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華中師范大學(xué)

Central China Normal University

學(xué)校地址：湖北省武漢市洪山區(qū)珞喻路152號(hào)

招生電話：027-67863404

成立時(shí)間：1903年

電子郵箱：zb@ccnu.edu.cn

單位屬性：公辦

官方網(wǎng)址： http://www.ccnu.edu.cn

基本信息

華中師范大學(xué)與澳大利亞格里菲斯大學(xué)合作舉辦社會(huì)工作專業(yè)本科教育項(xiàng)目

中方院校

華中師范大學(xué)

外方院校

Griffith University,Australia（澳大利亞格里菲斯大學(xué)）

辦學(xué)地址

湖北省武漢市珞瑜路152號(hào)

項(xiàng)目官網(wǎng)

項(xiàng)目介紹

社會(huì)工作(中澳班)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院與澳大利亞格里菲斯大學(xué)人類服務(wù)與社會(huì)工作學(xué)院通力合作，共同舉辦社會(huì)工作專業(yè)本科國(guó)際教育項(xiàng)目，面向全國(guó)招生。本項(xiàng)目是我國(guó)第一個(gè)、也是唯一一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)本科層次的中外合作項(xiàng)目。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院建有“社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室”，包括個(gè)案工作室、小組工作室、家庭治療工作室、觀察培訓(xùn)室等，面積170平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值80余萬(wàn)元。在已開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程中，90％的課程使用多媒體教學(xué)課件，并使用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。目前社會(huì)工作專業(yè)已成為湖北省品牌專業(yè),正在蓬勃發(fā)展，2010年學(xué)校成為全國(guó)首批招收社會(huì)工作專業(yè)碩士的高等院校之一。目前畢業(yè)生遍及黨政機(jī)關(guān)、高校、新聞媒體、研究機(jī)構(gòu)、金融系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域，顯示了社會(huì)學(xué)院學(xué)生良好的學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力和工作能力。格里菲斯大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)以兒童社會(huì)工作和家庭社會(huì)工作為特色方向，現(xiàn)有專業(yè)教師十余人，具有完備的社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生見(jiàn)習(xí)基地，該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生以嫻熟的社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力為社會(huì)認(rèn)可。

外方學(xué)校簡(jiǎn)介

格里菲斯大學(xué)成立于1971年，是一所具有創(chuàng)新精神和前瞻思想的學(xué)府，由于在教學(xué)與科研上的一流表現(xiàn)而在國(guó)際上享有盛譽(yù)，被公認(rèn)為亞太地區(qū)最具創(chuàng)新力和影響力的大學(xué)之一。該大學(xué)共有來(lái)自122個(gè)國(guó)家的超過(guò)37000名在校學(xué)生。這些學(xué)生分布在從布里斯班到黃金海岸的5個(gè)校區(qū)。

格里菲斯大學(xué)自成立以來(lái)，不斷招收高素質(zhì)的教職員工，并逐步提高研究生比例。大學(xué)至今在校舍和基礎(chǔ)建設(shè)中投入的資金總計(jì)已超過(guò)4億2千萬(wàn)澳元，新型超級(jí)計(jì)算機(jī)、激光打印設(shè)備、多媒體設(shè)備以及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一一配備/落成，幫助大學(xué)在這些科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究中保持領(lǐng)先。格里菲斯大學(xué)一直將社會(huì)和業(yè)界的需求同學(xué)校課程設(shè)置密切聯(lián)系起來(lái)，并不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課程的研究與設(shè)置。

學(xué)校共有Nathan、Gold Coast、Mt Gravatt、Logan和South Bank等五個(gè)校區(qū)，分布在三座城市，橫跨整個(gè)澳大利亞發(fā)展最迅速的布里斯班-黃金海岸走廊。學(xué)校有3,500多名教職員工和37,000多名學(xué)生，其中包括來(lái)自119個(gè)國(guó)家的8,800多名留學(xué)生(2007年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))。如今，格里菲斯大學(xué)已經(jīng)成為澳大利亞第九大高等教育機(jī)構(gòu)。

作為澳大利亞首屈一指的教育機(jī)構(gòu)，格里菲斯大學(xué)將世界一流的教學(xué)和研究與社會(huì)正義、包容性和貢獻(xiàn)于社會(huì)的承諾相結(jié)合，吸引來(lái)自世界各地的學(xué)生、教師和研究人員共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、進(jìn)步的環(huán)境。學(xué)校還與工業(yè)界、企業(yè)、政府和社會(huì)密切合作，推動(dòng)社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

格里菲斯大學(xué)被譽(yù)為澳大利亞最具創(chuàng)新精神的高等院校之一，也是亞太地區(qū)最有影響力的大學(xué)之一。這一聲譽(yù)的獲得，完全是建立在首創(chuàng)項(xiàng)目的銳意開(kāi)展、跨學(xué)科的教學(xué)與科研以及對(duì)社會(huì)需求的積極反應(yīng)的基礎(chǔ)上。學(xué)校提供多種具有創(chuàng)新性和相關(guān)性的學(xué)位，共開(kāi)設(shè)了268個(gè)本科項(xiàng)目和382個(gè)研究生項(xiàng)目。格里菲斯大學(xué)是澳大利亞第一個(gè)提供環(huán)境科學(xué)和亞洲研究學(xué)位的學(xué)校。許多課程包含實(shí)習(xí)期，畢業(yè)生具有良好的就業(yè)能力。在這里可以獲得一流的學(xué)生支援，并有選擇去80多個(gè)國(guó)家交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校一直努力地培養(yǎng)具有解決未來(lái)全球性問(wèn)題能力的領(lǐng)導(dǎo)型人才。

格里菲斯大學(xué)的世界一流的研究中心至今仍活躍于國(guó)際舞臺(tái)。該中心包括50個(gè)專門中心，學(xué)院和部門，其研究?jī)?yōu)勢(shì)在于nano技術(shù)、生物技術(shù)、心理學(xué)和媒體研究等學(xué)科。這些優(yōu)勢(shì)使格里菲斯大學(xué)能夠吸收國(guó)內(nèi)、外資金投入。其它研究領(lǐng)域包括亞太地區(qū)研究、組織與公司的政、國(guó)際商業(yè)、軟件工程、性別與性和地理信息系統(tǒng)。格里菲斯大學(xué)除了傳統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)、亞洲研究等教學(xué)研究強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)的音樂(lè)課程、酒店管理課程和商科課程也被公認(rèn)是澳大利亞首屈一指的。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介

（一）合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介

雙學(xué)位：學(xué)生在華中師范大學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)完成并達(dá)到澳大利亞格里菲斯大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)后，可赴格里菲斯大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合格者可獲得華中師范大學(xué)及格里菲斯大學(xué)雙本科學(xué)位。

成本優(yōu)勢(shì)：相比全程在國(guó)外讀本科，能節(jié)省一年的學(xué)費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)用，綜合成本降低20萬(wàn)元左右。

專業(yè)的留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)：提供專業(yè)高效的學(xué)生留學(xué)服務(wù)，國(guó)外高校也會(huì)對(duì)項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)啟綠色通道，使學(xué)生出國(guó)手續(xù)簡(jiǎn)便，學(xué)生及家長(zhǎng)能輕松應(yīng)對(duì)。

多樣的教學(xué)模式：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有中外教聯(lián)合進(jìn)行授課，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，加速英語(yǔ)學(xué)習(xí)。采用原版英文教材，不出國(guó)也能享受到國(guó)際化的教學(xué)。教學(xué)中通過(guò)drama或workshop的形式，提高學(xué)生的英文思維，并在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

外方來(lái)華授課：每學(xué)年格里菲斯大學(xué)會(huì)派專業(yè)課外籍教師來(lái)中國(guó)進(jìn)行授課、講學(xué)，學(xué)生能當(dāng)面聆聽(tīng)國(guó)外優(yōu)秀老師的專業(yè)課講授，獲得和澳洲學(xué)生一樣的專業(yè)信息。

（二）項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)綜述

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的辦學(xué)視野：項(xiàng)目充分利用兩校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合華中師范大學(xué)社會(huì)政策、社會(huì)服務(wù)理論研究與格里菲斯大學(xué)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)務(wù)能力和理論知識(shí)奠定基礎(chǔ)，共同培養(yǎng)既符合本土需要又具有國(guó)際視野的社會(huì)工作實(shí)務(wù)人才。

中外交流的教學(xué)模式：項(xiàng)目致力于學(xué)生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，探索社會(huì)工作人才培養(yǎng)的新路徑、新模式。澳方原版教材的采用、外教授課的支持、中澳教師的交流合作既能提升教學(xué)質(zhì)量，也能為社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)乃至學(xué)校教育教學(xué)改革提供借鑒與經(jīng)驗(yàn)。

多元擴(kuò)展的合作機(jī)制：項(xiàng)目以人才培養(yǎng)方面的合作為契機(jī)，打造多元擴(kuò)展的合作新機(jī)制。人才培養(yǎng)方面的全面合作有利于中外合作辦學(xué)的發(fā)展，目前兩校正在探討研究生的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制、科研合作機(jī)制，同時(shí)項(xiàng)目進(jìn)一步提升了教師教學(xué)研究的國(guó)際化視野，成為學(xué)校邁向國(guó)際化的重要平臺(tái)。

培養(yǎng)模式

（一）“2+2”模式

學(xué)生在華中師范大學(xué)學(xué)習(xí)2年，成績(jī)合格并取得赴澳簽證者，赴澳大利亞格里菲斯大學(xué)學(xué)習(xí)2年。達(dá)到兩校相關(guān)要求者，分別發(fā)放雙方大學(xué)的文憑。

（二）“4+0”模式

學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)四年，一至二年級(jí)課程與“2+2”模式相同。三、四年級(jí)的部分課程仍然采用雙語(yǔ)授課、中外教聯(lián)合執(zhí)教的方式。達(dá)到畢業(yè)要求者，只獲得華中師范大學(xué)普通高等教育社會(huì)工作專業(yè)本科畢業(yè)證書、法學(xué)學(xué)士學(xué)位證書（以上證書上的專業(yè)及學(xué)位名稱與普通專業(yè)學(xué)生的證書是一致的，不加注“中澳班”等區(qū)別性字樣）。