雅思閱讀怎樣泛讀
2024-04-23 12:38:30 來源：中國教育在線
雅思閱讀怎樣泛讀，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
雅思閱讀怎樣泛讀
泛讀也要有范圍
無論你采用skimming(略讀)還是scanning(掃讀)兩者都需要你擁有明確的閱讀目標(biāo)，而在以往的雅思真題中，自然科學(xué)類的出題頻率相對(duì)較高，各位烤鴨在備考時(shí)如果能夠多關(guān)注考點(diǎn)范圍相關(guān)文章，相信會(huì)對(duì)自己的考試有不少幫助。
泛讀也要有時(shí)間
泛讀最重要的目的之一就是要讓烤鴨們習(xí)慣英語閱讀模式，從而幫助日后在考試中的閱讀技巧提升。因此，在泛讀時(shí)也需要根據(jù)考試時(shí)間來為自己擬定目標(biāo)時(shí)間。不能任由自己的心意進(jìn)行判斷哦~
泛讀也需要技巧
前面說到了skimming(略讀)和scanning(掃讀)，skimming是指通讀全文，而scanning則是只選出有用或重要的部分。通常在看到題目有明確的提示之后可以用scanning，例如在完形填空中，由于已經(jīng)給出了部分定位詞和關(guān)鍵詞，因此可以用scanning的形式。
同時(shí)，最好每讀一段，就能用自己的話概括總結(jié)本段大意，大有裨益!
泛讀也需分輕重
還有一種情況就是有的烤鴨仗著自己泛讀讀的快，常常只用跳讀，導(dǎo)致沒有能夠理解全文的意思或定位不準(zhǔn)確，這種情況甚至也會(huì)在聽力中影響考試成績。讓我們來聽聽專業(yè)的老師是這么說的。
烤鴨們知道了嗎，請(qǐng)你們?cè)赟ection1讀例子的時(shí)間里不!要!看!題!無論是聽力也好閱讀也罷，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在scetion1 播放例子的時(shí)間里，其實(shí)是讓烤鴨們緊張情緒的一個(gè)緩沖，習(xí)慣當(dāng)天錄音的口音以及說話節(jié)奏，這樣就能順利進(jìn)入答題狀態(tài)，而一直被小看的section1 部分只要不犯低級(jí)錯(cuò)誤，能夠爭取全對(duì)，那么對(duì)聽力考試成績會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的保障。如果在scetion1環(huán)節(jié)因?yàn)橐恢笨春竺娴念}而造成漏題，則是格外得不償失。
所以無論是閱讀還是聽力，只要你在“讀”，就一定要分清輕重緩急。
雅思閱讀做題的好方法
方法一： 詳細(xì)的閱讀
第二遍和第三遍閱讀文章的時(shí)候，應(yīng)該注意次要的主旨和那些支持、解釋和發(fā)展主旨的細(xì)節(jié)部分。這也可以說是更加全面的閱讀，一個(gè)更慢更認(rèn)真的閱讀過程。這一階段你可以試著猜一下不熟悉的單詞的意思。
方法二：猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞
通常你不太可能認(rèn)識(shí)一篇文章中所有的單詞，尤其是在讀遍的時(shí)候。你可以利用上下文和自己所擁有的專業(yè)知識(shí)來猜測(cè)這些單詞的意思。在你遍閱讀文章的時(shí)候，好不要停下來查字典。這會(huì)打斷你的閱讀進(jìn)程和理解。通常隨著閱讀的進(jìn)行，你會(huì)理解這些原本不認(rèn)識(shí)的單詞和短語。字典將在后面的階段使用。
在利用上下文猜測(cè)單詞意思的時(shí)候，要先參考離該單詞近的內(nèi)容，再逐漸擴(kuò)大到更大的范圍。近的內(nèi)容就是該單詞所在的句子，或者是這個(gè)句子的前后兩個(gè)句子。更大的范圍包括該段落的其他句子甚至該文章的其他段落。這些內(nèi)容都可以為你猜測(cè)單詞提供重要的信息。
方法三： 把握中心意思
你應(yīng)該練習(xí)識(shí)別包含在文章中的中心意思。在掃描的過程中你可能已經(jīng)確認(rèn)了一些中心意思。在讀第二和第三遍的時(shí)候，你可以更加全面的理解它們。文章的每個(gè)段落都包含一個(gè)中心意思，它們往往都涉及到段落的主題。
閱讀材料所提供的練習(xí)會(huì)幫助你確定和理解文章的中心意思。判斷一篇文章的重要性和是否滿足你的需要，理解中心意思是非常重要的，同時(shí)你也可以理解文章的結(jié)構(gòu)。
方法四：推斷
有時(shí)作者在文章里的表達(dá)并不是直接的。換句話說，作者會(huì)暗示一些東西并把它留給讀者去推斷和理解。當(dāng)作者這樣做時(shí)，它需要讀者有一定的知識(shí)面——比如專業(yè)或文化方面的知識(shí)。推斷作者的意圖在理解一篇文章的過程中有時(shí)是很重要的。
方法五：理解文章的結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)構(gòu)有很多種，把握這些結(jié)構(gòu)可以幫助你更好的理解文章。比如作者希望著重指出一種情況，討論一個(gè)問題或者計(jì)劃一個(gè)解決方案，往往都會(huì)使用特殊的文章結(jié)構(gòu)?；蛘咦髡呦胍容^兩種觀點(diǎn)，那么就會(huì)從兩種適用的文章結(jié)構(gòu)種來選擇一種。
與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的另一個(gè)特征是作者對(duì)時(shí)間的運(yùn)用。如果描寫一系列的事件或者一個(gè)過程，作者往往會(huì)使用時(shí)間順序，事件會(huì)在它們發(fā)生的時(shí)間被敘述。也有一些作者會(huì)用其他的方法來敘述這樣的一系列事件，比如用過去和現(xiàn)在對(duì)比的方法。
雅思閱讀備考中的不良習(xí)慣
雅思閱讀考試，學(xué)生們存在的不良的閱讀習(xí)慣常見如下：
心譯：讀一句，心譯一句，句句必須翻譯成漢語進(jìn)行理解，使閱讀多了一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，耽誤了時(shí)間;
點(diǎn)讀：閱讀時(shí)總是用指頭或筆尖等指著單詞，移動(dòng)到哪兒才讀到哪兒。長期這樣，如何養(yǎng)成一目十行的速讀能力?
逐詞閱讀：一個(gè)詞一個(gè)詞地閱讀，生怕漏掉一個(gè)單詞。其實(shí)，一個(gè)句子表意主要靠實(shí)詞，虛詞意義不大;所以要重在看實(shí)詞，通過實(shí)詞迅速猜出句意。
見生即查：閱讀時(shí)遇到生詞就查字典，認(rèn)為只要沒有生詞，便可理解文章;
出聲或者唇讀：一邊看一邊念念有詞，或者嘴唇跟著動(dòng)，看似默讀實(shí)際上變成了誦讀。
以上的不良習(xí)慣要么會(huì)打斷閱讀思維的連貫性，要么會(huì)破壞對(duì)文本的整體理解，而它們大的害處就是降低了閱讀速度，影響雅思閱讀提高?？荚嚂r(shí)要求30分鐘完成4篇文章，平均到每一篇大約只有7分鐘了(當(dāng)然考生可以根據(jù)文章難易稍做調(diào)整)。很多學(xué)生都不能按時(shí)完成任務(wù)，結(jié)果耽誤了做其它的題。所以，常聽到同學(xué)們抱怨“其實(shí)試題并不難，只是時(shí)間不夠”。這都是不良的閱讀習(xí)慣造成的惡果。
正確的閱讀方法是以意群為單位，成組掃讀。我們閱讀的目的是為了獲取信息，如何快速獲取信息呢?就是要通過掃描的辦法，以意群為單位進(jìn)行閱讀。
分清意群，預(yù)測(cè)句意，是閱讀能力的基本體現(xiàn)。英語閱讀時(shí)要以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。要像探照燈一樣進(jìn)行掃視，而不是一個(gè)詞一個(gè)詞地去默看。閱讀的時(shí)候，重要的是腦海里形成整個(gè)句子的信息，而不是某個(gè)詞匯的意思。堅(jiān)持用這樣的閱讀方法就可以提高閱讀速度。速度提高了，就有更多的時(shí)間思考，解題才會(huì)更有計(jì)劃障。
其次，閱讀的時(shí)候要重視段落首尾句，善于發(fā)現(xiàn)文章的中心。任何一位作者都會(huì)有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會(huì)有自己的中心主旨，而能否明晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關(guān)鍵，也是閱讀水平高低的體現(xiàn)。
一般來說，文章的主旨經(jīng)常會(huì)被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是佳切入點(diǎn)，因此大家應(yīng)格外注意它們。
第三還要學(xué)會(huì)跳讀，心中有幅想象圖。閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木;既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀(skip)既可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細(xì)節(jié)，鎖定被考察信息。
在跳讀時(shí)一定不要借用母語翻譯，而要通過邏輯思維把文章前后貫穿起來，理清作者的思路、要表達(dá)的意思，使之直觀化、形象化、具體化。
第四，遇到生詞，要勇于和善于猜測(cè)詞義。閱讀離不開生詞，但不是所有的生詞都需要查字典。有些詞匯文中會(huì)給出了暗示，可以根據(jù)上下文來推斷它們的意思;有些其后會(huì)緊跟其同位語，直接對(duì)其進(jìn)行解釋說明;有的詞匯只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動(dòng)植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞即使猜不出意思也不必太在意，因?yàn)橐粌蓚€(gè)詞不認(rèn)識(shí)根本不會(huì)對(duì)文章理解帶來障礙，不能因之而恐慌，從而影響閱讀。
閱讀理解的問題就好比你爸媽要到學(xué)校來找你。如何才能找到你呢?他們首先要“定區(qū)間”，即你很可能出現(xiàn)的地方(確定文中重點(diǎn)段落、句子)：教室、寢室、食堂。然后“細(xì)閱讀”：依次到這三個(gè)地方找你，分析你可能在哪個(gè)屋子哪個(gè)位置。然后再“排差異”，把你不在的地方去掉，從而鎖定目標(biāo)。父母是不是每個(gè)地方速度是一樣的呢?當(dāng)然不是，在去教室、寢室、食堂的路上他們肯定要走得快些——這就是我們閱讀的技巧，在不重要的地方進(jìn)行略讀或跳讀。
上面說的這些“法寶”，非要自己用心揣摩不可。只有融會(huì)貫通，才能成為自己的“經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)以致用。而且，一個(gè)人要改變舊的、壞的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有雅思閱讀怎樣泛讀其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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