建筑專業(yè)留學(xué)英國排名
2023-12-07 16:44:21 來源：中國教育在線
一般情況下，申請藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)都會優(yōu)先選擇申請像皇藝、倫藝這樣藝術(shù)學(xué)院，然而建筑設(shè)計(jì)專業(yè)卻是個例外，它在綜合大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院都有開設(shè)，實(shí)力也可謂不相上下，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。下面留學(xué)頻道小編為大家具體解答下“建筑專業(yè)留學(xué)英國排名”問題。
建筑專業(yè)留學(xué)英國排名
01.倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院下設(shè)的巴特萊特建筑學(xué)院(UCL Bartlett)一直是英國頂尖的建筑名校，與美國麻省理工學(xué)院(MIT)一起，長期霸榜QS建筑學(xué)科排名Top2。在2019年，UCL Bartlett還曾超越MIT，登頂世界第一。
作為英國的“金三角名?！敝唬琔CL每年獲得的政府預(yù)算十分可觀，這也是UCL能夠成為英國辦學(xué)規(guī)模最大的研究型大學(xué)的主要原因。
有政府財力的支撐，UCL Bartlett可以為建筑專業(yè)的學(xué)生提供十分充足的教學(xué)設(shè)備資源，并能吸引到來自世界各地的優(yōu)秀師資，保證教學(xué)質(zhì)量；
同時，UCL作為英國國際生比例最高的院校，其開放包容的風(fēng)格，更有利于建筑類學(xué)生在與各個國家同學(xué)的交流之中獲得靈感，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
02.AA建筑聯(lián)盟學(xué)院
如果說UCL是英國建筑設(shè)計(jì)的千年老大，那AA就是英國建筑領(lǐng)域的千年老二。建筑聯(lián)盟學(xué)院(AA)始建于1847年，是英國最古老的獨(dú)立建制的建筑設(shè)計(jì)院校。
AA是世界上最為激進(jìn)的建筑學(xué)院，無論是教學(xué)風(fēng)格還是學(xué)生作品，都透露著一種前衛(wèi)感、顛覆感和未來感。這一點(diǎn)從AA的著名校友——扎哈的作品風(fēng)格中便能略知一二。
03.謝菲爾德大學(xué)
謝菲爾德大學(xué)位列QS世界大學(xué)排名TOP100，建校歷史可追溯到1828年，也是英國六所“紅磚大學(xué)”之一。
很多人都知道謝菲的工程學(xué)院是英國最大、最好的工程學(xué)院之一，其實(shí)，謝菲的建筑類專業(yè)也同樣知名。
謝菲的建筑類專業(yè)包括建筑設(shè)計(jì)、建筑景觀、城市設(shè)計(jì)、可持續(xù)建筑、數(shù)字化建筑等；其中尤以建筑景觀方向含金量最高，申請難度也最大。
細(xì)看每個專業(yè)的課程設(shè)置不難發(fā)現(xiàn)，相比于其他院校，謝菲更加強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的人性化與務(wù)實(shí)性，所有設(shè)計(jì)都是從人類的基本需求出發(fā)進(jìn)行調(diào)研，這也是謝菲建筑專業(yè)最大的特點(diǎn)。
除了創(chuàng)作風(fēng)格外，謝菲建筑專業(yè)的培養(yǎng)方案也很務(wù)實(shí)，幾乎沒有不接地氣的純理論研究類課程，更多的是一個接一個的實(shí)踐類項(xiàng)目，課程安排十分緊湊；
而且由于謝菲爾德大學(xué)與多個建筑事務(wù)所都有合作關(guān)系，同學(xué)們也可以在畢業(yè)之前找到合適的事務(wù)所實(shí)習(xí)，為之后的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
04.斯克萊德大學(xué)
斯克萊德大學(xué)商學(xué)院是歐洲最大的商學(xué)院之一，根據(jù)完全大學(xué)指南(Complete
University Guide)的數(shù)據(jù)，斯克萊德大學(xué)的會計(jì)與金融專業(yè)連續(xù)六年穩(wěn)居英國Top2。
而在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)方面，斯克萊德大學(xué)也位列英國Top10，十分注重與英國本土社區(qū)的交流，鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)，激發(fā)傳統(tǒng)建筑的活力。
斯克萊德大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置非常有趣，每門課程都有一個主題，學(xué)習(xí)目的性非常明確；
例如大一的課程會討論“to shelter”和“to settle”的主題，這也是建筑最基本的功能；
大二之后就會加入“to belong”“to gather”“to live/to work”“to play”“to care”等課程，主題明確，且富有趣味性。
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