在湖南省“最美擁軍人物”發(fā)布儀式上，20名來(lái)自各行各業(yè)的工作者被授予“最美擁軍人物”的稱號(hào)。

　　長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記王秋云就是其中之一，也是長(zhǎng)沙市教育界的唯一。

　　2020年7月，在長(zhǎng)沙市教育局的安排下，王秋云擔(dān)任中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“科大附中”)校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，科大附中僅用3年的時(shí)間，陸續(xù)化解了校舍改造升級(jí)、改善教師待遇、提升教學(xué)質(zhì)量、穩(wěn)固子弟生源等一系列歷史遺留難題，成功扭轉(zhuǎn)了持續(xù)多年的辦學(xué)困境，更解決了軍人的“后代教育”問(wèn)題。

　　王秋云形容，那是一段“激情燃燒的歲月”。但事實(shí)上，從參加工作起，王秋云對(duì)教育就抱有滿腔的熱情和初始的熱愛(ài)。

　　因?yàn)闊釔?ài)，他只要站上講臺(tái)就充滿激情；因?yàn)闊釔?ài)，他的治校理念總是從師生的角度出發(fā)；因?yàn)闊釔?ài)，面對(duì)困難他從不畏縮；因?yàn)闊釔?ài)，即便離開(kāi)教學(xué)一線，他也總想著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生成長(zhǎng)賦能……

　　在眾人看來(lái)，溫潤(rùn)是教育的本態(tài)，但王秋云卻認(rèn)為，教育雖慢，但應(yīng)不失熱辣滾燙。

　　“我的身份和經(jīng)歷帶來(lái)了信任，那就不能讓他們失望”

　　在王秋云的記憶中，與教育結(jié)緣，是順其自然的事情。

　　高中時(shí)，他就讀于茶陵縣第一中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，得到了保送師范院校的機(jī)會(huì)?！拔业男愿裢m合教師這份職業(yè)。”大學(xué)畢業(yè)后，王秋云順理成章成為一名人民教師。

　　熱愛(ài)教學(xué)，內(nèi)心也渴望走近學(xué)生，王秋云帶著這份原始的喜歡，深耕課堂，鉆研教法。由于教學(xué)風(fēng)格鮮明，王秋云得到了不少參加教學(xué)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，從片區(qū)第一名到茶陵縣第一名再到株洲市第一名。2004年，剛滿33歲的他，因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力突出，被破格評(píng)為中小學(xué)高級(jí)教師，他從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了縣城，甚至來(lái)到省會(huì)長(zhǎng)沙任教。

　　2005年，王秋云通過(guò)招聘來(lái)到長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)，“從班主任，一路擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教育處主任?！彼穆氊?zé)也從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向教育管理。

　　平臺(tái)的變化，讓王秋云的教育生涯出現(xiàn)了新挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)時(shí)，與長(zhǎng)郡中學(xué)一路之隔的，有一所民辦學(xué)校，就是始建于1989年的長(zhǎng)沙市培粹實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“培粹”)。

　　作為湖南省第一所公益性的民辦完全中學(xué)，培粹的辦學(xué)歷程走到2015年時(shí)，已經(jīng)舉步維艱?！半S著公辦高中的擴(kuò)容，培粹招到的學(xué)生，基本上是考不上高中，又不想讀職校的孩子。而家長(zhǎng)只有一個(gè)要求，那就是孩子不學(xué)壞，拿到畢業(yè)證就可以?！蓖跚镌普f(shuō)。

　　2015年7月，受長(zhǎng)沙市教育局的委托，長(zhǎng)郡中學(xué)正式托管培粹，并將其更名為長(zhǎng)沙市湘郡培粹實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“湘郡培粹”)，由王秋云擔(dān)任新校長(zhǎng)。

　　但囿于生源困局，很多人認(rèn)為，即便王秋云來(lái)自名校，也無(wú)法短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)學(xué)校的印象。

　　“沒(méi)細(xì)想困難，只考慮應(yīng)該怎么做。”王秋云做事的風(fēng)格像極了老家茶陵的那只“鐵犀?！薄?shí)、堅(jiān)韌，但同時(shí)又很倔強(qiáng)。也就是那時(shí)，王秋云定下了一個(gè)目標(biāo)：3年后的高考，湘郡培粹至少要有40人考上重點(diǎn)本科；初中部也要獲得老百姓的認(rèn)可。

　　所有人都覺(jué)得，這是天方夜譚。且不說(shuō)兩所學(xué)校教學(xué)底蘊(yùn)的差距，光是生源質(zhì)量就存在明顯差異。但王秋云仍然努力尋找契機(jī)，把“名?！币蛩厝谌胂婵づ啻獾霓k學(xué)實(shí)際中。

　　“王校長(zhǎng)一來(lái)，就參照長(zhǎng)郡中學(xué)的校服式樣，更換了學(xué)生校服。”在教育處主任吳星看來(lái)，這雖是一個(gè)細(xì)微變化，卻成效顯著?！吧泶┻@樣的校服，學(xué)生心里也以自己是長(zhǎng)郡學(xué)子為榮，自豪感和內(nèi)驅(qū)力一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。”

　　在此基礎(chǔ)上，王秋云慢慢將長(zhǎng)郡中學(xué)的管理制度引入學(xué)校。

　　“為了不讓學(xué)生抽煙、嚼檳榔，每天放學(xué)后，學(xué)校的行政干部全體出動(dòng)，在校外的小巷子里值守。學(xué)校還會(huì)請(qǐng)校醫(yī)開(kāi)講座，展出健康知識(shí)展板，列舉抽煙、嚼檳榔的壞處?！蓖跚镌普f(shuō)，抓常規(guī)也需要“軟硬兼施”，既有制度的約束，還有溫柔的勸導(dǎo)，“女生喜歡在校門外買零食吃，我們就會(huì)要求女教師從身心發(fā)育的角度，提醒女生吃地?cái)偸称返奈：Α！?/p>

　　“以前在學(xué)校寄宿，沒(méi)人管，也從沒(méi)想過(guò)自己要成為什么樣的人?！碑厴I(yè)生郝家興表示，學(xué)校實(shí)行長(zhǎng)郡管理制度后，強(qiáng)調(diào)自主管理和自我約束，他一改之前松散的學(xué)習(xí)態(tài)度，給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極向老師請(qǐng)教，逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　除此之外，“名校效應(yīng)”也是王秋云提升教師精氣神的抓手。為了打造教師成長(zhǎng)平臺(tái)。他組織開(kāi)展了“假期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”“開(kāi)學(xué)論壇”“集團(tuán)備課”“長(zhǎng)郡名師課堂觀摩”“課題研究”“德育論壇”等一系列教育教學(xué)活動(dòng)。借助長(zhǎng)郡教育集團(tuán)資源，加入初中課程中心專業(yè)發(fā)展共同體，為教師成長(zhǎng)提供多元途徑。

　　2018年，王秋云擔(dān)任校長(zhǎng)之初定下的目標(biāo)，見(jiàn)到了成效。

　　那一年的高考，湘郡培粹本科上線人數(shù)有150多人，其中53人考上重點(diǎn)本科，實(shí)現(xiàn)了井噴式增長(zhǎng)。成績(jī)公布的那一刻，學(xué)校會(huì)場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。

　　隨后幾年，湘郡培粹的中考成績(jī)也十分亮眼，成為眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的首選目標(biāo)學(xué)校。

　　王秋云的執(zhí)著，徹底改變了學(xué)校原有的面貌，讓湘郡培粹一躍成為市直中學(xué)里的佼佼者。只不過(guò)，勝利的果實(shí)還沒(méi)有嘗多久，他又接到了新任務(wù)，接管一所困難更大、矛盾更突出的軍隊(duì)子弟?！拼蟾街?。

　　“辦教育要精耕細(xì)作，辦學(xué)校要搶抓機(jī)遇，一鼓作氣”

　　2020年7月，現(xiàn)任科大附中校長(zhǎng)、時(shí)任南雅中學(xué)校長(zhǎng)助理的趙慧勇，在長(zhǎng)沙市教育局的走廊上見(jiàn)到了王秋云。當(dāng)時(shí)，兩人同時(shí)接到通知，即將前往科大附中任職，搭班共事。

　　“在走廊上，我剛提出跟王校長(zhǎng)互相加個(gè)微信，沒(méi)想到他第一句話是：我們先討論一下招生的工作吧。”趙慧勇說(shuō)，王秋云的雷厲風(fēng)行，既是他的做事風(fēng)格，也間接反映出，這項(xiàng)任務(wù)的緊迫性。

　　2020年，長(zhǎng)沙市釋放“公民同招”的招生信號(hào)，公辦、民辦一律不許擇校招生。當(dāng)時(shí)，國(guó)防科大的子弟大多就讀科大附小，其對(duì)口升學(xué)的學(xué)校就是科大附中。但彼時(shí)，科大附中師生意志消沉，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，就讀的大多是外來(lái)務(wù)工者的子女，真正的子弟僅41人，且絕大部分在高中，初中子弟只有8人?！肮裢小本鸵馕吨?，子弟生再也無(wú)法通過(guò)擇校，進(jìn)入擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的民辦學(xué)校就讀。

　　子女教育，成了國(guó)防科大軍人們最大的顧慮，中央軍委對(duì)此十分重視。

　　在此背景下，湖南省委、長(zhǎng)沙市委提出，委托長(zhǎng)沙市教育局辦好科大附中，解決軍人的“三后(后路、后院、后代)”中的“后代”問(wèn)題，讓每一位奮戰(zhàn)在國(guó)防科技一線的軍人，沒(méi)有后顧之憂。

　　這一責(zé)任就這樣落在了王秋云的身上。

　　“這不是單純地治校，還牽扯到部隊(duì)背景和政治屬性?！鄙磉叺挠H朋好友勸他，軍地協(xié)調(diào)的情況很復(fù)雜，不是普通校長(zhǎng)能做好的，萬(wàn)一干不出成績(jī)，自己的前程也毀了。

　　可是，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。王秋云做好了爬坡過(guò)坎、啃硬骨頭的準(zhǔn)備。

　　“要服務(wù)好軍人的后代，首先要讓他們的孩子留在這里上學(xué)。”王秋云說(shuō)，當(dāng)初他們到崗時(shí)，小升初招生工作已經(jīng)結(jié)束。他趕緊跟國(guó)防科大聯(lián)系，在一號(hào)院的營(yíng)區(qū)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，希望能召回一些子弟學(xué)生。家長(zhǎng)會(huì)上，他不僅自己上臺(tái)宣講、解答家長(zhǎng)學(xué)生疑問(wèn)，還請(qǐng)來(lái)時(shí)任長(zhǎng)沙市教育局局長(zhǎng)盧鴻鳴，為家長(zhǎng)講解優(yōu)惠政策，當(dāng)天就有73個(gè)子弟的家長(zhǎng)報(bào)名要求回科大附中上學(xué)。

　　“不僅是招生，王校長(zhǎng)在很多事上，都是身先士卒，他把對(duì)教師的要求，自己先做在了前面。”趙慧勇講述了一個(gè)故事，2020年開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校食堂因設(shè)施老化，無(wú)法開(kāi)餐。新學(xué)期第一天就遭遇麻煩，王秋云急得滿頭大汗，不停地上、下樓找人處理協(xié)調(diào)問(wèn)題。終于，食堂按時(shí)開(kāi)餐了，就在所有人都松了口氣時(shí)，王秋云還是不放心，自己跑到教學(xué)樓，一層一層地喊學(xué)生去吃飯。

　　日常工作也是。每天，他早上5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)40分必到學(xué)校。進(jìn)寢室、督促學(xué)生起床，到操場(chǎng)、帶領(lǐng)學(xué)生跑操，站門口、迎接師生進(jìn)校，巡教室、查看學(xué)生早讀。到了晚上，他也要等到所有工作結(jié)束后，才離開(kāi)學(xué)校。

　　帶著這樣的實(shí)干精神，王秋云決定趁熱打鐵，一鼓作氣解決科大附中的歷史遺留問(wèn)題。

　　“第一，要解決辦學(xué)條件問(wèn)題，當(dāng)時(shí)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備還停留在20世紀(jì)80年代。第二，要解決教師待遇的問(wèn)題，有編制的老師待遇低于長(zhǎng)沙市標(biāo)準(zhǔn)，51.3%臨聘教師的工資要靠學(xué)校自籌。第三，要解決教師職稱問(wèn)題，與地方晉級(jí)打通?！笔聦?shí)上，這一樁樁一件件，都不是王秋云一個(gè)人能解決的。但是王秋云擅于抓住機(jī)遇，他力促國(guó)防科技大學(xué)和長(zhǎng)沙市教育局簽訂《雙擁共建框架協(xié)議》的落地實(shí)施，向國(guó)防科大爭(zhēng)取資金，解決上述問(wèn)題。

　　“過(guò)去十年，國(guó)防科大投入不到1000萬(wàn)，而這三年，已經(jīng)投資了一個(gè)億。”在王秋云的推動(dòng)下，科大附中改造了道路，新修了操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和地下停車場(chǎng)，添置了先進(jìn)設(shè)備，教學(xué)設(shè)備從最簡(jiǎn)單的一體機(jī)，直接升格為平板教學(xué)。

　　“2021年3月，中央軍委福利局主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)來(lái)考察，王校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)烈呼吁，要求老師的職稱要跟地方同步。”副校長(zhǎng)肖謙益解釋說(shuō)，由于科大附中教師屬于軍隊(duì)職工編制，晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)滯后于地方政策，導(dǎo)致科大附中教師的職稱工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于地方教師。而那次呼吁，促使了軍地職稱評(píng)定通道的疏通。另外，王秋云還為臨聘教師爭(zhēng)取利益，他們的工資也由國(guó)防科大托底，實(shí)現(xiàn)了同工同酬。

　　“3年的時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化?！北M管內(nèi)部還存在一些矛盾，但老師們一致認(rèn)為，是王秋云穩(wěn)住了陣腳，讓大家看到了希望。

　　“為軍人做點(diǎn)事，是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”

　　“截至2023年9月，學(xué)校的子弟生從3年前的41人增加到現(xiàn)在的571人，初中部95%的子弟都留在了科大附中?！狈€(wěn)定的生源并不代表優(yōu)質(zhì)的教育，做了30多年的教育，王秋云自有一套人才培養(yǎng)理念，但如何培養(yǎng)這群“軍娃”，是他需要著重思考的。

　　“去了科大附中后，見(jiàn)到了很多軍人。他們有的常年出差，工作在祖國(guó)的邊陲。有的深耕科技前沿，必須隱姓埋名，即便為國(guó)家做了巨大貢獻(xiàn)，也不能被宣傳和報(bào)道?！北卉娙藘?yōu)秀事跡和犧牲精神深深震撼的王秋云，決定要在辦學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量上，打造與國(guó)防科大相匹配的科大附中。

　　“王校長(zhǎng)來(lái)到科大附中的第一次行政(擴(kuò)大)會(huì)議，是在國(guó)防科大校史館開(kāi)的。”盡管這間校史館去過(guò)很多次，但肖謙益對(duì)那次會(huì)議仍記憶猶新，“館廳很大，我們十幾個(gè)人站成一排，聽(tīng)專人講解館內(nèi)的軍事設(shè)備。老師們也受到了感召，感嘆祖國(guó)的強(qiáng)大?！?/p>

　　那是一次動(dòng)員，也是一次洗禮。“在科大附中的校園里，我們就是要學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)軍人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神?！蓖跚镌七€提出口號(hào)“輝煌，我們共同創(chuàng)造”以提振教師士氣，突出他們身上的使命。

　　要擺脫“溫水煮青蛙”的日子，是有些畏難，但老師們更多地是感到興奮。就拿信息化教學(xué)來(lái)說(shuō)，以前科大附中的老師在外聽(tīng)課，十分羨慕這些先進(jìn)技術(shù)。學(xué)校在引進(jìn)平板教學(xué)后，老師們積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何以開(kāi)展信息化教學(xué)和打造智慧課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“以前學(xué)校太封閉了，其實(shí)只要打開(kāi)一扇窗，老師們都是積極追求進(jìn)步的?！贬槍?duì)提高老師的教學(xué)水平，王秋云把政策運(yùn)用到了極致。簽訂《雙擁共建框架協(xié)議》后，他邀請(qǐng)長(zhǎng)沙市教科院專家、長(zhǎng)郡和雅禮教育集團(tuán)的名師來(lái)校授課，組織校內(nèi)骨干教師、優(yōu)秀班主任開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享和集體課例研究，實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開(kāi)展青年教師講題比賽、說(shuō)課大賽，為青年教師搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　在王秋云的爭(zhēng)取下，科大附中成為長(zhǎng)沙市教科院唯一一所基地校。一些市級(jí)大型教研活動(dòng)、名師工作室的活動(dòng)，中、高考的分析，都有專家來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，甚至學(xué)校老師還承擔(dān)了市教科院的活動(dòng)或課題，能力得到了鍛煉。

　　在學(xué)生培養(yǎng)方面，王秋云提出了明確的育人目標(biāo)：“軍娃”有“軍味”，要在科大附中打造濃濃的“軍文化”和“科技文化”，讓“黨旗紅、國(guó)防綠、鳳凰金”在校園里熠熠生輝。

　　就讀于八年級(jí)的學(xué)生李牧遠(yuǎn)表示，“走進(jìn)軍營(yíng)”是他最喜歡的活動(dòng)。“七年級(jí)的新生軍訓(xùn)，就是在部隊(duì)開(kāi)展的。軍營(yíng)里紀(jì)律嚴(yán)明，行為舉止要規(guī)范，在這種氛圍中，我對(duì)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)也更加有規(guī)劃?！?/p>

　　李牧遠(yuǎn)從小就喜歡物理和計(jì)算機(jī)，科大附中恰好給他打開(kāi)了新世界大門，可以近距離與高科技面對(duì)面?！捌綍r(shí)，我們只能在圖片或視頻里看到無(wú)人機(jī)和無(wú)人車，但學(xué)校居然把實(shí)物放在我們面前，還讓我們親手操控，太酷了。”

　　“國(guó)防科大就是一個(gè)巨大且高端的資源庫(kù)，我們理應(yīng)要充分挖掘?！痹谕跚镌频呐ο?，校園里的“軍文化”“科技文化”氛圍越來(lái)越濃，學(xué)生不僅參觀了國(guó)防科大校史館、軍旅文化展示廳、前沿科技成果展示廳，還與英雄航天員景海鵬暢談航天科技?jí)簟@些，不僅磨煉了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了他們的報(bào)國(guó)情懷，激發(fā)了他們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　3年的時(shí)間，科大附中的學(xué)生先后獲得第十五屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金、湖南省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳全能金牌、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才等榮譽(yù)，學(xué)校也獲評(píng)全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校。

　　“王校長(zhǎng)給我們每個(gè)科大人‘送’了一套學(xué)位房?！北M管這是一句玩笑話，但事實(shí)上，如今的科大附中煥然一新，在國(guó)防科大的民生實(shí)事網(wǎng)絡(luò)滿意率調(diào)查中，軍人們對(duì)教育的滿意度，從之前倒數(shù)第一躍至順數(shù)第一。

　　隨著科大附中邁入高品質(zhì)發(fā)展軌道，2023年9月，王秋云履任新職，擔(dān)任長(zhǎng)沙市教科院黨委書(shū)記。離開(kāi)的那一天，在長(zhǎng)沙市教育局的見(jiàn)證下，他從國(guó)防科大校長(zhǎng)黎湘的手中，接過(guò)“為附屬中學(xué)雙擁共建作出突出貢獻(xiàn)個(gè)人”的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，接受了科大附中“終身榮譽(yù)校長(zhǎng)”的聘書(shū)。

　　王秋云說(shuō)，他教育生涯的前段，披荊斬棘，之后雖然離開(kāi)教育一線，但也不妨礙他為教育跋山涉水，“因?yàn)椋逃肋h(yuǎn)需要熱辣滾燙”。(校對(duì)：趙經(jīng)天)