插畫留學(xué)去哪些學(xué)校好一點(diǎn)
2024-07-11 11:01:20 來(lái)源：中國(guó)教育在線
插畫留學(xué)去哪些學(xué)校好一點(diǎn)，相信這是許多正在計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)都會(huì)很關(guān)心的內(nèi)容，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的話就請(qǐng)繼續(xù)往下了解吧。
插畫留學(xué)去哪些學(xué)校好一點(diǎn)
美國(guó)：數(shù)字化傾向，商業(yè)應(yīng)用廣泛，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)。
1.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院。
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)非常強(qiáng)大，主要教學(xué)生插畫創(chuàng)作的知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生釋放想象力，發(fā)展獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。
很多畢業(yè)校友都獲得過(guò)美國(guó)插畫甚至世界插畫獎(jiǎng)。學(xué)生們?yōu)閠henewyorkpress、madmagagazine、andthevilagevoice等雜志做過(guò)杰出作品，Jonathonrosen曾在熱門電影slepyhollow中做過(guò)插圖。這個(gè)專業(yè)的商業(yè)氛圍很濃，很賺錢。畢業(yè)生前途光明。
2.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院。
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)插畫領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)理解，并鼓勵(lì)學(xué)生引領(lǐng)插畫藝術(shù)的未來(lái)。該專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)插畫的獨(dú)特藝術(shù)視角和理解。
Josevillarubia系主任，是世界級(jí)的插畫大師。兩部著名作品中的插制作的。他的純藝術(shù)攝影作品已經(jīng)展出了100多個(gè)展覽，很多插畫也被選入了很多集中。
3.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院。
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院插畫專業(yè)強(qiáng)調(diào)繪畫技巧、繪畫、透視、色彩理論和概念的歷史、藝術(shù)、流行文化和思想教育的匹配。經(jīng)過(guò)全面的基礎(chǔ)課程，優(yōu)秀的學(xué)生選擇了最適合自己的特定職業(yè)，并將其發(fā)展成為自己職業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域。
4.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院插畫系的學(xué)生在每年的世界插畫比賽中處于前列。一些學(xué)生在第49屆紐約插畫家社會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。插畫系在賽凡納、香港和亞特蘭大校區(qū)上課，也在網(wǎng)上授課。
插圖設(shè)計(jì)系為學(xué)生提供了兩個(gè)大型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，讓他們有足夠的條件先以傳統(tǒng)形式創(chuàng)作藝術(shù)作品，然后掃描，最后以數(shù)字形式展示。插圖設(shè)計(jì)系最重要的特點(diǎn)是員工都是專業(yè)人士。他們參與了插圖領(lǐng)域的大量工作，隨時(shí)更新課程大綱，以趕上最新的趨勢(shì)、新的風(fēng)格和新的技術(shù)。教授和學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作作品，不僅是為了完成作業(yè)，也是為了市場(chǎng)需求。插圖設(shè)計(jì)系在香港和亞特蘭大校區(qū)授課，也在網(wǎng)上授課。
5.紐約時(shí)裝學(xué)院。
紐約時(shí)裝學(xué)院的時(shí)尚插圖側(cè)重于繪畫、渲染和截圖，以及最新時(shí)尚、配件、美容產(chǎn)品和香水的發(fā)展趨勢(shì)。公共插圖強(qiáng)調(diào)繪畫、想法、圖像生成，并掌握技術(shù)視覺(jué)交流技能。這門更先進(jìn)的課程側(cè)重于商業(yè)應(yīng)用技能，這樣你就可以擴(kuò)展你的作品，在動(dòng)畫、紀(jì)錄片藝術(shù)、書籍插圖和計(jì)算機(jī)插圖方面有額外的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。你可以選擇在夏天去意大利的佛羅倫薩學(xué)習(xí)插圖的全球語(yǔ)言。
英國(guó)：實(shí)驗(yàn)風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)觀察、審美敏感。
1.倫敦傳媒學(xué)院。
倫敦傳媒學(xué)院的插畫課程在創(chuàng)意工作室進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生敢于與眾不同，敢于冒險(xiǎn)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力。插畫和視覺(jué)媒體課程挑戰(zhàn)現(xiàn)有的插畫理論和定義，鼓勵(lì)學(xué)生把自己當(dāng)作形象塑造者和思想家，探索藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的歷史和當(dāng)代課題，積極重新定義插圖的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，參考現(xiàn)代插圖，探索插圖從業(yè)者和插圖的未來(lái)方向。
2.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院。
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的課程理念是插圖創(chuàng)新、實(shí)用和批判性的方法。在課程中，通過(guò)技術(shù)總結(jié)、指導(dǎo)和研討會(huì)，發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法?？膊f爾的課程鼓勵(lì)學(xué)生探索更廣泛的插圖領(lǐng)域，成為商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫家，并保持支持實(shí)踐的核心價(jià)值。學(xué)校課程通過(guò)專業(yè)講座、研討會(huì)和對(duì)話活動(dòng)，通過(guò)插圖實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。
3.金斯頓大學(xué)。
金斯頓大學(xué)插畫課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和處理以溝通為目的的圖像印刷，以及與動(dòng)態(tài)圖像的互動(dòng)。從本課程畢業(yè)的學(xué)生可以得到廣泛的國(guó)際認(rèn)可，并多次獲得插畫和動(dòng)畫的榮譽(yù)。
學(xué)生將學(xué)習(xí)基于工作室的三年插畫和動(dòng)畫課程。工作室的學(xué)習(xí)和研究由歷史和環(huán)境的學(xué)習(xí)、專業(yè)和專業(yè)實(shí)踐的講座和研討會(huì)組成。
4.愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院。
愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)涉及應(yīng)用設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、平面藝術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等元素，學(xué)院鼓勵(lì)創(chuàng)造性的方法。實(shí)踐范圍擴(kuò)展到劇院、音樂(lè)、電視、博物館等相關(guān)工作。學(xué)院教授繪畫語(yǔ)言和圖形制作，包括觀察、感知和文學(xué)解釋。
5.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院。
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性使傳播領(lǐng)域從未有過(guò)這樣的流動(dòng)性。無(wú)論是簡(jiǎn)單、復(fù)雜、膚淺還是深刻，傳播設(shè)計(jì)都是未來(lái)思考者的平臺(tái)。在平面設(shè)計(jì)、插圖和攝影領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)為學(xué)校提供了一系列多媒體、多層次的機(jī)會(huì)。今天的學(xué)生將繪畫、印刷、攝影等傳統(tǒng)平面技術(shù)與圖像、聲音、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)圖像融為一體。學(xué)生不再受專業(yè)限制，而是通過(guò)自己的想法自由發(fā)揮想象力。
日本：視覺(jué)藝術(shù)傾向，風(fēng)格中和，倡導(dǎo)獨(dú)立設(shè)計(jì)。
1.東京藝術(shù)大學(xué)。
2.武藏野美術(shù)大學(xué)。
3.神戶藝術(shù)工科大學(xué)(研究)
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