國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)博士留學(xué)幾年
2024-08-27 11:13:11 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)的工程技術(shù)基礎(chǔ)。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)博士留學(xué)幾年”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)博士留學(xué)幾年
1、英國(guó)
英國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)博士專(zhuān)業(yè)通常為3-4年，其中包括一年的研究訓(xùn)練和準(zhǔn)備階段，以及2-3年的研究課程和博士論文撰寫(xiě)。
英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)早在19世紀(jì)末就開(kāi)始形成，憑借其悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)師，走在了國(guó)際設(shè)計(jì)的前沿。英國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)博士項(xiàng)目具有較強(qiáng)的研究和實(shí)踐基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有獨(dú)立研究和創(chuàng)新能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。
2、加拿大
加拿大工業(yè)設(shè)計(jì)博士一般讀三年，去加拿大讀博士一般是碩博連讀，獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以后，可申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)制2至3年，直接申請(qǐng)讀博士則要求其學(xué)士課程在70至80學(xué)分以上。但畢竟直接讀博的專(zhuān)業(yè)不多，一般是讀完碩士者再讀博，博士學(xué)制一般為3年。
加拿大的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可能設(shè)在文學(xué)院，理學(xué)院，工學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院和建筑學(xué)院，其中約40%的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)在藝術(shù)學(xué)院，但這類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取的要求特別高，一般需要學(xué)生的作品集作為錄取要求。
3、美國(guó)
美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)博士為4至7年，平均的畢業(yè)時(shí)間為5年。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)從事科學(xué)研究的人才。由于美國(guó)的博士項(xiàng)目多是應(yīng)用型項(xiàng)目，注重實(shí)踐而非研究，如果同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未休完課程，可以延期畢業(yè)。
注：以上信息僅供參考。
工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)院校推薦
1、拉夫堡大學(xué)（英國(guó)）
拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位將為學(xué)生提供設(shè)計(jì)物理對(duì)象和設(shè)備所需的技能和理解，重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品形式、用戶(hù)交互、CMF（顏色、材料和飾面）和制造，作為專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐。該課程培養(yǎng)了設(shè)計(jì)和交流想法、交互和用戶(hù)體驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技能和能力。它專(zhuān)注于三維設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型和形式、用戶(hù)研究、CMF、制造過(guò)程以及原型和成品的生產(chǎn)。
工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)用戶(hù)體驗(yàn)產(chǎn)品的方式。在整個(gè)課程中，學(xué)生需要將學(xué)生對(duì)品牌、期貨概念和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理解應(yīng)用到未來(lái)產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中。
拉夫堡大學(xué)的理學(xué)碩士綜合工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主要工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的批判意識(shí)，提高輸入能力和對(duì)雇主的價(jià)值。該計(jì)劃涵蓋了整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，從設(shè)計(jì)問(wèn)題或機(jī)會(huì)開(kāi)始，到適合大批量或批量生產(chǎn)的完整產(chǎn)品結(jié)束。它適用于希望將核心設(shè)計(jì)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能提升到更高水平的應(yīng)屆畢業(yè)生和當(dāng)前從業(yè)人員。
它涵蓋了素描、視覺(jué)布局、演示技術(shù)、定性和定量設(shè)計(jì)研究方法、企業(yè)和商業(yè)、行為改變?cè)O(shè)計(jì)、協(xié)作設(shè)計(jì)、創(chuàng)建產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介、項(xiàng)目管理、高級(jí)CAD應(yīng)用和設(shè)計(jì)實(shí)踐等領(lǐng)域。
2、卡爾頓大學(xué)（加拿大）
卡爾頓大學(xué)(Carleton University)的工業(yè)設(shè)計(jì)在工程學(xué)院，畢業(yè)生會(huì)授予工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士(Bachelor of Industrial Design，B.I.D.)，學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在第一學(xué)期會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)以及其他設(shè)計(jì)類(lèi)的基礎(chǔ)課程。這充分說(shuō)明工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求頗高。學(xué)生需要懂得社會(huì)性理念，同時(shí)要具備理性思維?？栴D在不斷探索中，旨在教會(huì)學(xué)生learn by doing(在實(shí)踐中去學(xué)習(xí))。
其中有兩個(gè)項(xiàng)目是卡爾頓為之驕傲的：
Co-op：學(xué)生在第三學(xué)年可以去加拿大以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的制造商去實(shí)踐。
Internship：學(xué)生會(huì)有至少12周的時(shí)間在歐洲、中國(guó)香港、中國(guó)、加拿大或者美國(guó)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這也是卡爾頓吸引全世界學(xué)生朋友的亮點(diǎn)所在。
3、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（美國(guó)）
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院將工業(yè)設(shè)計(jì)看做是表達(dá)社會(huì)、文化、環(huán)境問(wèn)題的工具，認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，還要將個(gè)人興趣、實(shí)用價(jià)值與社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)。RISD的專(zhuān)業(yè)理念是，最有價(jià)值的設(shè)計(jì)應(yīng)該建立在對(duì)人類(lèi)行為充分理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)能夠推進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
羅德島設(shè)憑借一直以來(lái)教學(xué)的成果，以人為本的設(shè)計(jì)理念，工業(yè)設(shè)計(jì)教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計(jì)過(guò)程的方式給公司、社會(huì)、公民帶來(lái)新的價(jià)值。在廣泛領(lǐng)域擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授利用他們的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶(hù)體驗(yàn)、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計(jì)，旨在使得日常生活、工作更加便利。
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