雅思圖表作文第一段怎么寫
2024-04-22 16:19:53 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思圖表作文第一段怎么寫”這個問題
雅思 圖表作文第一段怎么寫
雅思寫作考試中Task 1主要是考察考生對線形圖、餅狀圖、表格和柱狀圖的客觀概述能力，要求考生針對圖表提供的信息寫出至少150詞。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思圖表作文第一段怎么寫的資料，歡迎查閱。
改詞
改詞是一種最基本最主要的方法。具體的操作就是將題目中的名詞、動詞和時間類的詞匯進行替換、刪除。以劍9 Test 3 Task 1為例：
The chartsbelow give information on the ages of the populations of Yemen and Italy in2000 and projections for 2050.
1. 名詞的更改：
更改名詞的實質(zhì)就是同義替換。此題中，一個需要更改的名詞就是“The charts”，可以用同義替換的方式將“charts”變成同義詞“graphs”?；蛘呤菍⑵涓臑榫唧w的圖表類型名稱“The four pie charts”(這四幅餅狀圖)。其次題目主干中“the populations”表示人口，可以替換為“people”。
那么常見的名詞替換詞有哪些呢?
2. 動詞的更改：
動詞的更改主要是針對題目中表示“表明了”的這類動詞，如“show”。注意這個詞所代表的含義是指當下考生所面對的圖表“表明了”某信息，那么該詞一定是用一般現(xiàn)在時。很多考生會因為圖表的時間是過去就將該詞寫成一般過去時的形式，請大家注意這是不正確的。此外，一定要注意主謂要一致。最簡單的做法就是注意保持“show”的數(shù)，如題目中“show”單數(shù)，那么改成它的同義詞時也應該是單數(shù)?！皊how”的同義詞如下：
illustrate; demonstrate; describe;provide some interestingdata/information regarding/concerning/ about…
當圖表展示的是多個事物或者地區(qū)數(shù)據(jù)的情況，也可以將其改為“compare”。
上面劍9的題目里，有“表明了”含義的詞組是“give information on”，可以將其改為“show”。
3. 時間詞的更改：
基本上每道Task 1題目都是以圖表涉及的時間結(jié)尾。那么常見的時間詞的替換如下：
這道劍9題目的時間為2000和2050，因此可以寫為“from 2000 to 2050”。
改句型
除了將題目中的詞匯進行替換，還可以將其句型進行更改。常用的句型有：
According to the X chart, …
As is shown/demonstrated/exhibited in the X chart, …
From the X graph, we can clearly see that…
用改句型的方式時，一定要注意上述句型中省略號的部分要寫完整的陳述句，即至少具備主語和謂語。并且在寫謂語時時態(tài)要和圖表的時間一致。比如，圖表時間是從1980到2000，全部處于過去的時間段，那么謂語動詞應該用一般過去時;圖表時間是從1980到2030，從過去到將來，此時可以一般現(xiàn)在時表示陳述事實也可以用現(xiàn)在完成進行時(have/has been doing)的結(jié)構(gòu)。
還是以這道劍9的題目為例，將其的句型進行更改。改為：According to the four piecharts, the proportions of people in different age groups in Yemen and Italy are different over the period from 2000to 2050.
分析：
從該題題目內(nèi)容以及圖表的信息可知，這四個餅圖是介紹2000年和2050年也門和意大利不同年齡組人口的占比情況。而且因為是涉及到不同地區(qū)(國家)那么應該在第一自然段去強調(diào)二者的對比。所以在書寫主語時寫到了“the proportions of peoplein different age groups”(不同年齡組的人的占比)，為了強調(diào)兩個國家情況的差異性用到了“be different”這個動詞結(jié)構(gòu)，考慮到時間是從2000到2050年，那么的時態(tài)的選擇上就要注意使用一般現(xiàn)在時或者現(xiàn)在完成進行時，還要注意與主語“the proportions”一致，因此最終寫出“are different”這個詞組。
在實際的改句型的操作過程中，考生可以通過讀題目和圖表信息獲得一個核心名詞詞組作為主語。比如這道劍9的題目，通過題目和圖表信息得出“the proportions of peoplein different age groups”。此外謂語動詞可以根據(jù)具體的情況寫，比如常見的謂語動詞有“change”和“be different”。當圖表內(nèi)容顯示數(shù)據(jù)的變化，用“change”。若圖表強調(diào)不同事物或者地區(qū)(國家)的數(shù)據(jù)差異，則用“be different”。
雅思寫作怎么得高分
一、聽話
同學們在寫作的時候一定要尊重出題者，人家出什么樣的題，我們就寫什么樣的，只有這樣才能一招制敵。落實在寫作之中，就是審題環(huán)節(jié)的精準到位以達到良好的任務回應度。任務回應是雅思寫作中最重要的一項評分標準，凌駕于CC，LR和GRA之上。對于題目的所有部分都要回答。
首先是題目的上部分，即話題部分：
考生們需要抓住話題的三要素：主體、動作、限定詞。
以下列題目為例：
It is argued that we are living in a throw-away society:people throw away what they use in daily life,instead of recycling or reusing them.
Why has this happened and how to address this issue?
這道題其實是一個報告類的題目，因此在寫作時，常常先要描述一個現(xiàn)象，雖然有的時候會以觀點的形式出現(xiàn)，但也是掛羊頭賣狗肉，往往后面才是側(cè)重點。
主體：we人們
動作：live in a soceity生活在社會上(你一定覺得簡直廢話，因為人是社會主義動物儼然已經(jīng)是蓋棺定論的真理。莫急，看限定詞)
限定詞：throw-away(什么鬼?滿臉豎條……)
throw-away含義有些讓人摸不著頭腦，按照常理貼心的出題者應該會給出解釋(無獨有偶，此前“horizontal city”and“vertical city”出現(xiàn)在題目中時，出題者多在題目中給出了具體注釋)在此指throw away what we use in daily life,instead of recycling and reusing.
其次是題目的任務部分：本題是一道典型的分析原因和解決方案的報告類題目，所以兩問皆要回答，缺一不可。
分析完畢后，進行頭腦風暴，此題的切入點應該是throw away,not recycle and reuse，我們順藤摸瓜，可以得出如下思路：
throw-away:
1、不心疼:現(xiàn)在科技進步—已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)—新品的價格又低廉—扔了也不心疼
2、不值得—很多東西都不能長久使用(not last long)
3、很麻煩—城市中的修理點非常少，壞了很麻煩
not recycle/reuse:
1、消費觀念改變(consumption concept)—e.g.新三年舊三年，縫縫補補又三年的想法已然過時(once praised qualities like thrift have become outmoded ideas)
2、缺乏環(huán)保意識(lack of environmental awareness),自己的行為污染環(huán)境而不自知
3、有意識，不愿意做，因為太麻煩(not willing to sacrifice their convenience)
二、好好說話
對于考官的指令，同學們要好好完成，只要同學們遵守作文的評分標準，保不齊就能升級、加分、寫作突破6分，登上人生巔峰呢～在這個過程中，我們要側(cè)重文章分論點和觀點支撐與否，論據(jù)的展開和對論點的支撐是否到位，是不是有偏題(off the topic)和不相關(guān)(irrelevant)部分，同時也要看看詞匯和語法正不正確，是否干擾讀者的理解。
雅思寫作失分原因
同學們的文章實際長這樣：
a. Universities usually limit the quantity of new students as well as their genders to create more effective performances of their students with regard to this gender trait. (5分學生作品)
句子乍一看沒有語法問題，但詞語之間的邏輯混亂，導致理解障礙;
或者長這樣：
b. Secondly, even though using distance-learning programmes could provide any person with opportunities to learning knowledge in anywhere. While the computer or the study material post only can offer a correct answer or explain to students, the comprehension capability of every student varies from student to student, make it impossible for the computer to offer and explain catered to a students’ particular level of understanding.(5分學生作品)
復雜句和簡單句都存在許多問題，寫作評分在5分段。
上面的句式絕對不簡單，但是不是有一種看起來很高級、卻完全讀不懂的感覺?
我們可以發(fā)現(xiàn)5分考生們的句式不但不簡單，還非常復雜，問題更多的是出在了句子的邏輯通順和理解上。
雅思寫作基本原則
Vigorous writing is concise. A sentence should contain no unnecessary words, a paragraph no unnecessary sentences, for the same reason that a drawing should have no unnecessary lines and a machine no unnecessary parts.
簡潔是英文寫作的靈魂，為了做到這一點，要學會去掉所有無關(guān)的信息，同時還要學會精簡表達，一件事情能用一個詞說清楚就堅決不用兩個詞。
烤鴨們需要明白communication, accuracy, complexity在雅思寫作中的優(yōu)先順序：
綜合來看，communication(即表達清楚意思，考官看得懂)是根本;
任何犧牲communication 的高級表達都是耍流氓，分數(shù)不會超過6分，a和b 兩位同學都在這里掉了鏈子;
其次是accuracy表達正確，比表達高級來的更加重要。如果能做到這兩點，再能適當?shù)氖褂胏omplex sentences，就能起到畫龍點睛的作用，語法果斷上6分，甚至沖7分。
雅思寫作高分和復雜句
c. First of all, studying in school allows students to arrange their time reasonably to ensure efficient learning. Teachers in school provide fixed time table for studying. By contrast, study time via Internet is rather flexible; students have the freedom to study by themselves, but for students who lack self-control, their learning task might stay unfinished when the deadline comes.
(烤鴨6分習作)
雅思寫作要上6分，語法要多難，究竟該不該使用復雜句?我們來看一下c同學平時聯(lián)系作業(yè)(最終雅思寫作考分6.5)：
相比之下，c同學的寫作句式完全沒有上面復雜，但是意思清楚，合理運用連接詞，文章的論證邏輯基本合理。
綜上，我們可以得出結(jié)論：雅思寫作最主要的是要表達清晰，邏輯清楚，不需要過分追求長難句。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思圖表作文第一段怎么寫其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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