gmat數(shù)學(xué)常見(jiàn)失分原因

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中g(shù)mat數(shù)學(xué)常見(jiàn)失分原因？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

gmat數(shù)學(xué)常見(jiàn)失分原因

一.仔細(xì)問(wèn)題：

1、單位換算：注意一些題目所給的數(shù)量單位與最后問(wèn)的數(shù)量的單位不同，一定要在答題時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

2、比例問(wèn)題：①兩分型比例問(wèn)題。題目中設(shè)計(jì)的概念往往一分為二，產(chǎn)品有正品和次品之分，駕駛者有正常駕駛和超速駕駛之分。注意題目的新舊交替;產(chǎn)品有新的和舊的之分，新的又有正品和次品之分。②百分比的變化。一個(gè)量到另外一個(gè)量的百分比變化。該類(lèi)問(wèn)題最關(guān)鍵搞清楚分母是什么。

3、統(tǒng)計(jì)元素的個(gè)數(shù)：在集合，數(shù)列和概率問(wèn)題中。經(jīng)常需要統(tǒng)計(jì)元素的個(gè)數(shù)。在統(tǒng)計(jì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤：沒(méi)有包括邊界值，或者邊界值多數(shù)了一次。

4、考慮不全面：① 兩種和兩種以上的可能性，但只考慮了一種。② 數(shù)據(jù)充分性的題目中，條件1能夠回答問(wèn)題，即選擇了A選項(xiàng)，根本沒(méi)有考慮條件2。③ 運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中考慮不完全，例如也只考慮A物體運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有考慮B物體同時(shí)也在運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)問(wèn)題：考生可以繪制一個(gè)整個(gè)過(guò)程性的草圖幫助理解，以減少錯(cuò)誤的可能性。

二.思維陷阱：

1、不只是YES是回答：數(shù)據(jù)充分性題目主要考察是否能夠回答問(wèn)題。在回答問(wèn)題的時(shí)候，不管是Yes還是No,都是一種回答。只要能夠回答就是答案。許多考生潛意識(shí)里只講Yes的回答當(dāng)作了回答問(wèn)題。

2、答案惟一：數(shù)據(jù)充分性問(wèn)題的這個(gè)值必須惟一，如果從條件確定出來(lái)有兩個(gè)值或者兩個(gè)以上值，回答都是不充分的。

3、兩個(gè)條件的獨(dú)立性：解決數(shù)據(jù)充分性題目的步驟是首先考慮兩個(gè)條件，在考慮一個(gè)條件時(shí)就決不能受另一個(gè)條件的影響。許多考生在考慮條件2的時(shí)候，潛意識(shí)將條件1當(dāng)成了題目中給出的一個(gè)條件。從而錯(cuò)誤地選擇答案。如果一個(gè)條件已經(jīng)能獨(dú)立回答問(wèn)題，而另外一個(gè)條件不能，就絕對(duì)沒(méi)有必要再把這兩個(gè)條件聯(lián)合起來(lái)求解。選項(xiàng)X的時(shí)間段從上午11點(diǎn)到下午兩點(diǎn)。

gmat數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題

知識(shí)點(diǎn)遺忘

犯錯(cuò)表現(xiàn)：能讀懂題，且有思路的大致方向，但對(duì)于完成該思路的工具(如描述統(tǒng)計(jì)的公式、集合的2種類(lèi)型的處理方式，排列組合和概率的公式，etc)完全沒(méi)有印象或雖然有印象但是不能系統(tǒng)駕馭，導(dǎo)致最終不能完成題目。

這其實(shí)是比較不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，GMAT考試會(huì)考的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是固定的，也沒(méi)有說(shuō)突然就增加了一些新內(nèi)容，考生只要在復(fù)習(xí)中做好充分準(zhǔn)備，就不應(yīng)該發(fā)生這種錯(cuò)誤。

理解問(wèn)題

犯錯(cuò)表現(xiàn)：完全無(wú)法讀懂字面意思;能讀懂字面意思，但是無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀懂字面意思，但是不能快速整理出數(shù)學(xué)模型或解題思路。

所謂理解問(wèn)題，其實(shí)就是指看不懂題目，這種錯(cuò)誤十分致命，卻特別容易被一些自認(rèn)為思維好邏輯強(qiáng)的同學(xué)忽略，明明會(huì)做的題目，因?yàn)榭床欢}目而出錯(cuò)，實(shí)在太可惜。

馬虎問(wèn)題

錯(cuò)誤表現(xiàn)：計(jì)算錯(cuò)誤，把三角形的“height”看成“side”等等。

這種錯(cuò)誤就不用多說(shuō)了，大家想必都犯過(guò)，解決方法時(shí)多總結(jié)，把馬虎類(lèi)的問(wèn)題集中在一起，經(jīng)?？纯?，保證同一類(lèi)型的錯(cuò)誤不要反復(fù)出現(xiàn)。

如何避免gmat數(shù)學(xué)失分

gmat數(shù)學(xué)常見(jiàn)思路陷阱需了解

雖然GMAT數(shù)學(xué)題難度不高，但或許是為了考驗(yàn)考生的細(xì)心程度和思維能力，GMAC還是通過(guò)設(shè)置各類(lèi)題目陷阱的方式間接地提高了題目的錯(cuò)誤率。一些考生因?yàn)榇中拇笠猓瑳](méi)有看清題目要求，或者沒(méi)有完整地讀完全題，就匆忙投入了解題之中，結(jié)果在本該得分的地方犯錯(cuò)，十分可惜。應(yīng)對(duì)陷阱類(lèi)題目，最好的做法是，首先放慢節(jié)奏做題，GMAT數(shù)學(xué)的考試時(shí)間沒(méi)有那么緊，只要備考準(zhǔn)備充分，理應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)來(lái)不及做題的情況。仔細(xì)看清每道題，把題目理解透徹后再開(kāi)始解題，就能很大程度上回避掉陷阱。

gmat數(shù)學(xué)沖滿分還要預(yù)防粗心

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