日本大坂大學(xué)院校介紹
2024-06-12 16:28:32 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
日本大坂大學(xué)院校介紹，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。
大正四年(1915)正式使用醫(yī)科大學(xué)這一校名，1931年根據(jù)帝國(guó)大學(xué)令正式命名為大阪帝國(guó)大學(xué)，設(shè)在醫(yī)學(xué)和理工兩部。二是漢學(xué)塾(亦稱(chēng)懷德堂)，成立于1924年，由商人出資經(jīng)營(yíng)，以研究人文科學(xué)為主，后成為大阪帝大的法文學(xué)部。大阪帝大成立不久，由大阪工業(yè)學(xué)校發(fā)展起來(lái)的大阪工業(yè)大學(xué)也被合并進(jìn)來(lái)，成為后來(lái)的工學(xué)部、微生物病研究所、產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)。
歷史沿革
大阪大學(xué)起源于1724年設(shè)立的漢學(xué)塾懷德堂和1838年由緒方洪庵設(shè)立的蘭學(xué)塾適塾。作為后者的發(fā)展在1931年創(chuàng)設(shè)了由醫(yī)學(xué)部和理學(xué)部組成的大阪帝國(guó)大學(xué)。作為日本國(guó)內(nèi)的舊制帝國(guó)大學(xué)的第六所，最初以醫(yī)學(xué)部和理學(xué)部開(kāi)始，創(chuàng)立不久就已理科的阪大而嶄露頭角。說(shuō)到阪大的特色，離開(kāi)當(dāng)?shù)卮筅娴脑?huà)是難以想象的。在舊制大學(xué)時(shí)代，因?yàn)檩^少的官僚味，且極富庶民特征而被當(dāng)?shù)氐娜藗兯Q(chēng)道。但是，近年來(lái)的權(quán)威主義也頗讓人擔(dān)心。
到1933年，吸收了大阪工業(yè)大學(xué)成為工學(xué)部，以次形成了理學(xué)部、工學(xué)部和醫(yī)學(xué)部的三學(xué)部體制。雖然也有設(shè)立文科學(xué)部的設(shè)想，但是由于當(dāng)時(shí)的時(shí)局而未能實(shí)現(xiàn)。
二次大戰(zhàn)后，阪大發(fā)生了非常大的變化，可以說(shuō)是迎來(lái)了第二春。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的1947年，改稱(chēng)為大阪大學(xué)，1949年的學(xué)制改革，合并了舊制的大阪高等學(xué)校、浪速高等學(xué)校和大阪藥學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，成為了以理、醫(yī)、工、文、法經(jīng)的5個(gè)學(xué)部和一般教養(yǎng)學(xué)部的新制大阪大學(xué)。
隨后，法經(jīng)學(xué)部在1953年分離為法學(xué)部和經(jīng)濟(jì)學(xué)部，醫(yī)學(xué)部也在1955年與1960年分別獨(dú)立出了藥學(xué)部和齒學(xué)部，并在1961年新設(shè)了基礎(chǔ)工學(xué)部、1972年從文學(xué)部獨(dú)立出了人間科學(xué)(人類(lèi)科學(xué))部，從而確立了現(xiàn)在的10學(xué)部體制。
除了以上10個(gè)學(xué)部，作為大學(xué)院(相當(dāng)于研究生院)的獨(dú)立研究科，1989年設(shè)立了語(yǔ)言文化研究科、1994年設(shè)立了國(guó)際公共政策研究科。2002年從基礎(chǔ)工學(xué)研究科獨(dú)立出了情報(bào)科學(xué)(信息科學(xué))研究科，同年，以細(xì)胞生體工學(xué)中心為主體，設(shè)立了生命機(jī)能研究科。2004年作為第15個(gè)研究科新設(shè)了俗稱(chēng)法科大學(xué)院的高等司法研究科。
2004年，根據(jù)日本《國(guó)立大學(xué)法人法》成為國(guó)立大學(xué)法人。
學(xué)部簡(jiǎn)況
文學(xué)部：現(xiàn)有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、日本研究、美學(xué)5系30個(gè)講座。其中哲學(xué)系專(zhuān)門(mén)研究中國(guó)哲學(xué)、內(nèi)容包括春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家到毛澤東時(shí)代中國(guó)各派人物的思想發(fā)展;史學(xué)系理論聯(lián)系實(shí)際，研究日本的歷史動(dòng)態(tài)和大阪地區(qū)史。
人際學(xué)部：從文學(xué)部分離后獨(dú)立成部，開(kāi)設(shè)有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)3個(gè)類(lèi)別的23個(gè)講座，附設(shè)有生態(tài)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)對(duì)獼猴基本生態(tài)，心理比較及行為的研究來(lái)探討高等動(dòng)物和人類(lèi)進(jìn)化的關(guān)系。
法學(xué)部：前身是法文學(xué)部，全系25個(gè)講座，它的培養(yǎng)目標(biāo)與東大不同，只培養(yǎng)以普通薪金生活的中、下層公務(wù)員。
經(jīng)濟(jì)學(xué)部：下設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)兩系6個(gè)講座。
理學(xué)部：是阪大歷史最早的學(xué)部之一，現(xiàn)已成為大阪地區(qū)及日本培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和科技人才的基地之一。含有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、高分子、生物學(xué)、地球及空間科學(xué)6系44個(gè)講座。附設(shè)有原子實(shí)驗(yàn)、微熱研究中心等設(shè)施。
醫(yī)學(xué)部：亦是阪大最老也很有特色的學(xué)部，僅含醫(yī)學(xué)系38個(gè)講座。附設(shè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)所、生物醫(yī)學(xué)教育中心等研究機(jī)構(gòu)，以及接生護(hù)士學(xué)校。
牙科學(xué)部：是日本國(guó)立大學(xué)中率先開(kāi)展口腔教學(xué)和牙科健康教育的學(xué)部。設(shè)口腔1系19個(gè)講座，8個(gè)口腔基礎(chǔ)教育部門(mén)、11個(gè)口腔臨床診療部門(mén)，還附設(shè)口腔醫(yī)院和口腔技工學(xué)校。
藥學(xué)部：由醫(yī)學(xué)系的藥學(xué)部發(fā)展而來(lái)，含藥學(xué)和制藥化學(xué)兩系13個(gè)講座，附設(shè)藥用植物園，種植有1200多種藥用植物。
工學(xué)部：大阪大學(xué)規(guī)模最大的學(xué)部，共含有20個(gè)系128個(gè)講座。教學(xué)和研究涉及機(jī)械、應(yīng)用化學(xué)、應(yīng)用生物學(xué)、材料、電子、通訊、土木建筑、原子能、環(huán)境、信息科學(xué)等領(lǐng)域，注重工程技術(shù)。附設(shè)有超高溫理工學(xué)研究、太空物理研究及生物工程國(guó)際交流中心等部門(mén)。
學(xué)校特色
大阪大學(xué)正是由于它獨(dú)特的背景和居于大阪這個(gè)工業(yè)城市及國(guó)際門(mén)戶(hù)大阪大學(xué)環(huán)境優(yōu)美的特殊地理環(huán)境，才造就了不尚空談，面向現(xiàn)實(shí)的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)，正如日本合成化學(xué)勞動(dòng)聯(lián)合會(huì)前任委員長(zhǎng)太田薰所指出的：大阪本是一個(gè)商業(yè)都市，不僅大學(xué)未被看得那么重要，而且學(xué)生也被視作社會(huì)的一員。
大阪大學(xué)教師多為東京大學(xué)和京都大學(xué)的博士生和青年教師，這就決定了該校具有很高的教學(xué)水平和科研水平，保持朝氣蓬勃的發(fā)展后勁。
學(xué)校對(duì)進(jìn)校學(xué)生要求十分嚴(yán)格，采取講座式教學(xué)形式，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，并重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加之該校有精良的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)生有機(jī)會(huì)掌握現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)手段和技術(shù)，因而該校畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎。
大阪大學(xué)正是由于它獨(dú)特的背景和居于大阪這個(gè)工業(yè)城市及國(guó)際門(mén)戶(hù)的特殊地理環(huán)境，才造就了不尚空談，面向現(xiàn)實(shí)的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)，正如日本合成化學(xué)勞動(dòng)聯(lián)合會(huì)前任委員長(zhǎng)太田薰所指出的：大阪本是一個(gè)商業(yè)都市，不僅大學(xué)未被看得那么重要，而且學(xué)生也被視作社會(huì)的一員。
正因?yàn)槿绱耍判纬闪四芘囵B(yǎng)出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各具其能人材的基礎(chǔ)。在這個(gè)傳統(tǒng)熏陶下，阪大學(xué)子們多埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，為日本經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
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