美國(guó)高校喜歡的學(xué)生類型里有符合你的嗎

美國(guó)高校喜歡的學(xué)生類型里有符合你的嗎，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

10 個(gè)大學(xué)招生秘密雙手奉上

一、許多大學(xué)在評(píng)估申請(qǐng)書時(shí)遵循的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 申請(qǐng)書里寫滿了各種各樣的信息：essay 短文材料，成績(jī)，推薦信，簡(jiǎn)歷等等，招生院校會(huì)如何衡量？ 審查過程包括評(píng)估一些無法量化的因素，因此許多大學(xué)會(huì)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估特定申請(qǐng)的能力，以及是否符合學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)估個(gè)人要素，如考試成績(jī)和 essay 時(shí)，招生官會(huì)建立一個(gè)基準(zhǔn)（通常以去年錄取學(xué)生的該項(xiàng)成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)），然后給予申請(qǐng)人與該標(biāo)準(zhǔn)相比得到的分?jǐn)?shù)。 例如，如果考生的考試成績(jī)低于既定的基準(zhǔn)，那么學(xué)生可以獲得 1 分;如果她的成績(jī)達(dá)到基準(zhǔn)，則得分為 2 分;如果得分高于基準(zhǔn)，則得分為 3 分。不同的學(xué)校使用不同的評(píng)估和評(píng)估策略，但這是許多大學(xué)采取的一般方法。

二、你承擔(dān)學(xué)費(fèi)的能力可能會(huì)影響最終錄取 許多高校都有“資金需求招生政策”，這意味著學(xué)校在選擇錄取的時(shí)候可能會(huì)考慮學(xué)生的支付能力，但這并不代表資金需求強(qiáng)的大學(xué)只會(huì)接納能夠支付全額學(xué)費(fèi)的土豪申請(qǐng)人。事實(shí)上這種做法有很大合理性，因?yàn)檫@可以讓需要大量經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生受益。 據(jù)此看來，對(duì)符合某一學(xué)校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生來說，不申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助會(huì)增加被錄取的幾率。招收沒有貸款/助學(xué)金的支付全額學(xué)費(fèi)的學(xué)生可以緩解學(xué)校的財(cái)政危機(jī)，并為需要的學(xué)生提供更多的經(jīng)濟(jì)援助。

三、班級(jí)排名并不像你想象的那么重要 2014 年 NACAC 高考錄取狀況調(diào)查顯示，只有 15％ 的大學(xué)把班級(jí)排名看做一個(gè)很重要的因素。這個(gè)百分比的急劇下降是從十年前開始的，當(dāng)時(shí)有 31％ 的大學(xué)把它作為一個(gè)很重要的衡量因素。 事實(shí)上，雖然很多大學(xué)會(huì)看這一項(xiàng)，但對(duì)招生官來說，這并不是一個(gè)令人印象深刻的指標(biāo)。僅僅因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上排名第一，并不意味著ta比班上前15％的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力。高中的班級(jí)排名還不具備足夠強(qiáng)的辨別度。 學(xué)生應(yīng)該將重心放在攻克學(xué)校的課程難關(guān)（像 AP 和大學(xué)預(yù)備課程）上，而不是過多地關(guān)注自己的排名。同樣的 NACAC 文件還指出，在一些具有挑戰(zhàn)性的課堂上取得和保持好成績(jī)是學(xué)院考慮的最重要的因素。

四、讓學(xué)?？吹侥愕呐d趣和熱忱 學(xué)校的目標(biāo)不僅僅是開設(shè)一套全面而優(yōu)秀的課程，還要確保這些被錄取的學(xué)生參加。學(xué)校希望保證課程的高參與度，而選擇對(duì)這個(gè)學(xué)校的課程感興趣的學(xué)生是保證參與度的重要條件。 你可以通過參觀校園或提交一個(gè)周到、詳細(xì)的申請(qǐng)書表現(xiàn)出你的興趣，這被大多數(shù)學(xué)院列為中等重要，這是一個(gè)最終為學(xué)校利益服務(wù)的工具。

五、特殊申請(qǐng)者優(yōu)先考慮錄取 正如你在招生說明中看到的那樣，大學(xué)招生很少像“最聰明的學(xué)生一定會(huì)被錄取”那么簡(jiǎn)單。招生需要考慮很多因素，包括考慮學(xué)校的目標(biāo)和機(jī)構(gòu)需求。 這些經(jīng)常優(yōu)先考慮特殊的申請(qǐng)人群體，legacy students（學(xué)生親屬曾在相同學(xué)校學(xué)過同樣課程），development cases（富裕家庭的學(xué)生可能做出大量捐贈(zèng)），學(xué)生運(yùn)動(dòng)員等等。這并不意味著這些類型的學(xué)生會(huì)被自動(dòng)錄取，但是這些標(biāo)簽可以為他們的申請(qǐng)?jiān)黾右环莅盐铡?這本質(zhì)上是不公平的，但這是事實(shí)。要記住，每所學(xué)校的入學(xué)課程中都需要某些東西，為了服務(wù)于校園里的所有學(xué)生，學(xué)校必須滿足這些需求。

六、招生官不喜歡噱頭 寫怪異的文章，發(fā)送大學(xué)沒有要求的材料，或其他任何噱頭，都不是抓住招生官員眼球的正確方式，事實(shí)上，這甚至可能會(huì)大大降低你被錄取的幾率。 招生官們工作繁重，辦公室里的每個(gè)人可能會(huì)在給定的周期內(nèi)讀取數(shù)千份申請(qǐng)書。給他們創(chuàng)造額外的工作只會(huì)讓他們更加不耐煩。當(dāng)他們?cè)噲D破譯申請(qǐng)人寄來的種種奇怪的材料時(shí)，也很難了解到一個(gè)學(xué)生的整體情況。更何況在大多數(shù)情況下，它并不真實(shí)或與申請(qǐng)相關(guān)。 真正寫出全面，令人信服的 essay 才是你需要做的，不要發(fā)送大學(xué)沒有要求的任何東西，不要再嘗試用噱頭博取招生官的眼球。這樣做只會(huì)表明你沒有嚴(yán)格依照申請(qǐng)方向和要求，這是一個(gè)雷區(qū)。

七、沒有被錄取并不意味著你沒有資格 去年有超過 4.2 萬名學(xué)生申請(qǐng)斯坦福大學(xué)，而錄取率僅為 5％。很難想象剩下的 95％ 的申請(qǐng)者沒有資格進(jìn)入斯坦福。事實(shí)上，大多數(shù)頂級(jí)院校被拒的申請(qǐng)者，他們與被錄取的學(xué)生一樣合格，多元化和全面。 學(xué)院每年只招收一定數(shù)量的新生入學(xué)，卻要艱難地“趕走”成千上萬的優(yōu)秀申請(qǐng)者，這是必然之舉，因?yàn)橘Y源的有限不能讓所有有資格的人都被錄取。

八、多樣性不局限于種族和民族 在建設(shè)多樣化生源時(shí)，很多人認(rèn)為種族是衡量多樣性的唯一基準(zhǔn)。盡管種族和族裔多樣性很重要，但多樣性不僅僅局限于此。 性別是實(shí)現(xiàn)多樣性目標(biāo)的一個(gè)重要考慮因素，因?yàn)橛性絹碓蕉嗟呐⑸暾?qǐng)大學(xué)，而不是男孩。然而，在某些以男性為主的專業(yè)中，大學(xué)會(huì)試圖通過接納更多表示對(duì)這些領(lǐng)域感興趣的女性來調(diào)整性別失衡。 多樣性同樣涵蓋學(xué)生的家鄉(xiāng)?！澳銇碜阅睦铩笨梢杂绊懩愕纳暾?qǐng)書如何被審閱和評(píng)估，家鄉(xiāng)之外的另一個(gè)多樣性標(biāo)志是國(guó)籍。許多招生辦認(rèn)為，國(guó)際學(xué)生可以給校園帶來新的視角，從財(cái)務(wù)角度來看，他們也是有吸引力的，因?yàn)樗麄兺葒?guó)內(nèi)學(xué)生支付更多的錢。 多元化的實(shí)現(xiàn)還可以包括一些有特殊經(jīng)歷的人。也許他是在家中學(xué)習(xí)并在此期間在世界各處旅行；也許他在間隔年做了廣泛的社區(qū)服務(wù)；又或者她是一位大提琴藝術(shù)家。所以問一下你自己：“我有過什么經(jīng)歷或愛好曾經(jīng)為我打開一個(gè)新的世界？我能為學(xué)校做些什么？我該如何做？”回答這些問題可以幫助你找到最適合你的學(xué)校，而不單單是所謂“排名中最好的學(xué)?！?。

九、錄取招生有很強(qiáng)的主觀色彩 學(xué)校在選擇招生時(shí)，會(huì)注意到有很多看起來相似的高素質(zhì)申請(qǐng)者，招生官員會(huì)仔細(xì)看每一個(gè)細(xì)節(jié)，來區(qū)分這些學(xué)生，并確定誰是最適合的人選。在這個(gè)過程中，任何細(xì)節(jié)都可能影響到學(xué)生能否被錄取。還是那句話，并不是每個(gè)有資格的學(xué)生都可以被錄取，特別是在每年接受數(shù)萬份申請(qǐng)的頂尖大學(xué)中。 有時(shí)候，這些決定可能取決于招生官的主觀偏好。也許一個(gè)申請(qǐng)人比另一個(gè)更加強(qiáng)烈地表達(dá)了想進(jìn)入這所大學(xué)的渴望。這是一個(gè)艱難的決定，很多時(shí)候招生官找不到一個(gè)明確的理由解釋自己的取舍。重要的是有太多符合錄取條件的人，而學(xué)校不可能招收所有有資格被錄取的申請(qǐng)人。

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