韓國延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)
2024-04-06 14:02:38 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中韓國延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)(韓國延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣)？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
專業(yè)介紹
設(shè)計(jì)藝術(shù)系視覺設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)以創(chuàng)意性問題解決能力為產(chǎn)業(yè)和社會、文化做出貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)領(lǐng)域的核心人才，于2002年設(shè)立為延世大學(xué)原州校區(qū)特性化領(lǐng)域。初期獨(dú)立為視覺設(shè)計(jì)系，現(xiàn)與人文藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)系內(nèi)的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)碼藝術(shù)一起成為視覺設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)。視覺設(shè)計(jì)是以感性和邏輯為基礎(chǔ)，以視覺語言為中心的信息和溝通，以及有效創(chuàng)作內(nèi)容，通過媒體傳達(dá)的領(lǐng)域。
為了培養(yǎng)信息化知識基礎(chǔ)未來社會所需的視覺設(shè)計(jì)師，將培養(yǎng)創(chuàng)造性感性和科學(xué)思考能力的綜合設(shè)計(jì)教育。以專業(yè)領(lǐng)域?yàn)橐曈X信息設(shè)計(jì)領(lǐng)域、宣傳交流設(shè)計(jì)領(lǐng)域、媒體影像設(shè)計(jì)領(lǐng)域、文化內(nèi)容設(shè)計(jì)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)企劃領(lǐng)域、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，以從作為視覺設(shè)計(jì)師共同需要的基礎(chǔ)素養(yǎng)開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技術(shù)，培養(yǎng)具有革新性思考的設(shè)計(jì)核心人才為目標(biāo)。以深厚的設(shè)計(jì)感受性和思考能力為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)創(chuàng)意性溝通、綜合解決問題的設(shè)計(jì)知識和方法，重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意性、價(jià)值指向性的姿態(tài)。
教授介紹
沈藝林教授，首爾大學(xué)視覺設(shè)計(jì)學(xué)博士，視覺設(shè)計(jì)方向
吳炳根教授，視覺設(shè)計(jì)方向
黃秀紅教授，視覺設(shè)計(jì)方向
韓英愛教授，伊利諾伊理工學(xué)院設(shè)計(jì)博士，視覺設(shè)計(jì)方向
*具體教授信息可參考官網(wǎng)
課程介紹
編輯設(shè)計(jì)研究(Editorial Design)
通過電腦的頁面布局和編輯、排版、原色分解、出版工作過程，分析、比較數(shù)字處理差異和優(yōu)缺點(diǎn)，探索其技術(shù)解決方案，進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等數(shù)字出版環(huán)境。
視覺設(shè)計(jì)工作室1(Visual Design Studio1)
通過系統(tǒng)、概念性的接近，培養(yǎng)解決多種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。研究設(shè)計(jì)分析方法，系統(tǒng)化意見傳達(dá)中的問題。進(jìn)行的項(xiàng)目涵蓋了視覺設(shè)計(jì)的所有要素和概念，在解決設(shè)計(jì)方面開發(fā)了獨(dú)特而創(chuàng)新的方法。
視覺設(shè)計(jì)研討會1(Visual Design Seminar1)
通過與視覺設(shè)計(jì)相關(guān)的值得關(guān)注的現(xiàn)有研究論文、文獻(xiàn)、作品事例，掌握視覺設(shè)計(jì)的研究和作品的方法論。此外，探索在不斷變化的交流環(huán)境中提出的問題，開發(fā)視覺設(shè)計(jì)的研究主題，探索解決創(chuàng)意設(shè)計(jì)問題的方法。
設(shè)計(jì)和文化(Design Culture)
從社會、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)層面考察產(chǎn)業(yè)革命后19世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)化過程和20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的視覺設(shè)計(jì)。探索這些要素與視覺設(shè)計(jì)的聯(lián)系及因果關(guān)系，闡明現(xiàn)在和未來的視覺設(shè)計(jì)作用，確立作為視覺設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)文化觀。
媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)1(Media Contents Design1)
研究引領(lǐng)21世紀(jì)知識基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的新媒體內(nèi)容的理論和設(shè)計(jì)應(yīng)用方法。以計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)圖形、數(shù)字媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體，以結(jié)合傳統(tǒng)設(shè)計(jì)元素為目標(biāo)，探索新的設(shè)計(jì)形式。
通信技術(shù)1(Communication Technology1)
探索與視覺交流相關(guān)的科技領(lǐng)域。對制作方法、溝通和信息傳達(dá)的技術(shù)和媒體趨勢、數(shù)字媒體和影像領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制作技術(shù)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)。
視覺設(shè)計(jì)工作室2(Visual Design Studio2)
通過系統(tǒng)、概念性的接近，培養(yǎng)解決多種視覺設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。研究視覺設(shè)計(jì)分析方法，系統(tǒng)化意見傳達(dá)中的問題。進(jìn)行的項(xiàng)目涵蓋了視覺設(shè)計(jì)的所有要素和概念，在解決視覺設(shè)計(jì)方面開發(fā)了獨(dú)特而創(chuàng)新的方法。
視覺設(shè)計(jì)研討會2(Visual Design Seminar 2)
通過文獻(xiàn)、論文、作品事例掌握視覺設(shè)計(jì)的主要問題,并對此進(jìn)行批判性、發(fā)展性的分析和整理。以視覺交流相關(guān)的意義和象征、信息和表現(xiàn)、媒體和用戶為主題，探索感興趣的話題，進(jìn)行理論的整理或項(xiàng)目。
設(shè)計(jì)和媒體(Design Media)
目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)媒體設(shè)計(jì)的專業(yè)知識和制作作品的各種方法，培養(yǎng)對實(shí)務(wù)的能力。目標(biāo)是通過人文、社會、工學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的多學(xué)科探索，研究最佳的設(shè)計(jì)方法。
影像設(shè)計(jì)研究(Digital Video Design)
在影像設(shè)計(jì)領(lǐng)域，通過修煉計(jì)算機(jī)圖形學(xué)知識和影像作品制作的各種方法，通過對計(jì)算機(jī)和影像設(shè)計(jì)整體的理論和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)多種影像設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)。
通信技術(shù)2(Communication Technology 2)
其目標(biāo)是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域修煉影像和數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合的新表現(xiàn)方法，在開發(fā)新的影像語言的同時(shí)，培養(yǎng)有效、多樣的設(shè)計(jì)能力。
案例研究(Case Study)
通過對各種視覺設(shè)計(jì)的成功、失敗案例的調(diào)查和因素分析，培育更具競爭力的商品化能力，鞏固視覺設(shè)計(jì)的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)人研究(Thesis)
將專業(yè)課程研究和實(shí)踐的內(nèi)容進(jìn)行匯總和系統(tǒng)化，對論文的主題進(jìn)行審查，并對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)的分析和驗(yàn)證。與專業(yè)全體及論文指導(dǎo)教授個(gè)別進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，本科目在學(xué)位課程結(jié)業(yè)時(shí)給予學(xué)分。
申請建議
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有韓國延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)(韓國延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣)其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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