén)課都分為內(nèi)部評(píng)測(cè)（IA-Internal Assessment)和外部評(píng)測(cè)(EA-External Assessment)兩類，兩類評(píng)測(cè)的結(jié)果加在一起按比例產(chǎn)生百分制的成績(jī)后，再換算成1-7分的最后評(píng)分，換算的分?jǐn)?shù)線各科目不同，根據(jù)當(dāng)年的試題難度會(huì)有小幅調(diào)整。每門(mén)課滿分7分，六門(mén)課總分最高為42分。三項(xiàng)核心課程（EE、TOK、CAS）的總分（最高3分），跟六門(mén)課的總分相加（最高42分），合計(jì)滿分45分。
（4）適合學(xué)生
IB的課程量明顯比ALevel多一倍，科目還是文理兼?zhèn)?，尤其是IB課程對(duì)理論知識(shí)和寫(xiě)作上提出的高要求，因此，需要投入大量時(shí)間才能啃下，學(xué)起來(lái)并不輕松，適合學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。
4、DSE課程
DSE，全稱香港中學(xué)文憑試，也稱香港高考，是香港為與國(guó)內(nèi)大學(xué)接軌，于2012年建立的大學(xué)入學(xué)選拔考試。DSE成績(jī)不僅可以申請(qǐng)香港院校，同時(shí)也受英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡、日本等眾多國(guó)家的大學(xué)認(rèn)可。
（1）課程設(shè)置
DSE課程包括4門(mén)必修科目+20門(mén)選修科目?？荚嚥扇 ?+2”模式，即4門(mén)必修+2門(mén)選修，共6門(mén)考試。大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，取其中4-5門(mén)成績(jī)最好科目即可，對(duì)偏科學(xué)生十分友好。
（2）考試時(shí)間
2024年之前，DSE考試僅設(shè)置香港本地考點(diǎn)，2024年開(kāi)始，內(nèi)地的港人子弟學(xué)校也開(kāi)始設(shè)置考點(diǎn)，所有內(nèi)地自修生、學(xué)?？忌寄艿竭@些考點(diǎn)進(jìn)行考試。每年舉辦一次，時(shí)間是每年的3月底-5月初，考試長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，各科考試時(shí)間安排分散，給學(xué)生充足的時(shí)間備考，減少學(xué)生壓力。
（3）評(píng)分方式
DSE考試采用水平參照匯報(bào)成績(jī)，考生在甲類科目的表現(xiàn)分為五個(gè)等級(jí)(1-5級(jí))，第5級(jí)為最高等級(jí)。表現(xiàn)低于第1等級(jí)的會(huì)標(biāo)示為「不予評(píng)級(jí)」。專家評(píng)判決定了第5級(jí)的水平后，其中約10%成績(jī)最優(yōu)異的第5級(jí)考生，可獲「5**」，隨后表現(xiàn)較佳的約30%考生，則可獲「5*」。一等級(jí)計(jì)作1分，5**等級(jí)則可以計(jì)7分，單科滿分7分。DSE考生至少考6門(mén)科目。
（4）適合學(xué)生
DSE允許香港本地、內(nèi)地以及海外的不同身份學(xué)生進(jìn)行報(bào)考，適合英文基礎(chǔ)好，初中畢業(yè)便可銜接的學(xué)生。
5、OSSD課程
加拿大的OSSD課程以其全面的教育體系和高度的國(guó)際認(rèn)可度著稱。課程設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生的整體發(fā)展，不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)，還有包括領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任感等多方面能力的培養(yǎng)。
（1）課程設(shè)置
OSSD課程圍繞英語(yǔ)、數(shù)理、藝術(shù)、商科、社科等五大類別。想要獲得OSSD文憑，學(xué)生需要修滿30個(gè)學(xué)分（18必修+12選修）、通過(guò)OSSLT安省文學(xué)測(cè)試（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等領(lǐng)域考試）、完成滿40小時(shí)的志愿者服務(wù)（義工服務(wù)、學(xué)術(shù)研究、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等）。
（2）考試時(shí)間
OSSD不以“一考定終身”，可以多種形式提高GPA表現(xiàn)。最終以12年級(jí)所學(xué)課程的平均分來(lái)申請(qǐng)大學(xué)，英美澳加香港地區(qū)世界前100大學(xué)申請(qǐng)要求為6門(mén)12年級(jí)4U/4M課程均分為75-90+。
（3）評(píng)分方式
OSSD是采用過(guò)程式評(píng)估來(lái)代替標(biāo)準(zhǔn)考試型升學(xué)模式，每門(mén)課程成績(jī)是按70%平時(shí)成績(jī)+30%期末成績(jī)，給予學(xué)生更大的發(fā)展空間。
（4）適合學(xué)生
特別適合那些成績(jī)一般，但全面發(fā)展良好的學(xué)生。這類學(xué)生可以用各種活動(dòng)提高自身GPA，最終達(dá)到名校的申請(qǐng)門(mén)檻。
IB的六大課程
1、IB語(yǔ)言與文學(xué)
這是IB課程中的第1門(mén)課程，也是IB最重要的一門(mén)課程。課程內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)生母語(yǔ)的閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行提升。語(yǔ)言A1的課程設(shè)置非常嚴(yán)格，學(xué)生需要閱讀大量的文學(xué)作品，進(jìn)行詳細(xì)的文本分析，同時(shí)還需要寫(xiě)出相關(guān)的評(píng)論和文章。語(yǔ)言A1還要求學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，以達(dá)到能夠流利自如地用母語(yǔ)表達(dá)的水平。
2、IB語(yǔ)言習(xí)得
也被稱為IB語(yǔ)言2，主要是培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力。學(xué)生需要在外語(yǔ)方面取得至少B2的水平，才能滿足語(yǔ)言B的要求。語(yǔ)言B的課程涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解等多個(gè)方面的知識(shí)，以達(dá)到能夠流利自如地用外語(yǔ)進(jìn)行溝通的水平。
3、IB人文社科
個(gè)人與社會(huì)是IB課程體系中的人文社會(huì)科學(xué)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生需要學(xué)習(xí)歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)，理解不同文化背景下的社會(huì)和歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。個(gè)人與社會(huì)的課程還要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和研究，以增強(qiáng)其對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。
4、IB實(shí)驗(yàn)科學(xué)
學(xué)生需要學(xué)習(xí)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以加深對(duì)自然科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)科學(xué)還要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，以提高其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)表達(dá)能力。
5、IB數(shù)學(xué)
主要包括數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)應(yīng)用、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)探究。其中，數(shù)學(xué)分析和數(shù)學(xué)應(yīng)用是為不同程度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的核心課程，高等數(shù)學(xué)則是為更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，而數(shù)學(xué)探究則是一個(gè)研究性質(zhì)的課程，它鼓勵(lì)學(xué)生在不同的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行獨(dú)立的探究和思考。
6、IB藝術(shù)
包括視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)和戲劇三個(gè)方向。在這些方向中，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，包括繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)演奏、唱歌、戲劇表演等等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，了解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)和理念，以及如何將個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力融入到自己的作品中。
出來(lái)上述6大分類外，IB課程體系中還有不少選修課程，IB選修課程是IB課程中比較靈活的部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的課程。這些課程包括但不限于心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理地質(zhì)材料科學(xué)等等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選擇，同時(shí)也可以通過(guò)這些課程提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。
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