英國平面設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)有哪些
2023-06-21 10:27:46 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中英國平面設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)有哪些？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
英國平面設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)有哪些？
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)是一個(gè)十分注重理念，研究性和批判性的專業(yè)。這里的“傳達(dá)”并不單指信息的傳播，而是在當(dāng)代語境下，通過新圖像，新理念，新形式，將觀念和語言進(jìn)行新的探索和實(shí)驗(yàn)，并形成一種自己獨(dú)特的表達(dá)方式。
RCA的視覺傳達(dá)專業(yè)提供各種的創(chuàng)意實(shí)踐的機(jī)會(huì)。它通過各種方法方法擴(kuò)大學(xué)生視覺傳達(dá)的的理解。皇藝的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)形式十分概念化，表現(xiàn)形式也不局限于平面，在跨學(xué)科領(lǐng)域的探索也更為深入，注重概念表達(dá)的完整性。皇藝的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)極具革命性和創(chuàng)新性，同學(xué)們會(huì)在課程中不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的秩序，在不同觀點(diǎn)的碰撞中建立起新的聯(lián)系，創(chuàng)造出具有顛覆性的作品。
2.中央圣馬丁學(xué)院
在社會(huì)生活日新月異的今天，中央圣馬丁學(xué)院總能站在行業(yè)前沿，探索平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能，其感興趣的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能追溯到到古代洞穴壁畫。作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體。通過對(duì)平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新形式的理解，啟發(fā)關(guān)鍵思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。
3.倫敦傳媒學(xué)院
倫敦傳媒學(xué)院的平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)更偏純藝類，結(jié)合了平面媒體和多媒體應(yīng)用兩個(gè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。同學(xué)們還會(huì)參加研討會(huì)，關(guān)注并討論實(shí)踐、理論、歷史情境相關(guān)問題。設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)實(shí)踐、寫作、閱讀，將其作為視覺調(diào)研工具，為批判思考、創(chuàng)新應(yīng)用做好準(zhǔn)備。平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)還能接觸到一系列成熟和新興的專題課程，涉及的專業(yè)包括：視覺傳達(dá)、插畫、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌和身份、廣告、文件、新聞學(xué)、攝影、出版、公共關(guān)系、聲音藝術(shù)、劇本創(chuàng)作等。
4.切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)傳達(dá)專業(yè)非常廣泛地探索當(dāng)代實(shí)踐。課程主要關(guān)注視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，以語境理論和靜止及動(dòng)態(tài)圖像相關(guān)分析為基礎(chǔ)，以達(dá)到高水平的作品。專業(yè)的背景源于眾多獨(dú)家的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目與合作，不同背景的訪問學(xué)者以及國家設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的參與。設(shè)計(jì)實(shí)踐作品和理論項(xiàng)目相一致，以發(fā)展個(gè)人對(duì)于關(guān)鍵視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)語言的批判觀點(diǎn)。
5.愛丁堡大學(xué)
愛丁堡大學(xué)認(rèn)為，平面設(shè)計(jì)的范圍在一直被拓展。創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新可能，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，是同學(xué)們需要思考的問題。愛丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。到研究生階段，愛丁堡大學(xué)依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。
6.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院平面/插畫/攝影專業(yè)的學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需明確自己就讀的方向，該專業(yè)目的是通過教學(xué)、工作室、研討會(huì)、自主設(shè)計(jì)、研究項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐的研究技巧和方法。開設(shè)的必修課有設(shè)計(jì)理論、計(jì)劃書批判性反思、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、批判性反思日志等。
7.金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于設(shè)計(jì)學(xué)院。他們對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽，求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法，既可以廣泛涉獵興趣愛好，亦可專注于某個(gè)特定方向。到研究生階段，金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達(dá)上，深入培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)途徑。
8.諾丁漢特倫特大學(xué)
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。
9.拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)是把視覺傳達(dá)和插畫合并在了一起，所以學(xué)生選課靈活度很高。拉夫堡比較重視學(xué)生的圖像思維培養(yǎng)，該學(xué)位適合那些對(duì)平面設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域感興趣的人。學(xué)生可以使用各種學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)施，包括定格動(dòng)畫區(qū)、打印設(shè)施、可視化實(shí)驗(yàn)室、連續(xù)照明工作室、攝影工作室和學(xué)習(xí)空間。
10.南安普頓大學(xué)
在社會(huì)生活日新月異的今天，安普頓大學(xué)溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院總能站在行業(yè)前沿，探索平面設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能，學(xué)習(xí)使用各種物理和數(shù)字媒體創(chuàng)建創(chuàng)新有效的視覺交流，探索平面設(shè)計(jì)、插圖、動(dòng)作設(shè)計(jì)和攝影領(lǐng)域。通過創(chuàng)新形式加深對(duì)平面藝術(shù)的理解，啟發(fā)思維。
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