美國(guó)大學(xué)教學(xué)風(fēng)格
2023-11-10 11:28:47 來(lái)源:中國(guó)教育在線
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美國(guó)大學(xué)教學(xué)風(fēng)格
美國(guó)大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格以互動(dòng)為主,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、討論、思考,注重批判性思維和創(chuàng)新能力。教師不僅是知識(shí)傳授者,更是學(xué)生身心發(fā)展的導(dǎo)師。在美國(guó)大學(xué),教師和學(xué)生之間的關(guān)系是開(kāi)放、平等和尊重的。
在課程設(shè)置上,美國(guó)大學(xué)的自由度相對(duì)較高,注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在課堂教學(xué)內(nèi)容上,美國(guó)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和體系為學(xué)生列出2-3本專業(yè)教材,同時(shí)推薦數(shù)本教學(xué)參考書(shū),以及相關(guān)學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)站。課前預(yù)習(xí)量非常大,教師預(yù)期學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容相對(duì)比較熟悉,所以很少照書(shū)本講授知識(shí),而是注重知識(shí)的運(yùn)用和案例分析。
在大學(xué)教師課堂授課形式上來(lái)說(shuō),自由、靈活。教師熱情地推薦了seminar(講習(xí)會(huì)),這是一種開(kāi)放式的學(xué)術(shù)交流。座談中可以就自己感興趣的話題同企業(yè)財(cái)務(wù)人員交流。老師多次鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,對(duì)學(xué)生批判性思維表示接受和贊許。
從課堂管理上來(lái)說(shuō),美國(guó)大學(xué)對(duì)大學(xué)生的管理相對(duì)比較松散,賦予學(xué)生更多的自由。學(xué)生在同一個(gè)教室上課只因選擇同一門(mén)課程。專業(yè)課程一般是小班授課,大約二十人左右。中小型教師通常配備移動(dòng)的座椅。
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