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環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)大學(xué) 環(huán)境設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好

2023-07-06 16:54:50 來(lái)源:中國(guó)教育在線

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)大學(xué),很多同學(xué)都很關(guān)注這個(gè)話(huà)題,下面中國(guó)教育在線帶您深入了解這方面的內(nèi)容,相信您閱讀以下文章后,會(huì)得到想要的答案。

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)大學(xué) 環(huán)境設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)大學(xué)

1.麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院的建筑與規(guī)劃學(xué)院全稱(chēng)“MIT SCHOOL OF ARCHITECTURE+PLANNING”,簡(jiǎn)稱(chēng)SA+P,是MIT建校時(shí)成立的四大學(xué)院之一。SA+P學(xué)院下設(shè)六大部門(mén),其中包含以建造技術(shù)與建筑理論為核心的Department of Architecture;以城市理論和區(qū)域規(guī)劃為重點(diǎn)的Department of Urban Studies+Planning;以探索新興技術(shù)媒介和表達(dá)方式為創(chuàng)新的Media Lab以及其它三個(gè)研究中心。每個(gè)部門(mén)都涵蓋與建筑相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,但又不局限于建筑這一單一學(xué)科。

2.倫敦大學(xué)學(xué)院

倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院(The Bartlett)是世界公認(rèn)的最頂尖和最具影響力的建筑學(xué)院之一。20世紀(jì)90年代初,在彼得·庫(kù)克和彼得·霍爾兩位教授的引領(lǐng)下,巴特萊特的建筑學(xué)和城市規(guī)劃研究開(kāi)始逐步在世界范圍內(nèi)積攢聲譽(yù)。巴院以提出空間句法理論(Space Syntax Theory)而享譽(yù)全球。目前,巴特萊特建筑學(xué)院的附屬科系和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括:建筑系、建筑和項(xiàng)目管理系、發(fā)展規(guī)劃系、城市規(guī)劃系、高級(jí)空間分析中心以及相關(guān)研究院。

3.代爾夫特理工大學(xué)

代爾夫特理工大學(xué)建筑學(xué)院成立于1904年,是歐洲規(guī)模最大的建筑學(xué)院之一,開(kāi)設(shè)有建筑學(xué)、建筑技術(shù)、土地與項(xiàng)目管理、城市規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)。此項(xiàng)目以著名的荷蘭建筑、空間規(guī)劃和建筑環(huán)境專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),面向國(guó)際,吸引了來(lái)自多個(gè)國(guó)家的教職員工和學(xué)生。該教學(xué)方法借鑒了荷蘭的傳統(tǒng),以多學(xué)科的方式與學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,為建筑環(huán)境創(chuàng)建綜合解決方案。

4.加州大學(xué)伯克利分校

加州大學(xué)伯克利分校的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院(CED)是美國(guó)頂尖的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院之一。它是世界上最著名的實(shí)驗(yàn)、研究和智力協(xié)同實(shí)驗(yàn)室之一。作為第一所將建筑、規(guī)劃和景觀建筑學(xué)科合并為一所學(xué)院的學(xué)校,CED引領(lǐng)了采用綜合方法來(lái)分析、理解和設(shè)計(jì)我們的建筑環(huán)境的道路。CED也是最早將環(huán)境設(shè)計(jì)概念化為與其社會(huì)、政治經(jīng)濟(jì)和文化背景密不可分的人之一。它的教師和學(xué)生一直將環(huán)境設(shè)計(jì)視為一種探索性的空間實(shí)踐,旨在創(chuàng)造尚未想象的建筑、景觀和城市規(guī)劃形式。

5.哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(Harvard Graduate School of Design,簡(jiǎn)稱(chēng)GSD)的建筑教育始于19世紀(jì)末期,融建筑、規(guī)劃、景觀于一體,是世界上最負(fù)盛名的設(shè)計(jì)院所之一。哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院由當(dāng)時(shí)的風(fēng)景園林學(xué)院和城市規(guī)劃學(xué)院合并而成,設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)三個(gè)系,招收和培養(yǎng)上述三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的碩士和博士,這三個(gè)專(zhuān)業(yè)在全美都名列前茅。設(shè)計(jì)學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)了一大批設(shè)計(jì)行業(yè)的靈魂人物,例如我們所熟悉的貝聿銘、楨文彥、保羅·魯?shù)婪?、菲利浦·約翰遜、伊恩·麥克哈格等,都是設(shè)計(jì)學(xué)院的杰出畢業(yè)生。

環(huán)境設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好

1、美國(guó)

作為全球領(lǐng)先的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)中心,美國(guó)在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域擁有眾多優(yōu)秀的大學(xué)和學(xué)院。從加州到紐約,美國(guó)的大學(xué)提供了豐富多樣的環(huán)境設(shè)計(jì)課程,包括城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)和建筑可持續(xù)性等方面。學(xué)生可以接觸到先進(jìn)的技術(shù)和研究資源,并有機(jī)會(huì)與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士合作,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中,斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院等院校在環(huán)境規(guī)劃、可持續(xù)設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)方面具有卓越的研究和教學(xué)實(shí)力。

2、英國(guó)

英國(guó)的建筑設(shè)計(jì)教育一直備受認(rèn)可。倫敦大學(xué)學(xué)院、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等院校在環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展方面的研究和教育方面享有聲譽(yù)。此外,英國(guó)還有許多其他優(yōu)秀的大學(xué)和學(xué)院提供環(huán)境設(shè)計(jì)研究生課程。

3、澳大利亞

澳大利亞以其多元文化和宜居城市環(huán)境而吸引著許多國(guó)際學(xué)生。澳大利亞的大學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有很高的聲譽(yù),提供了全面的課程內(nèi)容和先進(jìn)的研究設(shè)施。學(xué)生可以從豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)中受益,與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士合作。其中,悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)和昆士蘭大學(xué)等學(xué)府都提供了一系列與環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)的課程,并且與當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計(jì)和規(guī)劃行業(yè)有緊密聯(lián)系。

4、荷蘭

荷蘭以其創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和前衛(wèi)的城市規(guī)劃而聞名,被視為歐洲的設(shè)計(jì)之都。荷蘭的大學(xué)提供了出色的環(huán)境設(shè)計(jì)課程,強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)包容性。荷蘭的學(xué)習(xí)環(huán)境積極開(kāi)放,注重學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力培養(yǎng),為學(xué)生提供了豐富的機(jī)會(huì)來(lái)探索和發(fā)展自己的設(shè)計(jì)理念。埃因霍溫科技大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)和阿姆斯特丹大學(xué)等院校都提供了一系列環(huán)境設(shè)計(jì)研究生課程,涵蓋城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等方面。

5、丹麥

丹麥被公認(rèn)為環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先驅(qū),其強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和人類(lèi)健康的設(shè)計(jì)理念在世界范圍內(nèi)有著很高的聲譽(yù)。丹麥的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)課程,涵蓋城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)和可持續(xù)建筑等方面。丹麥還注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過(guò)與行業(yè)合作項(xiàng)目和實(shí)地考察,為學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院和奧胡斯大學(xué)都提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)研究生項(xiàng)目,讓學(xué)生接觸到先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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