gmat怎么學(xué)習(xí)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“gmat怎么學(xué)習(xí)”這個(gè)問題

閱讀學(xué)習(xí)：

1.在gmat閱讀中讀到晦澀難懂的概念的時(shí)候不知道各位是什么態(tài)度，學(xué)霸的想法是“真有意思啊，我又了解到某些東西”。事實(shí)是你可能一輩子也不會(huì)讀到這些文章了，去了美國你只會(huì)讀關(guān)于你專業(yè)的學(xué)術(shù)文章，所以gmat為你提供了一個(gè)平臺(tái)，讓你去涉獵更多的領(lǐng)域。當(dāng)你讀到美國憲法修正案、美國黑人奴隸斗爭史、女性作家時(shí)試著讓自己置身于這樣一個(gè)年代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更投入。

2.在gmat閱讀中讀到晦澀難懂的概念的時(shí)候不知道各位是什么態(tài)度，學(xué)霸的想法是“真有意思啊，我又了解到某些東西”。事實(shí)是你可能一輩子也不會(huì)讀到這些文章了，去了美國你只會(huì)讀關(guān)于你專業(yè)的學(xué)術(shù)文章，所以gmat為你提供了一個(gè)平臺(tái)，讓你去涉獵更多的領(lǐng)域。當(dāng)你讀到美國憲法修正案、美國黑人奴隸斗爭史、女性作家時(shí)試著讓自己置身于這樣一個(gè)年代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更投入。

3.gmat文章的內(nèi)容，對(duì)于考生來說，有時(shí)候的確會(huì)顯得頗為無趣，尤其是一些比較冷門的科技內(nèi)容，平時(shí)即使放在眼前估計(jì)也不會(huì)去看。帶著消極、不想看的態(tài)度去解題，當(dāng)然不會(huì)有太好的結(jié)果。所以，建議想拿gmat閱讀高分的朋友在閱讀時(shí)，盡量把文章內(nèi)容都想象成自己最想看，最感興趣的內(nèi)容，哪怕是自欺欺人，也盡可能的把這些文章當(dāng)成自己喜歡看的內(nèi)容，用積極的態(tài)度去看文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1.　很多同學(xué)都在不同程度上存在讀不懂，讀得慢，回讀，反復(fù)讀的現(xiàn)象，這樣不僅大大浪費(fèi)了寶貴的做題時(shí)間，更嚴(yán)重阻礙了解題思路的構(gòu)建，最終導(dǎo)致gmat數(shù)學(xué)正確率下降，gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。簡單來說，在讀題過程中困擾我們的因素有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯問題，另一個(gè)是速度問題。這兩點(diǎn)都是非?；A(chǔ)的基本關(guān)，大家可以在平時(shí)的gmat數(shù)學(xué)準(zhǔn)備中多加練習(xí)。

2.如果同學(xué)們?cè)谧鲂耮mat數(shù)學(xué)讀題過程中，每讀完一句話就把這句話里面的信息點(diǎn)和數(shù)字簡單地記下來，把英文轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)表達(dá)式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡(luò)和信息點(diǎn)，看著筆記立刻就可以開始做題。而且由于每句話的信息點(diǎn)都已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了筆記，整道題也就沒有了回讀的必要。同學(xué)們?cè)诩m正自己回讀的習(xí)慣時(shí)可以拿一個(gè)小卡片，每讀完一行并記下來信息點(diǎn)后就把這一行給遮住，不再回讀。長此以往，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)大大減少回讀和反復(fù)讀的次數(shù)，提高讀題速度。

3.　gmat數(shù)學(xué)是機(jī)考，而且做題時(shí)間只有兩分鐘，做完了不能回頭檢查，所以考生在答題的時(shí)候一定要看清楚題目在做題，有些題目的計(jì)算難度并不大，但是往往會(huì)有迷惑性的信息出現(xiàn)，不要少看漏看各種條件。做完了要回頭檢查，先問自己是否看清看懂了題目中所問的問題，題目中單位有沒有變化，有沒有用到所有的原題文字了，DS題中有沒有單獨(dú)考慮B，最后驗(yàn)算運(yùn)算中有沒有少掉細(xì)微的步驟。如果養(yǎng)成了良好的做題習(xí)慣，那么gmat數(shù)學(xué)自然就不會(huì)讓你覺得難了。

寫作學(xué)習(xí)：

1.gmat寫作作為駁論文，對(duì)考生的詞匯要求并不是很高，但這并不是說不用備考寫作詞匯就能寫出好作文?？忌绻患m正自己的這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是不可能提高自己的寫作成績的。在gmat考試的寫作部分，考生不僅有清楚的論證結(jié)構(gòu)以及合理的邏輯推斷，更要有流暢的表述能力。因此，考生不僅要記憶gmat詞匯，更重要的是要“活學(xué)活用”?？忌趯W(xué)會(huì)gmat詞匯后要能有效地將詞句銜接起來構(gòu)句成段，并且要盡量避免英文寫作中常見的語法錯(cuò)誤。

2.開篇和收尾段一般遵循英文文章的一貫行文結(jié)構(gòu)，即開篇立題，而收尾再立題，因而在開篇和收尾段的寫作上考生可預(yù)先設(shè)定好提出和確立觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，即是進(jìn)一步設(shè)定段落的結(jié)構(gòu)，也就是句式數(shù)量和安排。如果考生預(yù)先考慮好了該段提出觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，以及所需要的句式數(shù)量和安排，考生便可以在考場上從容地先確立自己的觀點(diǎn)，并快速形成開篇段;收尾段也是如此，除所確立的觀點(diǎn)外，考生均可預(yù)先設(shè)定，這就省去了大量花在句式寫作上的構(gòu)思時(shí)間，將更多的時(shí)間留給中間部分。

3.作為開始寫文章前應(yīng)該做好的第一步工作，列提綱卻往往會(huì)被很多考生忽視。大多數(shù)考生在拿到作文題目后都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入寫作狀態(tài)，而不會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間先列提供，卻不知列好提綱，能給自己提供更加清晰的思路，而如果在開始寫作的階段對(duì)于文章的整體把握模糊不清或思路混亂，即使開頭寫得快，也很容易寫到后面出現(xiàn)卡殼、跑題偏題等各種問題，反而會(huì)拖慢作文節(jié)奏，最終影響得分。因?yàn)殚_始沒有列好提綱最終文章寫得頭重腳輕整體結(jié)構(gòu)失衡，是GMAT作文考試中十分常見的扣分問題。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“gmat怎么學(xué)習(xí)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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