gmat分析性寫作提高方法

gmat分析性寫作提高方法，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

gmat分析性寫作提高方法

1.模板固然重要，但是在gmat考試中不要照抄別人的模版，要在模板的基礎(chǔ)上總結(jié)出適合自己的模版。

2.gmat作文模版有很多，關(guān)鍵是要整理出適合自己的模版。如果自己闡述能力較弱，多用廢話模版;反之，則盡量用簡潔的模版。

3.要記住適合自己的才是最重要的，網(wǎng)上大把的gmat寫作方法往往不適合自己，因此備考gmat寫作一定要善于總結(jié)，結(jié)合自身?xiàng)l件和能力來總結(jié)應(yīng)試方法。

4.考生在平時(shí)的時(shí)間里一定要多寫多讀，多寫能夠增加我們寫作的熟練程度和下筆速度，多讀能夠增加我們知識(shí)面，以便在gmat寫作考試中有所寫!這兩者相輔相成缺一不可!

5.關(guān)于寫作字?jǐn)?shù)，建議大家不要寫太多文字，言多必失的道理大家都懂，但也不能太少，字?jǐn)?shù)的話大家可以參照gmat寫作滿分作文。另外，字?jǐn)?shù)太多總匯讓人覺得太過啰嗦，如果你寫作水平不好的話。

6.寫作觀點(diǎn)一定要真實(shí)，取身邊的例子，然后結(jié)合你的敘述合理引用!

7.段落之間要空一行，這是很少有考生注意的gmat考試技巧之一，這樣做是為了讓文章展現(xiàn)出更加的視覺效果，給人工整整潔的印象。

gmat分析性寫作答題思路

找出主要邏輯問題

在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都找出來。原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。

有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如GMAC的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。

正文段落展開的順序

在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，首先就是先攻擊主要的問題，在開頭一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。

一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇為4至6段,每個(gè)正文段針對一個(gè)主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。

結(jié)尾段寫法

結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。

留下檢查時(shí)間

最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時(shí)間來檢查。首先要檢查拼寫，雖然gmat作文沒有托福語言要求那么嚴(yán)格，但也不意味著有十來個(gè)拼寫錯(cuò)誤也能得滿分。還要看看語法，有沒有代詞指代不清，主謂不一致，單復(fù)數(shù)問題，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，或者第三人稱單數(shù)沒加s等情況。還有語言風(fēng)格，盡管有時(shí)候符合語法，但有沒有不嚴(yán)密的地方，或者過于口語化的地方，看看能不能用更加書面化的詞匯加以替換。兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯(cuò)誤可以改過來，不明顯的錯(cuò)誤閱卷人也未必能看出來。

另外，要注意行文時(shí)文章是否有足夠的轉(zhuǎn)承連接詞，以顯示你文章的連貫性。大家要格外注意開頭段、結(jié)尾段和每一段的開頭，切實(shí)做到“金玉其外”----在這些最敏感的地方，把你的水平展現(xiàn)給閱卷人。當(dāng)然，如果真的沒實(shí)力，那么咱們寧可不出彩，也不要出錯(cuò)。

gmat分析性寫作備考誤區(qū)

1文章的長度

大多數(shù)人的做法：“AWA寫作沒有要求長度或者字?jǐn)?shù)。所以要寫作重要是簡潔，一般兩段為佳。”

破解誤區(qū)：這樣的做法會(huì)為你的寫作減分。即使AWA寫作沒有規(guī)定明確的字?jǐn)?shù)，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)的高分essay還是集中在文章400+詞。這里需要說明，較長的essay會(huì)被認(rèn)為你的寫作針對某一issue or argument是比較全面和有獨(dú)到的見解。

2文章寫作的思路

大多數(shù)人的做法：“我不想寫的太多，只是點(diǎn)到為止。文章的argument都是比較基礎(chǔ)的?！?/p>

破解誤區(qū)：在 AWA的寫作中，無法很好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者看法。但是在該段寫作結(jié)束之前，請先為自己一個(gè)問題：“接下來該怎么寫?這些內(nèi)容會(huì)對我的 thesis有什么幫助?這個(gè)點(diǎn)為什么重要?”提醒：寫作的目的是為了將你的觀點(diǎn)表達(dá)的絲絲入扣。所以在練習(xí)的時(shí)候，請注意你的觀點(diǎn)之間的銜接，不要讓它 被孤立，這樣會(huì)為你的寫作減分的。

3清晰的寫作目的

大多數(shù)人的做法：“我知道字?jǐn)?shù)應(yīng)該在400+，但是我對于這個(gè)topic不了解。所以只是想到什么就寫什么，然后盡量將它們聯(lián)系起來?！?/p>

破解誤區(qū)：如果你對topic沒有認(rèn)識(shí)，僅僅只是跟著自己想到的內(nèi)容，隨便寫。不可否認(rèn)，有時(shí)候源自于潛意識(shí)的觀點(diǎn)也是不錯(cuò)的。但是，與此相伴出現(xiàn)的問題 是：你無法就給定的subject進(jìn)行深入且謹(jǐn)慎的討論。然而文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)卻是寫作不可缺少的。PS：這里寫作時(shí)考你的分析能力，而不是你就某一個(gè)問題 的了解程度(即，你的知識(shí)儲(chǔ)備)。

4你的論點(diǎn)

大多數(shù)人的做法：“我對這個(gè)問題沒有什么看法，它看起來太復(fù)雜了。我只是敘述了它的觀點(diǎn)，而沒有就某一個(gè)觀點(diǎn)做特別的論證?！?/p>

破解誤區(qū)：這樣的做法只是會(huì)讓你的essay減分。在寫作的時(shí)候，你需要明確你就某一問題或觀點(diǎn)的看法，這樣會(huì)使你的文章重心突出。注意在寫作時(shí)，不要把你的論點(diǎn)當(dāng)成一個(gè)問題，又拋給你的讀者，而是要清晰的表達(dá)你的觀點(diǎn)。

5合適的用例，為你添彩

大多數(shù)人的做法：“我知道的不多，所以并沒有使用具體例子說明。”

破解誤區(qū)：盡管gmat考試不會(huì)考察你的business, history, 和時(shí)事的了解程度，但是你還需要有一定程度的了解。否則，面對topic，也許你會(huì)啞口無言。

6寫作風(fēng)格

大多數(shù)人的做法：“我喜歡寫作的時(shí)候，簡明扼要。所以經(jīng)常使用重復(fù)的結(jié)構(gòu)和句式?！?/p>

誤區(qū)破解：在寫作的時(shí)候，你不用刻意的注意標(biāo)新立異，這樣會(huì)讓你看起來很不自然。但是從很多方面來看，寫作確實(shí)也是很表面，很需要藝術(shù)的。在寫作中如何表述(Style)也是很重要的。一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)突出、進(jìn)行對比，并且證明ideas之間的關(guān)系。

7對essay的態(tài)度

大多數(shù)人的做法：“這個(gè)essay不是針對學(xué)校的，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)寫作，所以不用要求它正式?！?/p>

誤區(qū)破解：不是這樣的。在寫作的時(shí)候，應(yīng)該注意slang、exclamation points、 rhetorical questions、cliches。gmat essay與日常的練習(xí)和交流是不一樣的。在AWA寫作中，很多test-takers經(jīng)常會(huì)使用廣告詞，這是應(yīng)該避免的。

8你paraphrasing的能力

Attention：AWA寫作是讓你paraphrase給定的argument or issue.

9總結(jié)

大多數(shù)人的做法：“我沒有什么內(nèi)容可以說了，或者因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以沒寫結(jié)語?！?/p>

誤區(qū)破解：如果你的文章沒有conclusion，會(huì)看起來完成的很倉卒，很粗燥，很有可能被認(rèn)為是沒有完成的。但是這僅僅只是表面的。不要再文章結(jié)尾重述你的觀點(diǎn)。在文章的最后可以嘗試引入一個(gè)新的與之相關(guān)的觀點(diǎn)加入論述。

10反面觀點(diǎn)

大多數(shù)人的做法：“我不想讓自己的文章看起來有漏洞，所以并沒有表示其反面觀點(diǎn)。”

那么以上就是關(guān)于gmat分析性寫作提高方法的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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