加拿大心理學專業(yè)設(shè)置與申請要求2023
2023-05-30 14:55:34 來源：中國教育在線
同學們您是否也想知道加拿大心理學專業(yè)設(shè)置與申請要求2023，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
一、專業(yè)設(shè)置
1、社會心理學：
研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為。群體社會心理現(xiàn)象指群體本身特有的心理特征。
2、臨床心理學：
運用心理學的知識和原理，幫助精神病患者糾正自己的精神和行為障礙，通過心理咨詢指導和培養(yǎng)健全的人，以便有效地適應(yīng)環(huán)境和更有創(chuàng)造力。
3、教育心理學：
研究心理學理論、分析方法在教育領(lǐng)域中的運用，涉及到心理學發(fā)展理論和認知理論，掌握人類各時期的心理特征及變化規(guī)律，幫助解決教育領(lǐng)域的問題。
4、咨詢心理學：
研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的應(yīng)用心理學分支。為解決人們在學習、工作、生活，保健和防治疾病方面出現(xiàn)的心理問題提供有關(guān)的理論指導和實踐依據(jù)。
二、申請要求
文理學院心理學專業(yè)
在文理學院下面的心理學專業(yè)，熱門院校一般以開設(shè)PhD項目為主，而這些PhD項目在99%的情況下錄取就是全獎，并且很多學校都承諾5年的獎學金，整個系每年只招收2-3名學生。在這樣一個情況下，申請難度相當大，對于申請者的要求普遍非常高。根據(jù)服務(wù)經(jīng)驗，成功獲得錄取的申請者平均水平都在GPA 3.5以上，相當于85分。
2. 教育學院心理學專業(yè)
相比之下，教育學院下的心理學專業(yè)申請難度稍低，特別是其中的教育心理學專業(yè)，對國際學生是比較友好的。該專業(yè)對于申請者的本科背景具有比較大的包容性，只要上過數(shù)學、統(tǒng)計學、管理心理學、跨文化傳播等與教育心理學相關(guān)的課程，初步具備教育心理學中對于數(shù)學和統(tǒng)計學基礎(chǔ)的要求即可，人文社會科學專業(yè)的本科生也可以申請。心理學專業(yè)的學生則更加有優(yōu)勢。普遍成功拿到錄取的申請者的成績一般為GPA 3.0。
三、心理學專業(yè)解析
在大學里，真正以心理學為專業(yè)進行學習與生活中以興趣為主的心理學知識是大相徑庭的。
1. 首先，專業(yè)的心理學學習是需要極大的耐心，記憶力，分析能力，快速反應(yīng)能力與抗壓能力的。由于心理學中需要大量記憶各種基礎(chǔ)理論知識與實驗研究方法，并且需要達到可以靈活地運用這些理論知識與實驗方法去針對性地解決各種實際案例情況，并且還要在運用的時候根據(jù)具體案例情況以及病人特征進行具體分析等等，所以不僅需要你理論知識記得牢，更要真正理解其中的含義，做到正確運用才行。
2.其次，心理學專業(yè)的學習中還需要經(jīng)常寫論文，主要用于分析已存在的有關(guān)一些特定主題的心理學實驗的設(shè)計與操作方法，明確分析出實驗設(shè)計的優(yōu)點在哪里，缺點在哪里并說明原因以及改進方法。因此心理學實驗的論文文章是要常常閱讀的，了解各種理論是如何通過實驗的數(shù)據(jù)總結(jié)與分析而得來的。
四、就業(yè)方向
1. 心理咨詢師/心理治療師/心理學家
如：學術(shù)顧問、職業(yè)顧問、音樂治療師、體療師、康復顧問、心理保健護士、學校輔導員、職能治療師等。
2. 人力資源
如：企業(yè)培訓師、面試官、工作分析師、申訴專員、調(diào)停員、勞動關(guān)系專員等。
3. 社會服務(wù)
社區(qū)工作者、衛(wèi)生保健系統(tǒng)管理員、救災(zāi)工作人員、個人護理等。
4. 人類社會服務(wù)
社會學家、宗教界工作人員、溝通專員、兒童及青少年工作者、志愿者經(jīng)理等。
5. 學術(shù)和教育
教育管理者、教師、科研者、圖書管理員、教授、特殊教育老師等。
6. 商業(yè)相關(guān)
公關(guān)、作家、管理培訓生、活動策劃、公共政策分析、統(tǒng)計員、經(jīng)銷代表等。
五、院校推薦
多倫多大學
多倫多大學創(chuàng)立于1827年，擁有17類大學學院，13個教學醫(yī)院，19個研究所及75類博士級研究學科。杰出校友包括4位加拿大總理，14位最高法院大法官及6名諾貝爾獎得主。
西安大略大學
始建于1878年的西安大略大學在學術(shù)方面已經(jīng)有百年的歷史，是一所頂尖的醫(yī)博類名校，并在多個領(lǐng)域取得了輝煌的成就，學校繼續(xù)保持高速發(fā)展并不斷擴展在學術(shù)方面的研究。
達爾豪斯大學
達爾豪斯大學位于新斯科舍省的首府，是新斯科舍省最大的大學，占地9英畝，是加拿大頂級進行研究與教學的綜合大學，醫(yī)博類排名第七位，加拿大東部學校里排名第一。
圭爾夫大學
圭爾夫大學位于多倫多市西南約80公里的大學城圭爾夫市（Guelph），該市與附近的凱基那市（Kitchener），倫敦市（Cambridge）和滑鐵盧市（Waterloo）構(gòu)成加拿大最著名的科技三角洲，經(jīng)濟非常發(fā)達。
加拿大大學為什么含金量高
一、學術(shù)水平
加拿大的大學在學術(shù)水平上表現(xiàn)出色。不少加拿大大學在世界大學排名中名列前茅，其教學質(zhì)量得到了廣泛認可。例如，多倫多大學、麥克馬斯特大學等在國際上享有盛譽。這些大學擁有一流的師資力量，教授們經(jīng)驗豐富，教學科研水平高。
此外，加拿大大學注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，鼓勵學生在校期間參與實踐項目和科研活動。這種培養(yǎng)理念為學生的學術(shù)發(fā)展提供了更多機會，使得他們在畢業(yè)后更具競爭力。
二、教育資源
加拿大大學擁有豐富的教育資源。大多數(shù)大學都有現(xiàn)代化的校園設(shè)施和實驗室，為學生提供良好的學習環(huán)境。此外，加拿大擁有豐富的圖書館資源和學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫，學生可以方便地獲取各類學術(shù)信息和研究資料。
此外，加拿大大學還積極與各行各業(yè)的企業(yè)和機構(gòu)進行合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。學生可以通過這種合作關(guān)系獲得實際的工作經(jīng)驗，更好地為未來的職業(yè)生涯做準備。
三、人文環(huán)境
加拿大是一個多元文化的國家，大學校園內(nèi)充滿了包容和包容性。加拿大大學致力于培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。學生可以在這樣的環(huán)境中與來自世界各地的同學共同學習和生活，豐富自己的視野。
此外，加拿大社會對大學教育的重視程度也提供了良好的人文環(huán)境。加拿大政府投入大量資源用于大學的發(fā)展，并制定了相關(guān)政策和法規(guī)來保障學生的權(quán)益。這些舉措使得大學在教育質(zhì)量、學生生活等方面都有較高的水準。
四、職業(yè)發(fā)展
加拿大大學畢業(yè)生就業(yè)率高，這證明了加拿大大學的含金量。大多數(shù)加拿大大學畢業(yè)生在畢業(yè)后能夠找到滿意的工作，甚至一些專業(yè)的畢業(yè)生還可以找到高薪的職位。這得益于加拿大大學與企業(yè)和機構(gòu)的密切合作，以及加拿大國內(nèi)外就業(yè)市場的廣闊性。
此外，加拿大大學注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生參與校外實習和研究項目。這使得學生在就業(yè)時更具競爭力，更容易找到適合自己的職業(yè)機會。
五、國際認可度
加拿大的大學在國際上享有很高的聲譽和認可度。許多加拿大大學與世界知名大學建立了合作關(guān)系，開展了學術(shù)交流和合作研究。這種國際合作使得加拿大大學的教育質(zhì)量和學術(shù)地位得到了國際社會的認可。
此外，許多國際學生選擇來加拿大留學也是對加拿大大學含金量的肯定。這些學生愿意遠離家鄉(xiāng)來到加拿大，無疑是對加拿大大學的教育質(zhì)量和學術(shù)環(huán)境的充分認可。
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