中國教育在線
中國教育在線
高層次人才招聘會
第四輪學(xué)科評估
學(xué)術(shù)橋人才評審評估
海外學(xué)者中國行
高層次人才網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會
以人才評價機制改革激發(fā)創(chuàng)新活力
2018-08-30
河北日報

  黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視人才隊伍建設(shè),對人才發(fā)展作出一系列重要論述,為我們做好人才工作指明了方向。人才評價是人才工作的重要組成部分,建立科學(xué)的人才分類評價機制,對于樹立正確用人導(dǎo)向、激勵引導(dǎo)人才職業(yè)發(fā)展、調(diào)動人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性具有重要意義。習(xí)近平總書記強調(diào):“要創(chuàng)新人才評價機制,建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向的科技人才評價體系,形成并實施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價制度?!苯衲昴瓿酰泄仓醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》,上半年我省也印發(fā)了《關(guān)于加快推進科技人才評價機制改革的實施意見》《關(guān)于加快推進教育人才評價機制改革的實施意見》等6個領(lǐng)域人才分類評價實施意見。我們要切實貫徹落實總書記要求,聚焦問題、精準施策,深化人才評價機制改革,建立健全科學(xué)的人才分類評價機制,充分激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力,為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北提供有力人才智力支撐。

  破除人才評價的障礙和藩籬

  糾正唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎項傾向,下大力解決人才評價中存在的評價標準單一、評價社會化程度不高、用人主體自主權(quán)落實不夠等突出問題。堅持分類評價人才。以職業(yè)屬性和崗位要求為基礎(chǔ),建立健全涵蓋品德、知識、能力、業(yè)績和貢獻等要素,分行業(yè)、分層次的人才評價標準和操作辦法,并在實踐中不斷加以完善、拓展,逐步實現(xiàn)人才領(lǐng)域分類評價全覆蓋??茖W(xué)設(shè)置評價周期。遵循不同類型人才成長發(fā)展規(guī)律,合理設(shè)置評價考核周期,注重過程評價和結(jié)果評價、短期評價和長期評價相結(jié)合,適當延長基礎(chǔ)研究人才、青年人才等評價考核周期,鼓勵持續(xù)研究和長期積累。拓展人才評價范圍。打破國籍、地域、身份藩籬,吸納非公經(jīng)濟和社會組織以及自由職業(yè)、新興領(lǐng)域人才參加評價,把各方面優(yōu)秀人才集聚到新時代全面建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北實踐中來。

  樹立鮮明的人才評價導(dǎo)向

  探索建立以科學(xué)分類為基礎(chǔ),以激發(fā)人才創(chuàng)新活力為目的,導(dǎo)向明確、精準科學(xué)、規(guī)范有序、競爭擇優(yōu)的科學(xué)化、社會化、市場化人才評價機制。堅持以德為先的評價標準。重點評價人才的政治信念、思想品德和職業(yè)道德,把熱愛祖國、品行端正、遵紀守法,具有良好的學(xué)術(shù)操守和創(chuàng)新、進取、奉獻精神等納入人才評價體系,全面考察人才的思想道德、職業(yè)操守和從業(yè)行為。堅持業(yè)績第一的評價原則。突出評價各類人才的業(yè)績水平和實際貢獻,注重考核其履行崗位職責(zé)的實際能力和工作績效,將評價內(nèi)容與崗位職責(zé)相結(jié)合,增加技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明專利、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣、公共服務(wù)等評價指標的權(quán)重。堅持科學(xué)公正地評價人才。以科學(xué)公正為原則,尊重用人單位評價的主導(dǎo)作用,發(fā)揮政府、市場、社會等多元主體評價作用,拓寬科技社團、企業(yè)和公眾參與評價的渠道,讓各類人才的價值得到充分體現(xiàn)。

  發(fā)揮人才評價的指揮棒作用

  人才的發(fā)展方向在哪里,人才評價的指揮棒就應(yīng)指向哪里。要立足本職崗位評價人才。重點評價其履職能力和工作業(yè)績,做到干什么評什么,用什么評什么。圍繞發(fā)展評價人才。注重在經(jīng)濟社會發(fā)展一線發(fā)現(xiàn)和評價人才,在重要科研、重大項目、急難險重任務(wù)中評價人才,重點評價其技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造所產(chǎn)生的經(jīng)濟和社會效益,引導(dǎo)鼓勵各類人才自覺為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。面向基層評價人才。創(chuàng)新基層人才評價激勵機制,對長期在基層一線和艱苦邊遠地區(qū)工作的人才,加大愛崗敬業(yè)表現(xiàn)、實際工作業(yè)績、工作年限等評價權(quán)重,著力拓展基層人才職業(yè)發(fā)展空間。打破常規(guī)評價人才。完善人才評價綠色通道,對于取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、在經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻的人才,應(yīng)根據(jù)需要突破評價周期等方面的限制,及時組織進行評價。

  深化人才評價的“放管服”改革

  進一步明確政府、市場、用人主體在人才評價中的職能定位,建立權(quán)責(zé)清晰、管理科學(xué)、高效協(xié)同的人才評價新機制。放寬人才評價權(quán)限。進一步簡政放權(quán),更好地發(fā)揮市場在人才資源配置中的決定性作用,將人才評價的自主權(quán)有序合理地“放”給行業(yè)系統(tǒng)或人才主管部門;豐富評價主體,建立以同行評價為基礎(chǔ),市場評價和社會評價相結(jié)合的多元評價方式;鼓勵自主評價,結(jié)合深化職稱制度改革和事業(yè)單位人事管理體制改革,讓具備條件的高校、科研院所等自主評價和使用人才。切實發(fā)揮管理部門作用。加強黨委和政府對改革完善人才評價機制的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),有關(guān)管理部門要履行好管理職能,指導(dǎo)相關(guān)行業(yè)或部門制定好人才評價的實施細則和操作辦法;實行兩隨機一公開制度(隨機確定抽查單位、隨機抽查申報人和抽查結(jié)果公開),對相關(guān)行業(yè)部門和自評單位人才評價程序及工作內(nèi)容進行督查;加強對行業(yè)部門、社會評價機構(gòu)人才評價工作的監(jiān)督,對于不能正確行使人才評價權(quán)限、不能確保人才評價質(zhì)量的行業(yè)或單位,暫停其人才評價工作直至收回評價權(quán)。強化制度保障。進一步健全規(guī)章制度,完善保障措施,讓各類人才評價有章可循、有法可依,提高人才評價的質(zhì)量和公信力。

免責(zé)聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責(zé)任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。

職位檢索
單位性質(zhì)
單位檢索
地區(qū)選擇
學(xué)科檢索
學(xué)歷要求
職位搜索
人才速遞
相關(guān)新聞