插畫碩士留學(xué)學(xué)校有哪些
2024-07-15 09:50:15 來源：中國教育在線
插畫碩士留學(xué)學(xué)校有哪些？相信這是許多正在計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)都會很關(guān)心的內(nèi)容，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的話就請繼續(xù)往下了解吧。
插畫碩士留學(xué)學(xué)校有哪些
下面以英國為例：
1.皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art
皇家藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)屬于視覺傳達(dá)下的專業(yè)方向之一。RCA的跨學(xué)科環(huán)境將為您提供來自不同地域、豐富的文化背景以及多個知識和創(chuàng)意研究領(lǐng)域的全面理解，使您能夠適應(yīng)新的學(xué)科領(lǐng)域并將您的工作置于工作室之外的環(huán)境中。
2.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院Camberwell College of Arts
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的MA Illustration是一門廣泛的，包容性的和實(shí)驗(yàn)性的課程，使個人從業(yè)者能夠開發(fā)可持續(xù)的創(chuàng)意模型，以回應(yīng)并為當(dāng)代插圖的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
MA Illustration專注于原創(chuàng)作品的創(chuàng)作、個人代理以及個人定義的視覺實(shí)踐的持續(xù)發(fā)展。該課程鼓勵視覺思維、研究技能和講故事的能力。除此之外，您還將培養(yǎng)您的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、溝通能力和專業(yè)技能。通過雄心勃勃的項(xiàng)目，您將利用已經(jīng)擁有的技能來定義未來的抱負(fù)。
3.倫敦傳媒學(xué)院London College of Communication
倫敦傳媒學(xué)院的MA Illustration and Visual Media提供了一個至關(guān)重要的空間，在該空間中，可以挑戰(zhàn)，解構(gòu)和重新配置該領(lǐng)域的傳統(tǒng)定義，以提供一個獨(dú)特的平臺，使畢業(yè)生可以從這些平臺進(jìn)入自主藝術(shù)家的專業(yè)實(shí)踐。
本課程從幫助您對自己在研究生階段從事藝術(shù)家研究工作的批判性理解開始。通過工作室和研討會，您將了解一系列重要的和理論性的思想，并探索藝術(shù)家進(jìn)行研究的方式，這將增強(qiáng)您將自己的實(shí)踐情境化的能力。隨著課程的逐步進(jìn)行，您將獲得支持創(chuàng)作自己創(chuàng)作的作品的支持，這些作品將您的個人視覺語言和方法擴(kuò)展到制作的圖像上。
4.愛丁堡大學(xué)University of Edinburgh
愛丁堡大學(xué)的MA Illustration為國際碩士生群體提供具有挑戰(zhàn)性的理論和實(shí)踐綜合。學(xué)生有自己的工作空間，他們可以在其中探索當(dāng)代問題和該學(xué)科的鮮活傳統(tǒng)。研究計(jì)劃書是在最初幾周寫的，描述了單個項(xiàng)目的想法和背景。學(xué)生在這些建議中得到指導(dǎo)，他們還在學(xué)年的不同時間點(diǎn)獲得固定項(xiàng)目和協(xié)作任務(wù)。
該主題的研究生學(xué)習(xí)允許對主題和文本進(jìn)行更深入的分析，并使學(xué)生能夠構(gòu)建創(chuàng)新和專注的投資組合。通常，這些學(xué)生會對專業(yè)領(lǐng)域有抱負(fù)，或者他們可能希望攻讀博士學(xué)位。在每種情況下，都有一個持續(xù)的研究水平，與技術(shù)工作方式和概念思維相關(guān)聯(lián)。
5.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院The Glasgow School of Art
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)碩士（圖形/插圖/攝影）是一個為期一年的強(qiáng)化碩士課程（180個學(xué)分），具有三個特定學(xué)科。它專為那些希望在研究生階段探索這三個領(lǐng)域之一的學(xué)科專業(yè)的學(xué)生而設(shè)計(jì)。該計(jì)劃的申請應(yīng)明確學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方向。
該計(jì)劃旨在通過結(jié)合輔導(dǎo)、研討會、講習(xí)班以及自主設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目，為學(xué)生提供研究技能和方法，以激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過這樣做，它使畢業(yè)生具備在各種社會、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)環(huán)境中部署設(shè)計(jì)實(shí)踐所需的實(shí)踐和智力技能，并改變那些使用、互動或依賴設(shè)計(jì)的人工制品和服務(wù)的人的體驗(yàn)。
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