三類雅思閱讀詞匯
2024-04-20 12:07:09 來源：中國教育在線
同學們您是否也想知道三類雅思閱讀詞匯，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
三類雅思閱讀詞匯
一、考點詞匯
所謂考點詞匯，就是指雅思閱讀中常出現(xiàn)的對句意、題意有著重要影響的詞匯?？键c詞匯是雅思考試中最常出現(xiàn)的高頻詞匯，也就是說，不同的雅思文章中，這些詞匯經(jīng)常重復出現(xiàn)，并且都有著舉足輕重的地位。按照雅思閱讀考查點—同義轉換的思路，考點詞匯主要是動詞(verb)、形容詞(adjective)或副詞(adverb)、以及個別的名詞(noun)。如果在平時閱讀過程中，注意積累考點詞匯并背誦其含義，那么我們在解決閱讀問題時就會輕松很多。考點詞由于出現(xiàn)頻率非常高，因此實際上考點詞匯是比較有限的(limited)。我們在記憶考點詞匯時，有兩個方法是非常好用的。
第一個是滲透衍生詞記憶法，就是將常出現(xiàn)的詞匯連帶它們的衍生詞一同記憶，凡是衍生詞，都與原詞匯屬于同一分支，表現(xiàn)為詞性不同但意思相連，如define/definition; adjust/adjustment; evaluate/evaluation/evaluative等。建議大家在記憶這些單詞時，要滲透進一個思想意識，那就是：當我們遇到一個考點詞，如果該詞的前半部分字母組合或后半部分字母組合與之前記憶過的某考點詞相一致(consistent)，那么這個“新詞”的含義就一定與“舊詞”有著不可分割的關系(connection)。有了這個思想意識，我們就能夠將本不熟悉的詞變得熟悉、本不敏感的(sensitive)拼寫方式變得敏感了。尤其對于非常長的單詞，很多同學看到就會覺得是一個完全的新詞，其實如果仔細推敲字母組合(combination)，就能找出一個與它很相像的舊詞。
比如，劍橋五中有這樣一篇文章“The Birth of Scientific English”, 其中有一句：It lacked thegrammatical resources required to represent the world in an objective and impersonal way,and to discuss the relations, such as cause and effect, that might hold between complex andhypothetical entities. 其中的grammatical并不是一個陌生的詞匯，因為大家都熟悉grammar這個詞;還有hypothetical這個詞，雖然難度較大，但是我們經(jīng)常見到hypothesis，因此可以推斷hypothetical有“假設”這一層含義。
第二個就是滲透同義詞積累記憶法。同義詞也是同義轉換喜歡考查的部分，比如expansion/development; exaggerate/overstate等。同義詞是可以連串記憶的，再加上高頻出現(xiàn)、數(shù)量有限，因此我們可以通過平時的積累來提高詞匯量。
二、常識類詞匯
常識類詞匯是指在解題時，這類詞匯不是考查同義轉換，也不是考查范圍、程度等考點，而是文章涉及的背景內(nèi)容，了解這類詞的含義有助于利用常識或背景知識來更好地理解文章。常識類詞匯較難，也與日常生活中的英語詞匯相差甚遠，因此是不容易把握的。我們了解這類詞就不需要找衍生詞、也不需要積累同義詞了，只是作為興趣了解，或是給解題帶來更大的把握。這類詞匯有：aquaculture/delta/orbitalcortex/morphology/psychic/sea cow等等。那么，我們在練習雅思閱讀時，如何判定哪些詞匯需要記憶，哪些詞匯只要簡單了解呢?其實高頻考點詞的數(shù)量是有限的，而以上提到的常識類詞匯范圍比較廣，是每篇文章中涉及的一個背景話題，因此只要大家看到非考點詞，并在一篇文章中反復出現(xiàn)、作為一個話題型詞匯并且比較生僻，就是常識性詞匯了。
三、專業(yè)性詞匯
專業(yè)性詞匯與常識類詞匯在范圍上有交叉的部分，只不過專業(yè)性詞匯是非常生僻、考生也沒有必要去了解的詞匯。專業(yè)性詞匯可以在文中保留自己的原型，不用被追究含義，可以充當定位詞的地位，比如劍橋文章中的sulphide/Principia/desalination等等。這些詞匯在我們平時積累閱讀詞匯時就可以視為選擇記憶的了。如果大家有興趣接觸，可以嘗試去記憶，但是一般情況下這些專業(yè)性太強的詞匯就不建議考生徒增記憶工作量了。
綜上所述，雅思閱讀詞匯的積累是有選擇性的，大家在記憶閱讀詞匯時，高頻的考點詞是無法逃避的(unavoidable)，這些詞匯需要我們非常熟悉地印入腦海并能迅速反應出其含義。但是對于后兩類詞匯，我們是希望大家能夠多記憶一些常識類詞匯以便更完整、更透徹地理解文章;而專業(yè)性詞匯就不要求強化記憶了。有了扎實的詞匯功夫，搭配上閱讀技巧和解題技巧，我們就能夠在閱讀考試中取得令自己滿意的成績(score)。
雅思閱讀題的技巧總結
第一，積累一定的詞匯量。大家要正確認識和有效提高詞匯量。建議同學們根據(jù)考試選材的常見類別進行相應的專題復習，并運用一定的記單詞的技巧，單詞量是可以在短期內(nèi)有效提高的。另外，雖然很多同學的單詞量還行，但是單詞的詞形卻沒有分清楚，雖然說詞形對考試來說不是很重要，但是請大家也不要忽略這個問題，在記單詞的時候大家多留點心就把詞形的問題解決了。
第二，熟悉背景知識。從語言學的角度來看，雅思閱讀其實考察的也有背景知識，建議大家多看看國家地理，探索頻道，BBC等節(jié)目，多積累一些知識，結合考試的常見題材加以學習，若能持之以恒，必有達成。
第三，熟悉語法。語法就相當于英語的經(jīng)絡，如果經(jīng)脈不通，隱藏的病癥就會郁積的越厲害，發(fā)作之時如燎原之勢必然一發(fā)不可收拾。沒有語法的詞匯就像是脫韁的野馬，散落的珍珠，無法夠成一個有力的整體，發(fā)揮不了原有的效力，希望大家能夠活用語法，判斷清楚句子的主謂賓，仔細分析句子的結構。
復習雅思閱讀的思路
一、 “易”。主要是因為所有的答案都暗含在文中，所以經(jīng)常有考生閱讀高分甚至是滿分。
二、“難”。大體來說有以下原因：
1. 雅思閱讀難主要是文章之長、學術性之強及生詞之多導致的。學術性強意味著有些句子結構復雜，學生如果沒有扎實的語法基礎很多時候是很難對付這些句子的。這一特點也決定了很多考生會覺得時間不夠。
2. 近兩年閱讀題型的變化也增加了很大的難度——圖表題的減少、大意題和是非題的增加使得考生光靠技巧是絕對行不通的，學生很多時候必須能完全理解某些句子才能準確答題。
3. 從《劍6》來看，無論是哪一種題型似乎都存在大量的轉述。我們知道轉述的形式很多，可以通過不同詞性、同義詞、雙重否定、近義詞組、不同的句式和語態(tài)等進行轉述。這一點意味著沒有一定的詞匯量想在閱讀中考高分是很難的。
三、怎么備戰(zhàn)雅思閱讀
1.用詞匯武裝自己。“巧婦難為無米之炊”，光有技巧沒有詞匯的人是不可能考得理想成績的。而且，像很多人說的——英語的學習說白了就是詞匯的學習，詞匯量大了，聽說讀寫就成功了一大半。
2.多積累語法知識。經(jīng)常嘗試著分析一些長句子，有了這些語法知識，對付是非題和摘要填空題就會更輕松。
3.平時要加強閱讀速度的訓練。學會通過意群和S.V.O快速理解句子的大意。
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