誤區(qū)解讀英國這些易混淆的專業(yè)你知道嗎
2024-06-14 18:48:58 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中誤區(qū)解讀！英國這些易混淆的專業(yè)你知道嗎？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
英國留學(xué)定專業(yè)是頭等大事，但是面對(duì)五花八門的英國大學(xué)專業(yè)，大家一定要區(qū)分清楚。有的專業(yè)雖然只有一字之差，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容卻截然不同。為了避免發(fā)生這種狀況，今天為大家區(qū)分一些容易混淆專業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。
1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)電子信息科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)光信息科學(xué)與技術(shù)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：屬于電氣信息類，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)用與教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：屬于電子信息科學(xué)類，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)的學(xué)生一般具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的科學(xué)研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)能力。
2、金融會(huì)計(jì)金融工程金融學(xué)
每年出國的學(xué)生中都有大批人選擇讀金融，但金融大類下細(xì)分專業(yè)很多，比如金融會(huì)計(jì)、金融工程、金融學(xué)等專業(yè)。
金融會(huì)計(jì)：最常見的金融專業(yè)之一，在英國，商科領(lǐng)域里金融會(huì)計(jì)是最難申請(qǐng)的，中國學(xué)生如果想去英國念金融會(huì)計(jì)的本科，基本都要先讀預(yù)科。
金融工程：金融學(xué)科中比較難學(xué)的，它有時(shí)被歸類在商學(xué)院下，有時(shí)設(shè)在工程學(xué)院下，其培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生日后成為金融工程師。在最初申請(qǐng)時(shí)，金融工程一般要求申請(qǐng)人在本科階段有應(yīng)用數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)工程相關(guān)的背景，本科可以是非金融專業(yè)，但必須有數(shù)理背景。
金融學(xué)：偏重理論學(xué)習(xí)，期間學(xué)生會(huì)接觸到企業(yè)融資、金融計(jì)量學(xué)、投資分析、會(huì)計(jì)等課程。
除了上述三大金融專業(yè)，金融大類還有Quantitative Finance(數(shù)理金融)、Computational Finance(計(jì)算機(jī)金融)和Mathematical Finance(數(shù)學(xué)金融)等分支學(xué)科，其中數(shù)理金融重在數(shù)理分析和金融模塊的解讀，其他兩個(gè)則屬于交叉學(xué)科。
3、教育學(xué)教學(xué)教育技術(shù)
教育學(xué)：側(cè)重教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理的高級(jí)專業(yè)人才。
教學(xué)：類似于國內(nèi)經(jīng)常提到的師范教育專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容偏向方法論，更注重實(shí)踐，可細(xì)分為幼兒教育、中小學(xué)教育等幾大分支。
教育技術(shù)：側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級(jí)專門人才。
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