愛丁堡大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)好申請嗎_接受跨專業(yè)申請嗎
2024-08-07 09:57:01 來源：中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注愛丁堡大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)好申請嗎?接受跨專業(yè)申請嗎?這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
專業(yè)：英語教學(xué)(TESOL)專業(yè)
愛丁堡大學(xué)英語教學(xué)(TESOL)碩士這個(gè)動(dòng)態(tài)專業(yè)的具有挑戰(zhàn)性的理論與實(shí)踐的組合將為你提供你向其他語種的人教授英語所需要的基本語言教學(xué)技能。（*孔同學(xué)愛丁堡大學(xué)信號處理與通信成功案例）
主要是為EFL, ESL和TESOL教師,教師培訓(xùn),校長和材料/課程/政策設(shè)計(jì)者而進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)，它將使你升級你的語言知識，方法論和課程設(shè)計(jì)，并且向你展示如何關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求。
課程設(shè)置：
1.選修課:
Option courses may include (note: not all options run every year):：選修課程可能包括(注意:并不是全部選修課程每年都開設(shè)):
evaluation and Design of TESOL Materials：TESOL材料的評估和設(shè)計(jì)
Language Testing：語言測試
online Language Learning：語言測試
Teaching Text Across Borders：跨越國界的教學(xué)文本
Theory and Practice of Second Language Learning：第二語言學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐
Language Awareness for Second Language Teachers：第二語言教師的語言意識
Investigating Individual Learner Differences：外語學(xué)習(xí)者個(gè)體差異調(diào)查
Language and Culture Pedagogy：語言和文化教學(xué)
2.必修課:
TESOL Methodology：對外英語教學(xué)方法論
Language and the Learner：語言與學(xué)習(xí)者
Second Language Teaching Curriculum：第二語言教學(xué)課程
Research Methods (Part 1) Sources of Knowledge：研究方法(第1部分)知識來源
Research Methods (Part 2) Conceptualising Research:
Foundations, Assumptions And Praxis：研究方法(第2部分)概念化研究:基礎(chǔ)、假設(shè)和實(shí)踐
Research Methods (Part 3) Planning Research：研究方法(第3部分)規(guī)劃研究
3.論文
學(xué)期最后三個(gè)月需完成12000字的論文
入學(xué)要求
1.學(xué)術(shù)要求：
學(xué)位要求，2.1，等同于國內(nèi)大學(xué)均分80-85，具體根據(jù)學(xué)校層次而定
背景要求，本科英語，教育，英語教育專業(yè)
2.語言要求：
雅思7，單項(xiàng)6.5
托福100，單項(xiàng)23，
PTE67，單項(xiàng)61
CAE185，單項(xiàng)176
Master of language teaching語言教學(xué)碩士
這個(gè)課程將培養(yǎng)你對語言和教學(xué)的熱愛，為你提供進(jìn)入這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域所需的知識和專業(yè)技能，或者擴(kuò)展你目前的職業(yè)生涯。無論你是一個(gè)新合格的或有經(jīng)驗(yàn)的教師，還是你在語言教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域，如課程開發(fā)，你將從教育和語言基礎(chǔ)的結(jié)合中受益。你將從基礎(chǔ)理論和實(shí)踐的結(jié)合中學(xué)習(xí)，包括課堂觀察。
課程設(shè)置：
1.選修課:
Language Testing
evaluation and Design of TESOL Materials
online Language Learning
Text and Discourse in Language Teaching
Second Language Teacher Education
Language Awareness for Second Language Teachers
Investigating Individual Learner Differences
Corpus Linguistics and Language Teaching
Global Englishes and Language Teaching
Language and Culture Pedagogy
Applied Linguistics and Language Teaching
Teaching Languages to Young Learners
2.必修課:
Language and the Learner
Language, Education and Society
Professional Practice
Research Methods (Part 1) Sources of Knowledge
Research Methods (Part 2) Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis
Research Methods (Part 3) Planning Research
入學(xué)要求
1.學(xué)術(shù)要求：
學(xué)位要求，2.1，等同于國內(nèi)大學(xué)均分80-85，具體根據(jù)學(xué)校層次而定
背景要求，本科英語教育，英語，教育專業(yè)
2.語言要求：
雅思7，單項(xiàng)6.5
托福100，單項(xiàng)23，
PTE67，單項(xiàng)61
CAE185，單項(xiàng)176
Master of Education教育碩士
愛丁堡大學(xué)的教育學(xué)碩士專業(yè)也給你反思的機(jī)會(huì)并且建立自己的專業(yè)發(fā)展。
課程設(shè)置：
1.選修課:
Adult Education and Life Long Learning：成人教育和終身學(xué)習(xí)
Child and Adolescent Development：兒童和青少年發(fā)展
Developmental Disabilities: A Psychological Approach：發(fā)育障礙:一種心理的方法
International Perspectives on Education and Training：教育和培訓(xùn)的國際視角
Learners, Learning and Teaching：學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)和教學(xué)
Philosophical Foundations of Educational Theory, Policy and Practice：教育理論、政策和實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)
Ethics and Education: The Normative Dimensions of Education：道德與教育:教育的規(guī)范性維度
Human Resource Development: theory and practice：人力資源開發(fā):理論與實(shí)踐
Quantitative Data Analysis with SPSS：SPSS量化數(shù)據(jù)分析
The Nature of Enquiry：查詢的性質(zhì)
Designing, Delivering and evaluating Training：設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和評估培訓(xùn)
Qualitative Data Research：定性數(shù)據(jù)的研究
Comparative Analysis in Education：教育比較分析
Children and Technology：兒童和技術(shù)
The Curriculum: Context, Change and Development：課程:環(huán)境、變化和發(fā)展
2.必修課:
Education Policy and the Politics of Education：教育政策和政治教育
The sources of knowledge: Understanding and analysing research literature：知識的來源:理解和分析研究文獻(xiàn)
Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis：即可形成研究:基礎(chǔ),假設(shè)和實(shí)踐
Research Methods: Planning Research：研究方法:計(jì)劃研究
Dissertation (MSc Education)：論文(教育學(xué)理科碩士)
入學(xué)要求
1.學(xué)術(shù)要求：
學(xué)位要求，2.1，等同于國內(nèi)大學(xué)均分80-85，具體根據(jù)學(xué)校層次而定
背景要求，相關(guān)專業(yè)
2.語言要求：
雅思7，單項(xiàng)6.5
托福100，單項(xiàng)23
PTE67，單項(xiàng)61
CAE185，單項(xiàng)176
關(guān)于愛丁堡大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)好申請嗎?接受跨專業(yè)申請嗎?這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<
HOT
1
