插畫大學(xué)留學(xué)有哪些學(xué)校好
2024-09-03 16:41:50 來源：中國教育在線
近兩年了解插畫、喜歡插畫的人越來越多，也有不少藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)選擇出國留學(xué)深造插畫設(shè)計(jì)專業(yè)。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“插畫大學(xué)留學(xué)有哪些學(xué)校好”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
插畫大學(xué)留學(xué)有哪些學(xué)校好
1、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
插畫設(shè)計(jì)是倫藝下設(shè)的坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè)，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)上，會(huì)更注重學(xué)生的創(chuàng)意和自我個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生用插畫作品進(jìn)行敘事的能力。此外學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域的進(jìn)行視覺實(shí)驗(yàn)的嘗試，探索插畫和不同領(lǐng)域的結(jié)合的表現(xiàn)效果。
2、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院
紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(School of Visual Arts，簡稱SVA)的插畫專業(yè)是該校的強(qiáng)勢專業(yè)之一。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握插畫創(chuàng)作的知識(shí)和技巧，鼓勵(lì)他們釋放想象力，形成自己獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。
在插畫專業(yè)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種插畫技法和表現(xiàn)方式，包括傳統(tǒng)的手繪插畫、數(shù)字插畫等。課程設(shè)置涵蓋了插畫創(chuàng)作的各個(gè)方面，如角色設(shè)計(jì)、場景繪制、故事板制作等。此外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)接觸到商業(yè)插畫的應(yīng)用，了解如何將插畫技巧應(yīng)用于廣告、出版、游戲等領(lǐng)域。
3、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(Rhode Island School of Design，簡稱RISD)是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院，位于美國羅德島州。該學(xué)院成立于1877年，擁有悠久的歷史和卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，被譽(yù)為“設(shè)計(jì)領(lǐng)域的哈佛”。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫專業(yè)是其強(qiáng)勢學(xué)科之一，該專業(yè)致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和扎實(shí)藝術(shù)功底的插畫人才。在課程設(shè)置上，該專業(yè)注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)的繪畫、雕塑等技能，還可以接觸到數(shù)字藝術(shù)、動(dòng)畫等現(xiàn)代藝術(shù)形式。
此外，該專業(yè)還非常注重實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如與出版社、廣告公司等機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目，以及參加各種插畫比賽等。
4、愛丁堡大學(xué)
愛丁堡大學(xué)的將插畫定義為形式、顏色、線條、內(nèi)容、圖畫空間的組成。通過各種視覺形式，反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)、出版行業(yè)不斷變化的特質(zhì)。愛丁堡大學(xué)插畫專業(yè)有自己堅(jiān)持的教學(xué)方法，主張先觀察、感知，然后在進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。
依托不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感。同時(shí)，愛丁堡大學(xué)還認(rèn)為，知識(shí)積累和審美敏感是插畫創(chuàng)作的導(dǎo)火索，而各種現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)技法只是輔助靈感表達(dá)的方式而已。
在研究生階段，插畫專業(yè)分設(shè)兩種學(xué)位：學(xué)制21個(gè)月的MFA；學(xué)制1年的MA。MA的學(xué)生需要根據(jù)選定的主題進(jìn)行實(shí)踐和書面創(chuàng)作。MFA由于學(xué)制較長，學(xué)生將完成額外的作業(yè)和任務(wù)。
5、金斯頓大學(xué)
來金斯頓大學(xué)學(xué)插畫的同學(xué)將會(huì)獲得最廣泛的實(shí)踐和批判探索的機(jī)會(huì)。在本科學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)意圖像繪畫的關(guān)鍵技巧，建立自己的風(fēng)格，讓創(chuàng)作技巧更好的為思想服務(wù)。學(xué)校將插畫視為實(shí)踐學(xué)科，注重工作室操作。
到研究生階段，項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生探索現(xiàn)代視覺傳達(dá)的創(chuàng)作方法和過程。研究項(xiàng)目為學(xué)生提供個(gè)人調(diào)研的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中更加明確插畫師在文化社會(huì)中所扮演的角色。此外，導(dǎo)師還會(huì)引入學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科思維模式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科階段的插畫專業(yè)注重探索各種傳統(tǒng)和數(shù)字插圖方法，以培養(yǎng)學(xué)生具備熟練的技術(shù)以及富有想象力的解決問題的創(chuàng)業(yè)思維。
MICA在碩士階段設(shè)置了兩個(gè)與插畫相關(guān)的專業(yè)，其中1年制的MA Illustration更偏重理論，適合插畫基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)申請(qǐng)，該專業(yè)為對(duì)插畫感興趣的同學(xué)提供了提高基礎(chǔ)技能，以及插畫的歷史和形成過程等內(nèi)容，以讓學(xué)生具備申請(qǐng)偏向?qū)嵺`的MFA Illustration Practice的專業(yè)基礎(chǔ)和能力。
2年制的MFA Illustration Practice，偏向?qū)嵺`，適合具備豐富插畫以及相關(guān)學(xué)科的同學(xué)申請(qǐng)，該專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。
7、多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)學(xué)部設(shè)有平面設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到廣告、平面設(shè)計(jì)、插畫、動(dòng)畫等專業(yè)知識(shí)。大學(xué)院設(shè)有平面設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，研究在轉(zhuǎn)型社會(huì)中發(fā)揮作用的創(chuàng)造性視覺交流設(shè)計(jì)，并整理成作品和論文。
追求視覺交流表現(xiàn)可能性的插畫研究、動(dòng)畫研究、攝影研究，學(xué)生們從這些研究領(lǐng)域中選擇一個(gè)，制定自己的研究主題。
8、東京工藝大學(xué)
東京工藝大學(xué)學(xué)部設(shè)計(jì)學(xué)科在第三學(xué)年開始分學(xué)習(xí)領(lǐng)域——平面設(shè)計(jì)、插畫、影像設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇。插畫領(lǐng)域?qū)I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后分別分為兩個(gè)方向。
第一類是創(chuàng)作精品的畫家，第二種是接受訂單進(jìn)行制作的插畫家和設(shè)計(jì)師。大學(xué)院設(shè)計(jì)媒體領(lǐng)域設(shè)有插畫課程。
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