哈佛公布2022新生畫像：赴美申請中，“軟實(shí)力”到底有多重要？
2023-09-20 17:40:09 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道哈佛公布2022新生畫像：赴美申請中，“軟實(shí)力”到底有多重要？，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
2022年哈佛新生除了在學(xué)術(shù)上“卷”，在“軟實(shí)力”項(xiàng)目上也有很高的造詣。以及對軟實(shí)力的需求也從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)化、多元化。
下面，我們一起來看看哈佛大學(xué)2022錄取新生的課外活動情況。
哈佛大學(xué)被錄取新生的課外活動情況
從哈佛大學(xué)新生畫像可以看到，如今夢校青睞的學(xué)生除了擁有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景，也少不了優(yōu)秀的軟實(shí)力。
今天，小編就借此和大家一起來探討下：申請美國研究生，“軟實(shí)力”究竟有多重要！
商科高校對軟實(shí)力的要求
近年來，申請美國研究生的要求水漲船高。
以商科類申請為例：雖然因?yàn)橐咔椋?020-2021年申請去美國高校讀研的學(xué)生數(shù)量有所減少，如下圖，中國赴美讀研的研究生數(shù)量為118,859，占中國赴美留學(xué)生總數(shù)的37.5%，較上一年下降13.3%。
中國赴美讀研研究生數(shù)量赴美留學(xué)因?yàn)橐咔榈脑驘岫扔兴陆?，但?1Fall申請季，部分美國大學(xué)的數(shù)據(jù)表明，國際學(xué)生人數(shù)略有反彈，總體增長4%。
如南加州大學(xué)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略和全球計(jì)劃的副校長安東尼·貝利（AnthonyBailey）在一封電子郵件中寫道，“南加大2021年秋季國際學(xué)生人數(shù)比2020年秋季增長了近 13%”。
在申請人數(shù)重新進(jìn)入回升通道的同時(shí)，美國高校，尤其是商科高校對軟實(shí)力的要求也在越來越明確，我們可以從錄取要求看出端倪，也能從實(shí)際錄取結(jié)果看出高校的偏好。
在申請美國研究生項(xiàng)目，尤其是商科類項(xiàng)目時(shí)，一些學(xué)校會硬性要求學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
普渡大學(xué)的金融碩士項(xiàng)目就對實(shí)習(xí)經(jīng)歷提出了要求——一年的工作經(jīng)驗(yàn)或兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
普渡大學(xué)克蘭納特管理學(xué)院金融學(xué)碩士申請要求我們再來看看明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的要求，雖然明尼蘇達(dá)大學(xué)表明申請條件中不需要全職工作經(jīng)驗(yàn)，但是也強(qiáng)烈建議相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且編寫一份相關(guān)簡歷。
從簡歷的內(nèi)容，我們可以看出，學(xué)校想了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中所學(xué)會的工作職責(zé)和工作經(jīng)驗(yàn)。這也代表學(xué)校偏好擁有相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，參與過實(shí)習(xí)的學(xué)生有更強(qiáng)的競爭力。
明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院商業(yè)分析碩士申請要求（就業(yè)信息）什么是“軟實(shí)力”
軟實(shí)力的要求逐步從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)化、多元化的背景下，讓我們了解一下軟實(shí)力包括什么。
● 實(shí)習(xí)
美國高校對研究生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都有軟性或者硬性的要求。
明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的市場營銷項(xiàng)目中，錄取新生35%左右2段實(shí)習(xí)，35%左右3-4段實(shí)習(xí)?？梢哉f實(shí)習(xí)經(jīng)歷對提升競爭力的重要性日益增加。
●?領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)能力
從哈佛的新生畫像中可以看到，絕大部分新生在課外活動中擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職位。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力和組織才能滿足高校對精英人士的培養(yǎng)要求。
●?科研、論文
特別是理工科學(xué)生，在申請時(shí)，科研成果和論文能為申請?jiān)錾簧?，這也是知識水平的體現(xiàn)之一。
●?職業(yè)/研究目標(biāo)
正如約翰斯·霍普金斯大學(xué)在招生時(shí)提到：“我們已經(jīng)迫不及待地想看他們未來四年都將如何追求自己的興趣，并對大學(xué)社區(qū)帶來積極的變動。”
學(xué)校希望學(xué)生對有對自身的職業(yè)規(guī)劃或研究目標(biāo)。
●?興趣與才華
學(xué)校希望了解一個(gè)多維度的學(xué)生，因此也希望看到一個(gè)學(xué)生在各方面的興趣和才華。優(yōu)秀的才華可以令老師看到你的多樣面，也可以提高申請時(shí)的競爭力。
● 其他方面
除此之外，還有海外交流、跨文化、公益活動等多方面的軟實(shí)力，在申請研究生的時(shí)候，可以當(dāng)做提高自身競爭力的手段，豐富自己的軟實(shí)力背景。如何找到合適的實(shí)習(xí)？
毋庸置疑的是，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)經(jīng)歷幾乎是美國大學(xué)對于研究生軟實(shí)力的必要要求。想要提高自己的競爭力，就要找到合適的實(shí)習(xí)。美國商科研究生專業(yè)多以職業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校重視的是在完成學(xué)業(yè)之后你可以進(jìn)行怎樣的工作，對社會有多大的影響力，相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能讓學(xué)校相信你同樣可以完成這門學(xué)科的學(xué)業(yè)。一份不錯(cuò)的實(shí)習(xí)不僅可以為簡歷上增色，同時(shí)，美國大學(xué)對學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常重視，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)經(jīng)歷可以在激烈的競爭中提高自己的競爭力。如何規(guī)劃自身實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)豐富自己的軟實(shí)力呢？●?做好職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃也是軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃后，選擇一份和申請方向強(qiáng)相關(guān)，并且含金量足夠的實(shí)習(xí)，豐富自己的背景，同時(shí)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)也匹配得上優(yōu)秀學(xué)校的要求?！?實(shí)習(xí)內(nèi)容不斷精進(jìn)每一段實(shí)習(xí)都要呈上升趨勢。從大一到大四，實(shí)習(xí)可以越來越具體，并且去更好的公司實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)的含金量。申請時(shí)也可以讓學(xué)?？吹阶陨砩仙l(fā)展的趨勢；●?實(shí)習(xí)不短于三個(gè)月過短的實(shí)習(xí)不利于知識的深入學(xué)習(xí)，三個(gè)月以上的實(shí)習(xí)可以讓你更加了解部門運(yùn)作，同時(shí)確保自己真正能在工作中學(xué)到東西，有利于自身工作能力水平的提升。寫在最后
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