拉夫堡工業(yè)設(shè)計(jì)好進(jìn)嗎
2024-04-14 13:24:55 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中拉夫堡工業(yè)設(shè)計(jì)好進(jìn)嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
很多學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)，都會(huì)選擇去國(guó)外留學(xué)。一方面，國(guó)外（以歐美為例）現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)相對(duì)比較成熟，同時(shí)注重創(chuàng)新和細(xì)節(jié)，這樣就促進(jìn)了國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)的教育的發(fā)展。國(guó)外課堂以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，形成自己的想法和方法論。
另一方面，國(guó)外院校非常注重presentation，即把你的想法如何展示出來(lái)。很多人會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師存在一定的誤會(huì)，覺(jué)得設(shè)計(jì)師就只是在埋頭作圖，但一個(gè)真正好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該是非常善于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)的。原研哉曾在課堂上說(shuō)過(guò)“presentation is design”，可見(jiàn)展示也是設(shè)計(jì)師非常重要的競(jìng)爭(zhēng)力。
那么，問(wèn)題來(lái)了，在申請(qǐng)國(guó)外的院校的時(shí)候，是選擇綜合類大學(xué)還是藝術(shù)類大學(xué)？今天我們就來(lái)分析下，學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，綜合類大學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)以及有哪些好的大學(xué)？
工業(yè)設(shè)計(jì)
綜合類大學(xué)的優(yōu)勢(shì)
第一，工業(yè)設(shè)計(jì)綜合類院校最明顯的優(yōu)勢(shì)就是，你可以在學(xué)校接觸各種學(xué)科，同時(shí)還能享受學(xué)校其它學(xué)科的教育資源。比如可以和理工科結(jié)合，這樣就可以把你的設(shè)計(jì)想法真正地落地以及可以接觸到很多頂尖的科研技術(shù)。
第二，如果按照全球院校藝術(shù)領(lǐng)域排名比較，藝術(shù)類院校要比綜合類大學(xué)排名高。綜合類院校一般在綜合排名上比較靠前，雖然不能以排名論所有，但排名在某種程度上可以看出一個(gè)學(xué)校的實(shí)力。另外，在以后就業(yè)的時(shí)候，排名高的學(xué)校背景可以帶來(lái)一定的優(yōu)勢(shì)。
第三，在培養(yǎng)方向上，綜合類院校更加注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，綜合類大學(xué)較為龐大的校友資源，為自己未來(lái)的工作帶來(lái)一些幫助，帶來(lái)異業(yè)資源。
當(dāng)然，綜合類大學(xué)的申請(qǐng)相對(duì)藝術(shù)類大學(xué)，比較看重語(yǔ)言成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)，所以對(duì)于語(yǔ)言不太好的同學(xué)，是一個(gè)需要克服的難關(guān)。
工業(yè)設(shè)計(jì)
綜合類大學(xué)推薦
英國(guó)
01.拉夫堡大學(xué)
相比較藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)比較注重設(shè)計(jì)造型，作為綜合性大學(xué)的拉夫堡的工業(yè)設(shè)計(jì)更考慮科技因素以及現(xiàn)有的可實(shí)現(xiàn)性、可行性、落地性，偏向于理工科方向。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)的合作，學(xué)校有非常多的其他專業(yè)，可以進(jìn)行合作與交流。設(shè)計(jì)本身是一個(gè)涉及到各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)更能成為一個(gè)全能型的人才。
拉夫堡design school是英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)率最高的，從平時(shí)的課程體系中，學(xué)校就會(huì)和各大知名品牌建立合作關(guān)系，比如合作課題，提供實(shí)習(xí)崗位等，可以說(shuō)從你入學(xué)的那一天起，就在為工作做準(zhǔn)備。提供的實(shí)習(xí)公司包含：樂(lè)高、 VAX、華特迪士尼、 公主游艇、 利基特Benckiser、 聯(lián)合利華、 RGK輪椅、 阿迪達(dá)斯、IBM、勞斯萊斯、Cath Kidson、彪馬、微軟、捷豹路虎、賓利、日產(chǎn)等等。
_本科_
01.Industrial Design BA (Hons) degree
學(xué)制：3年
語(yǔ)言要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：Industrial Design BA (Hons) 是一門跨學(xué)科課程，使學(xué)生能夠通過(guò)應(yīng)用研究，通過(guò)工作原型進(jìn)行測(cè)試。本課程支持學(xué)生發(fā)展必要的批判性，分析性，概念性和實(shí)踐性技能，以提出，論證和展示針對(duì)新產(chǎn)品和未來(lái)產(chǎn)品的創(chuàng)新解決方案。課程通過(guò)考慮與用戶和客戶之間的道德互動(dòng)以及體現(xiàn)包容性和可持續(xù)性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)。
02.Product Design and Technology BSc (Hons) degree
學(xué)制：3年
語(yǔ)言要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：Product Design and Technology BSc (Hons)是一門跨學(xué)科課程，課程采用技術(shù)創(chuàng)新的方法來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造精美，新穎，功能強(qiáng)大且可行的產(chǎn)品。所有的教學(xué)都是通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的多個(gè)模塊完成的。通過(guò)講座，實(shí)踐課，講習(xí)班，CAD課程，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室課程，與工具和機(jī)械結(jié)合使用的小組討論形式來(lái)涵蓋模塊，并與學(xué)術(shù)人員進(jìn)行一對(duì)一的交流，實(shí)踐演示，工作室會(huì)議和獨(dú)立學(xué)習(xí)。
_碩士_
01.MA User Experience Design degree
學(xué)制：1年
語(yǔ)音要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：MA User Experience Design專業(yè)使學(xué)生可以在進(jìn)行各種項(xiàng)目時(shí)，在UX的創(chuàng)意和分析方面發(fā)展自己的技能和能力。包括設(shè)計(jì)在數(shù)字世界中嵌入數(shù)字體驗(yàn)或使用人工智能（AI）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等新興技術(shù)的機(jī)會(huì)。
02.MSc Design Innovation degree
學(xué)制：1年
語(yǔ)言要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：MSc Design Innovation專業(yè)的重點(diǎn)是交流實(shí)踐的最新知識(shí)和進(jìn)展。學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)和發(fā)展創(chuàng)新的設(shè)計(jì)技能，并通過(guò)積極學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的方式發(fā)現(xiàn)如何復(fù)制協(xié)作行為。通過(guò)分析和評(píng)估問(wèn)題并實(shí)時(shí)響應(yīng)真正的行業(yè)挑戰(zhàn)來(lái)發(fā)展自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)環(huán)境將指導(dǎo)批判性思維，并提高作為創(chuàng)新設(shè)計(jì)師的效率。
03.MSc Ergonomics and Human Factors degree
學(xué)制：1年
語(yǔ)言要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：MSc Ergonomics and Human Factors專業(yè)的人體工程學(xué)學(xué)位將使學(xué)生對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)域有所了解，研究如何最好地確保人，他們的行動(dòng)，他們使用的物體以及他們所居住的環(huán)境之間的良好契合。
04.MSc Integrated Industrial Design degree
學(xué)制：1年
語(yǔ)言要求：雅思總分為6.5，閱讀，寫作，聽(tīng)力和口語(yǔ)為6.0
簡(jiǎn)介：MSc Integrated Industrial Design專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)主要工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的批判意識(shí)，從而提高輸入能力和對(duì)雇主的價(jià)值。該專業(yè)涵蓋了整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，從設(shè)計(jì)問(wèn)題或機(jī)會(huì)開(kāi)始，以適合批量或批量生產(chǎn)的完整產(chǎn)品結(jié)束。它涵蓋了以下領(lǐng)域：草圖繪制，視覺(jué)布局，演示技術(shù)，定性和定量設(shè)計(jì)研究方法，企業(yè)和業(yè)務(wù)，行為更改設(shè)計(jì)，協(xié)作設(shè)計(jì)，創(chuàng)建產(chǎn)品設(shè)計(jì)摘要，項(xiàng)目管理，高級(jí)CAD應(yīng)用程序和設(shè)計(jì)實(shí)踐。
02.布魯內(nèi)爾大學(xué)
布魯內(nèi)爾大學(xué)成立于1966年,目前具有了世界領(lǐng)先的工業(yè)設(shè)計(jì)水平。布魯內(nèi)爾大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)大類專業(yè)排名全英第二，高于牛津和帝國(guó)理工。布魯內(nèi)爾大學(xué)十分注重交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)，并在全校范圍內(nèi)推行三明治課程，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和工作實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，所以布魯內(nèi)爾大學(xué)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上非常具有競(jìng)爭(zhēng)力。該校工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)排名而言，其實(shí)在英國(guó)一直排名前三，就業(yè)率在英國(guó)一直保持在前十。
相對(duì)其他院校，布魯內(nèi)爾的工業(yè)設(shè)計(jì)更偏理工科和工程類，分析材料，拆分零件，在車間學(xué)習(xí)技術(shù)和技能，快速提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
_本科_
Industrial Design and Technology BA
學(xué)制：3年
語(yǔ)言要求：雅思：6.5（所有領(lǐng)域最低6分）
簡(jiǎn)介：該專業(yè)適合具有創(chuàng)造力和實(shí)踐性的思想家，通過(guò)構(gòu)建和評(píng)估基于項(xiàng)目的挑戰(zhàn)來(lái)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)技術(shù)和理論。學(xué)生將接受車間技能培訓(xùn)，并將使用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備和軟件來(lái)開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的動(dòng)手技能。獲得的實(shí)踐知識(shí)可以轉(zhuǎn)移到行業(yè)中，并為以后擔(dān)任設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)制作的未來(lái)職業(yè)打下良好的開(kāi)端。
_碩士_
Design Strategy and Innovation MA
學(xué)制：1年
語(yǔ)言要求：雅思：6.5（所有領(lǐng)域最低6分）
簡(jiǎn)介：該專業(yè)專注于設(shè)計(jì)如何在各個(gè)層面上促進(jìn)創(chuàng)新，包括新產(chǎn)品和服務(wù)，新流程，新工作方式，管理創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)以及與利益相關(guān)者的協(xié)作，新業(yè)務(wù)和新實(shí)踐。旨在為設(shè)計(jì)師和其他創(chuàng)意者提供技能和知識(shí)，以利用設(shè)計(jì)思維并利用設(shè)計(jì)來(lái)謀求戰(zhàn)略性組織變革和私營(yíng)和公共部門的改進(jìn)。
學(xué)生可以使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括專門的碩士設(shè)計(jì)工作室，與其他熱衷于成為設(shè)計(jì)經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)者，并作為戰(zhàn)略創(chuàng)新和變革催化劑的學(xué)生進(jìn)行討論和交流想法。
美國(guó)
01.羅徹斯特理工學(xué)院
2012年度著名設(shè)計(jì)刊物Design Intelligence對(duì)全美最佳建筑和設(shè)計(jì)學(xué)院的評(píng)選中，羅徹斯特理工學(xué)院的“工業(yè)設(shè)計(jì)”研究生專業(yè)名列全美第2；“工業(yè)設(shè)計(jì)”本科專業(yè)列全美第3。羅徹斯特理工學(xué)院是一所注重工科類的綜合大學(xué)。作為一所理工學(xué)院，其設(shè)施相當(dāng)完備，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，設(shè)備可以提高自己的動(dòng)手能力。
另外，羅徹斯特理工學(xué)院的就業(yè)率很高，雖然其他學(xué)校也會(huì)注重企業(yè)合作等，但羅徹斯特理工學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)直接安排課程開(kāi)發(fā)可以售賣的產(chǎn)品，從學(xué)校的學(xué)習(xí)中就直接進(jìn)入到商業(yè)環(huán)節(jié)！
_本科_
Industrial Design（BFA）
學(xué)制：4年
簡(jiǎn)介：從運(yùn)動(dòng)服，醫(yī)療設(shè)備到家庭用品，工業(yè)設(shè)計(jì)師生產(chǎn)的產(chǎn)品可供工廠，企業(yè)和日常生活使用。RIT的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)幫助學(xué)生提高美學(xué)敏感性，技術(shù)能力和改善用戶體驗(yàn)所需的分析思想。通過(guò)開(kāi)發(fā)2D技術(shù)交流技能和3D原型制作能力，學(xué)生能夠?qū)⒏拍顒?chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)如何將想法和產(chǎn)品正式推向市場(chǎng)。
_碩士_
Industrial Design（MFA）
學(xué)制：2年
簡(jiǎn)介：
在Industrial Design（MFA）中，學(xué)生探索設(shè)計(jì)理論，設(shè)計(jì)歷史和以人為本的設(shè)計(jì)，對(duì)感興趣的各個(gè)主題進(jìn)行獨(dú)特的研究，以進(jìn)一步了解行業(yè)和社會(huì)。完成學(xué)業(yè)后，學(xué)生將獲得有關(guān)技術(shù)能力，分析思想，可持續(xù)性和跨學(xué)科合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都是推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
日本
01.千葉大學(xué)
千葉大學(xué)，簡(jiǎn)稱千葉大，誕生于1949年，是一所本部設(shè)置在日本千葉縣千葉市稲毛區(qū)的知名研究型綜合國(guó)立大學(xué)。在尊重傳統(tǒng)的工程教育專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，工程學(xué)院致力于建立一種專業(yè)的教育體系，該體系可以通過(guò)在該框架之外相互協(xié)調(diào)和融合來(lái)滿足廣泛的社會(huì)需求。目標(biāo)是培養(yǎng)能夠詢問(wèn)“為什么”，思考“該做什么”以及構(gòu)思和實(shí)踐“如何”的工程工程師和研究人員。
在設(shè)計(jì)課程中，提倡在技術(shù)和科學(xué)的支持下實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性，人性化和豐富的設(shè)計(jì)，同時(shí)深深地融入生活文化。目標(biāo)是開(kāi)發(fā)能夠靈活響應(yīng)各種需求，能夠引領(lǐng)設(shè)計(jì)界并在國(guó)際上發(fā)揮積極作用的人力資源。
對(duì)于畢業(yè)生而言，是在汽車，精密機(jī)械，家用電器，家具等制造業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)，區(qū)域開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)等中進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)等的設(shè)計(jì)師，以及國(guó)家設(shè)計(jì)大學(xué)的教職員工和考試的設(shè)計(jì)師作為研究機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)研究員。
02.東京工業(yè)大學(xué)
東京工業(yè)大學(xué)（Tokyo Institute of Technology）是日本理工科大學(xué)之最，是專攻工程技術(shù)與自然科學(xué)的日本頂尖、世界一流的理工科大學(xué) 。
東京工業(yè)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)通過(guò)工程設(shè)計(jì)解決社會(huì)中的各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)和技術(shù)有全面的了解，并不斷努力以克服現(xiàn)有的限制。另外，專業(yè)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的重要性，利用不同專業(yè)的知識(shí)解決人的問(wèn)題。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有拉夫堡工業(yè)設(shè)計(jì)好進(jìn)嗎其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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