美國(guó)大學(xué)本科的上課模式
2023-09-27 13:32:43 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道美國(guó)大學(xué)本科的上課模式，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
最傳統(tǒng)的授課形式，教授在講臺(tái)講，學(xué)生在下面聽(tīng)、記筆記，偶爾發(fā)言。通修課程 如大學(xué)物理或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)在 300 人的大教室里進(jìn)行。這種通識(shí)課大約每學(xué)期有一 到兩門，除此之外，但一般的專業(yè)及選修課程，每班不超過(guò)二三十人。通常會(huì)定期布置 作業(yè)，考試，以及為了查出勤而隨堂測(cè)驗(yàn)等。
二、美國(guó)授課方式:習(xí)題課程
習(xí)題課一般是作為講座的補(bǔ)充，一般由助教主持，學(xué)生自愿參加。講授與當(dāng)期課程相關(guān)的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的解法，有幫助學(xué)生解決課業(yè)困難問(wèn)題的成分在內(nèi)。習(xí)題課也叫輔導(dǎo)課(Tutorial)。輔導(dǎo)課的場(chǎng)合比較非正式，目的是相互探討學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和研究進(jìn)度。
三、美國(guó)授課方式:上研討班
小型研討會(huì)(Seminar)
研討班是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種高階授課形式。一般每次由某位學(xué)生開(kāi)始，發(fā)表 其對(duì)研究對(duì)象的一個(gè)調(diào)查結(jié)果，然后其余學(xué)生提問(wèn)，最后由教授總結(jié)。一般是選擇一個(gè) 話題，然后針對(duì)這個(gè)話題每個(gè)學(xué)生都要談一談自己的想法，這種方式的討論會(huì)人比較少，所以每個(gè)人都有很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)暢談自己的觀點(diǎn)，最后教授也會(huì)進(jìn)行歸納并補(bǔ)充。通 過(guò)這種研討會(huì)的方式 讓 學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，同時(shí)還具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生討論的過(guò)程中老師把握討論的深度， 澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點(diǎn)。
Seminar和workshop一般可互換使用，但是就具體的使用情景而言，workshop偏向于指短期(數(shù)天到數(shù)周)、集中(基本每天或者大半天都是圍繞學(xué)習(xí)的主題)、以及強(qiáng)調(diào)互動(dòng)(有更多的討論和交互元素)的研討班形式。Seminar一般是在平時(shí)，workshop主要安排在假期。
四、美國(guó)授課方式：實(shí)驗(yàn)課程
通常在專門的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，每次都有特定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通常為物理，化學(xué)，生物和計(jì)算機(jī)等。學(xué)生需按照所發(fā)的講義步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在當(dāng)場(chǎng)或事后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告(包括對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄，以及解答一些對(duì)應(yīng)問(wèn)題)供批改。
五、美國(guó)授課方式：帶薪實(shí)習(xí)
這種授課形式一般由學(xué)校牽頭與業(yè)界聯(lián)系，使得本科出國(guó)生能在大學(xué)階段就有第一手專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與這種可選授課形式的學(xué)生需提交申請(qǐng)并通過(guò)預(yù)實(shí)習(xí)公司的面試。實(shí)習(xí)通常占用一個(gè)學(xué)期或暑假，但可以按課程計(jì)算學(xué)分，并有一定的收入。
六、美國(guó)授課方式：畢業(yè)設(shè)計(jì)
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“美國(guó)大學(xué)本科的上課模式”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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