澳大利亞教育學(xué)碩士有哪些分類(lèi)？
2023-09-07 12:14:22 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道澳大利亞教育學(xué)碩士有哪些分類(lèi)？，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
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新南威爾士大學(xué)
教育學(xué)(高等教育)碩士Master of Education(Higher Education)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)(高等教育)碩士項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的課程涉及廣泛領(lǐng)域，包括成人學(xué)習(xí)、課程設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)力與改變、哲學(xué)、政策和研究方法論。通過(guò)該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)對(duì)高等教育有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力;對(duì)研究型學(xué)習(xí)有深入認(rèn)識(shí)，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評(píng)估復(fù)雜教育實(shí)踐問(wèn)題的能力;能與不同人群進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的角色;在教育相關(guān)話題具有國(guó)際視角;對(duì)教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突和道德問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解。
教育學(xué)(特殊教育)碩士Master of Education(Special Education)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)(特殊教育)碩士項(xiàng)目致力于滿足兒童與成人的特殊教育需要，為學(xué)生提供孤獨(dú)癥譜系障礙、情緒與行為障礙、溝通障礙、智力障礙、學(xué)習(xí)幫助、輔助技術(shù)、全納教育等相關(guān)的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)課程也是該項(xiàng)目的重要組成部分之一。該項(xiàng)目適合想要對(duì)殘障學(xué)生施以幫助的學(xué)校教師，以及想要成為特殊教育工作者的學(xué)生。
昆士蘭大學(xué)
運(yùn)動(dòng)教育學(xué)碩士Master of Sports Coaching
國(guó)內(nèi)和國(guó)際體育組織的各個(gè)部門(mén)都迫切需要有資格認(rèn)證并兼具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與革新精神的運(yùn)動(dòng)教練。昆士蘭大學(xué)運(yùn)動(dòng)教練學(xué)一年制碩士項(xiàng)目獨(dú)特且歷史悠久，匯聚眾多精英教練、學(xué)術(shù)專(zhuān)家和世界的研究者，這些專(zhuān)家和精英將教授學(xué)生最新的運(yùn)動(dòng)教練學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。昆士蘭大學(xué)運(yùn)動(dòng)教練學(xué)一年制碩士項(xiàng)目旨在提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備以成為世界教練。
教學(xué)(小學(xué))碩士Master of Teaching(Primary)
昆士蘭大學(xué)教學(xué)(小學(xué))碩士項(xiàng)目為已取得學(xué)士學(xué)位，想通過(guò)一年半的全日制學(xué)習(xí)成為一名合格的小學(xué)教師的人士開(kāi)設(shè)，同時(shí)這也是想換崗位從事小學(xué)教育的人士的理想選擇。昆士蘭大學(xué)教學(xué)(小學(xué))碩士項(xiàng)目由校園講座、輔導(dǎo)課和研討會(huì)組成，并交替進(jìn)行校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。該項(xiàng)目注重課堂實(shí)踐，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們未來(lái)充當(dāng)教師角色做鋪墊，所有的實(shí)習(xí)都在高校專(zhuān)業(yè)組織員監(jiān)督下進(jìn)行，他們的任務(wù)是考察實(shí)習(xí)情況和負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的聯(lián)絡(luò)工作，負(fù)責(zé)教師崗前培訓(xùn)和校園導(dǎo)師培養(yǎng)。該項(xiàng)目由國(guó)內(nèi)外教師授課，引導(dǎo)學(xué)生接觸昆士蘭大學(xué)教育學(xué)院最新的教學(xué)研究成果，并為學(xué)生以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
悉尼大學(xué)
教育學(xué)Master of Education
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目，完善與提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐能力，并且加深學(xué)生對(duì)教育理論與研究的理解。悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目旨在發(fā)展并支持教學(xué)專(zhuān)家、教育行政人員、研究人員以及政策制定者的職業(yè)教師事業(yè)。在碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以從提供的課程中選擇個(gè)人感興趣的課程來(lái)完成學(xué)習(xí)，包括教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、教育心理學(xué)、國(guó)際教育、運(yùn)動(dòng)教練學(xué)以及對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)(TESOL)等。
教學(xué)(幼兒教育)碩士Master of Teaching(Early Childhood)
悉尼大學(xué)教學(xué)(幼兒教育)碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生成為教育0-5歲孩子的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)必要的知識(shí)與技能，從而成為杰出的幼兒教師、專(zhuān)業(yè)決策者以及理論與實(shí)踐思想家。該項(xiàng)目為期兩年，學(xué)生將通過(guò)為期40天的教學(xué)實(shí)踐，45天的實(shí)習(xí)與一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目獲取幼兒教育實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這一教學(xué)模式將有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，以促進(jìn)其成功成為幼兒教育教師。悉尼大學(xué)擁有卓越的國(guó)際聲譽(yù)，許多悉尼大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)生早在畢業(yè)前就已經(jīng)獲得全職工作的錄用通知。
墨爾本大學(xué)
教育心理學(xué)碩士Master of Educational Psychology
墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士項(xiàng)目由一個(gè)兩年的全日制課程計(jì)劃組成，它為想在教育心理學(xué)領(lǐng)域從事專(zhuān)業(yè)工作的畢業(yè)生提供訓(xùn)練。墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士方向?yàn)閷W(xué)生提供廣泛的實(shí)踐地點(diǎn)，包括幼兒中心、學(xué)校、專(zhuān)科院校和大學(xué)、門(mén)診部、醫(yī)院、社區(qū)中心等，它建立在科學(xué)-實(shí)踐方法的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)水平與在教育心理學(xué)實(shí)踐的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該項(xiàng)目通過(guò)課程作業(yè)、研究和臨床實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
教育學(xué)碩士Master of Education
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