融合學習 開創(chuàng)未來

——在2024級本科生開學典禮上的講話

校長 汪勁松

　　親愛的同學們、老師們，各位家長，各位來賓：

　　大家好!今天我們相聚在美麗的明遠湖畔，隆重舉行2024級本科生開學典禮。同學們從千萬考生中脫穎而出，在人生的關鍵節(jié)點選擇了四川大學，即將開啟新的征程。首先，我謹代表全校師生員工，代表甘霖書記，向來自五湖四海的9296名新同學表示熱烈的歡迎!

　　同學們，從邁入校園的那一刻起，“川大人”便成為我們共同的身份。自1896年建校，四川大學承文翁之教，繼蜀學淵源，熔中西一爐，跨越三個世紀，歷經“兩院入堂”“三水匯流”“三強合并”等歷史變革，兼容并蓄、合而能融、融而創(chuàng)新，在巴山蜀水間生長出川大獨有的“合融”基因，建設發(fā)展成為中國辦學歷史悠久、底蘊深厚、學科門類齊全、總體實力雄厚的綜合性大學之一，孕育形成了以校訓“海納百川，有容乃大”和校風“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的川大精神。當前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局交織激蕩，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，知識更新迭代迅速，教育模式深刻重塑，這給我們的學習和工作帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。作為新“川大人”，要賡續(xù)傳承、弘揚好川大精神，加強融合學習，掌握多元知識、拓寬國際視野、開展多維合作，努力成長為復合型拔尖創(chuàng)新人才。所以，我今天與大家交流的主題是“融合學習，開創(chuàng)未來”。

　　融合學習，要融入民族復興主旋律。青年興則國家興，青年強則國家強。青年有志，國家有望。習近平總書記指出：“一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁?！被厥走^往，立志報國是四川大學的紅色基因，無數川大人根植深沉、持久、厚重的家國情懷，把為國家富強、民族振興、人民幸福而奮斗的錚錚誓言融入精神血脈、化為自覺行動。從為國家獨立和民族解放英勇斗爭的朱德，到為新中國教育事業(yè)矢志奉獻的吳玉章，從“婦產醫(yī)學先驅者”樂以成，到“中國塑料之父”徐僖，愛國是川大人求學逐夢、建功立業(yè)的動力，是每一個川大青年堅定信念、筑牢信仰的基石。今年是新中國成立75周年，黨的二十屆三中全會作出進一步全面深化改革、推進中國式現代化的戰(zhàn)略部署。實現宏偉藍圖，需要新時代青年接續(xù)奮斗。希望同學們堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，珍惜大學時光，心無旁騖求知問學，敢于創(chuàng)新、勇于實踐，不負時代、不負華年，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。

　　融合學習，要融匯文理工醫(yī)多學科。我們所處的時代是一個“大科學”時代，沒有一門學科是“孤島”，多學科交叉融合成為創(chuàng)新的重要源泉，越來越多的科學技術突破和新理論產生集中在交叉邊緣地帶，傳統(tǒng)單一的知識結構已經難以滿足創(chuàng)新的需要。川大學科門類齊全，文理工醫(yī)等13個學科門類如眾水相聚，為學科交叉融合和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了沃土。學校為了推動跨學科人才培養(yǎng)，不斷完善教育教學體系，優(yōu)化課程設計，大力建設醫(yī)學技術與智能制造、計算與金融、互聯(lián)化工等交叉培養(yǎng)項目，培養(yǎng)了一批復合型創(chuàng)新人才。今年6月畢業(yè)的2024屆本科生中有這樣一個團隊，5名來自不同學院、不同專業(yè)的同學，從大二開始加入謝和平院士指導的碳中和技術創(chuàng)新班，經過3年的交叉培養(yǎng)，他們不僅學習了碳中和領域的專業(yè)知識，豐富了知識結構，還將各自學科的專長融入到學術研究之中，共同完成5個“大創(chuàng)”項目，并在近1500個團隊中脫穎而出，斬獲全國大學生可再生能源優(yōu)秀科技作品競賽第1名，更為重要的是，通過多學科交叉學習讓他們找到了各自熱愛的研究領域，培養(yǎng)了創(chuàng)新的意識和潛質。希望同學們善用學校文理工醫(yī)多學科綜合優(yōu)勢，打破學科專業(yè)壁壘、突破思維局限，在學好專業(yè)知識的基礎上，選修不同學科專業(yè)的課程，積極開展跨學科交流，參與跨學科研究，將不同學科專業(yè)的知識和方式方法描畫成點、串聯(lián)成線、連線成面，努力提升綜合素質和能力本領，為未來創(chuàng)新發(fā)展打下堅實基礎。

　　融合學習，要打開眼界拓寬國際視野。眼界決定境界，視野成就卓越。當前，中國正日益走近世界舞臺中央，與世界的聯(lián)系愈加緊密，文化交流交融更加頻繁，只有具備跨文化交流能力和全球勝任力，才能更好地適應未來的挑戰(zhàn)。建筑與環(huán)境學院校友張星，是一名不折不扣的“川三甲”，也是“聯(lián)合國里的川大人”。他曾在聯(lián)合國氣候變化秘書處工作8年，參與支持氣候談判、全球碳市場管理和運行，參與制定一系列國際量化標準和規(guī)則?；貞浧鹪诖ù笄髮W的13年，他認為自己是川大國際聯(lián)合培養(yǎng)項目的受益人，川大的培養(yǎng)讓他有能力抓住機會到國際舞臺上施展才華。近年來，學校大力打造“國際課程周”，邀請20余位諾貝爾獎得主、100余名外籍院士、1000余名外籍專家來校講學，開設1500余門全英文課程，讓同學們“不出國門看世界”。同時，全面實施“大川視界”海外訪學計劃，投入專項經費和資源，為同學們提供更多“走出國門看世界”的機會。祖國在心中，世界在眼前，當我們看到的世界大了，視野和胸懷也自然就開闊了。希望大家以開放、包容、自信的胸襟擁抱多彩的世界，充分利用學校的國際化平臺，積極參加國際學術講座、研討會、研習營等活動，結交世界各地的朋友，加強中外人文交流，不斷提升跨文化溝通能力，努力成長為具有中國情懷、全球視野的人才。

　　融合學習，要學會溝通合作共同進步?！抖Y記》講“同門曰朋，同志曰友，朋友聚居，講習道義。”就是說， 同一個老師門下的稱之為朋，志趣相投的人稱之為友，朋友們相聚在一起，研討學習道德義理。同學們來自天南海北，成長經歷各自不同，生活習慣存在差異，性格特征也不盡相同，進入大學集體生活，要善于和他人溝通合作。溝通可以分享感受、紓解壓力、碰撞思想，增進相互理解;合作可以學習借鑒、取長補短、提高效率，促進共同成長。物理學院有這樣一群“00后”本科生，他們懷揣著對浩瀚宇宙的好奇，組成“天格計劃”團隊，從資料收集，到實驗模擬，再到組裝檢測，大家分工明確、同心協(xié)力，并與清華大學、南京大學等“天格聯(lián)盟”高校的同學并肩作戰(zhàn)，共同研制出三顆衛(wèi)星載荷，目前已搭載運載火箭進入太空開展實驗。這群“追光少年”在溝通合作中攻克了一個又一個科研難題，也收獲了真摯濃烈的同窗友誼。希望同學們在今后的學習和生活中，胸懷“各美其美”的自信和“美美與共”的襟懷，融入集體，尊重差異，心中既有自己、也有他人，既善待自己、也善待他人，在合作中相互支持、共同進步。

　　同學們，為學之實，固在踐履。今天是你們求學川大的起點，在未來的求學道路上，我將和全體老師一起支持大家、陪伴大家。希望同學們傳承踐行“海納百川，有容乃大”的精神品格，迎光追月、踏浪前行，以融合學習之姿，創(chuàng)造精彩未來!

　　祝福同學們!

　　謝謝大家!