日本京都藝術(shù)大學(xué)角色設(shè)計專業(yè)介紹
2024-04-14 10:44:18 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“日本京都藝術(shù)大學(xué)角色設(shè)計專業(yè)介紹(京都精華大學(xué)角色設(shè)計專業(yè))”這個問題
日本京都藝術(shù)大學(xué)角色設(shè)計專業(yè)介紹
專業(yè)簡介：
我們將在各種情況下所需的角色設(shè)計分為“動畫”，“ CG”，“游戲”和“角色插畫”四個區(qū)域，并培養(yǎng)每位專家。為此，將作品推向世界的“生產(chǎn)”和諸如圖形設(shè)計之類的設(shè)計基礎(chǔ)是必不可少的。通過將每個專業(yè)領(lǐng)域與培養(yǎng)生產(chǎn)能力的課程聯(lián)系起來，我們發(fā)展了將一種角色開發(fā)到各種行業(yè)和媒體中的能力。
課程安排：
一年級：掌握角色設(shè)計的整體知識和方向，養(yǎng)成創(chuàng)作必要的基礎(chǔ)。首先要鍛煉基本的創(chuàng)意和創(chuàng)作，以及對事物的看法和想象力。除了在小組授課中培養(yǎng)交流能力外，還要掌握素描、演出等基礎(chǔ)技能。
二年級：細(xì)分成4個專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用技術(shù)和傳遞信息的能力。從“動畫”、“CG”、“游戲”、“角色插圖”等領(lǐng)域中選擇一個方向，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技術(shù)和知識。摸索通過產(chǎn)學(xué)公共合作項目等向社會發(fā)送信息的方法。
三年級：以社會實踐為意識進(jìn)行制作，找到畢業(yè)后的發(fā)展方向。找到明確的就業(yè)方向，掌握更加專業(yè)性高的知識和技能。參與校外委托的商業(yè)項目，或是參加比賽，有意識地采取有社會意識的實踐性活動以此提高自身能力。
四年級：成為能在角色設(shè)計的世界里發(fā)揮力量的人。發(fā)現(xiàn)和考察各種各樣的課題，作為畢業(yè)制作中能運用的新價值。以4年來獲得的豐富的想象力和交流能力作為武器，以能夠活躍在社會和業(yè)界作為目標(biāo)。
出愿資格：
1.國籍（以下符合者）
持有外國籍，入學(xué)時獲得“留學(xué)”在留資格者
注：即使是外國籍，在入學(xué)時獲得“留學(xué)”以外的適當(dāng)在留資格（或預(yù)定獲得）者，也不能參加外國留學(xué)生入學(xué)考試。
2.年齡·學(xué)歷（到4月1日為止，滿足以下1、2個條件者）
年齡：18歲以上的人，或者未滿18歲有文部科學(xué)省規(guī)定的大學(xué)入學(xué)資格的人。
學(xué)歷：符合以下任意一種者
①持有外國籍，在國外完成12年以上學(xué)校教育課程或預(yù)計在2023年3月之前完成學(xué)業(yè)者。
②持有外國籍，且具有與上述①同等學(xué)力者。
③持有外國籍，畢業(yè)于日本高中或中等教育學(xué)校或預(yù)計在2023年3月之前畢業(yè)的人員。
3.日語能力
日語能力考試（JLPT）的N2等級以上。但是在學(xué)歷條件下符合的情況下在日本讀就高中的同學(xué)可以免去日語考試。
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