gmat語文怎么提分

gmat語文怎么提分，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

gmat語文怎么提分

語法SC

語法又叫句子改錯(cuò)，在語文41道題中占比大，語法部分是用最簡潔最地道的表達(dá)方式來陳述一件事情。所以它考察的不僅僅是語法的結(jié)構(gòu)習(xí)慣表達(dá)方式，更是考察考生對于整句話邏輯意思的理解。做語法題目應(yīng)該本著語法結(jié)構(gòu)優(yōu)先，邏輯意思其次的規(guī)則來做題。

雖說語法題目語法結(jié)構(gòu)優(yōu)先，但是大家千萬不能忽略對于整個(gè)句子意思的理解，這往往是考試時(shí)解題的突破口。真正理解一句話的意思也就順理成章的弄清楚一些語法結(jié)構(gòu)為什么是贅余的，為什么有些語法現(xiàn)象就是表達(dá)不清晰。

邏輯CR

對于邏輯的分類不同人有不同種的分類方式，邏輯大體可以簡單的分為兩類：一類是有結(jié)論的，一類是沒有結(jié)論的。對于有結(jié)論的類型題可以嘗試著僅僅去讀帶有結(jié)論的那句話，根據(jù)結(jié)論猜測選項(xiàng)再去選擇。

而對于推斷題即非結(jié)論的類型題，一定要用上最后一句話，再看看之前的信息結(jié)合能夠得出什么結(jié)論。其次非結(jié)論的題型即歸納題就根據(jù)最后一句話與之前的信息結(jié)合看看會有什么結(jié)論，而選項(xiàng)中是不可能出現(xiàn)與原文無關(guān)的信息的。但是，以上的邏輯方法都是建立在理解的基礎(chǔ)上。

閱讀RC

gmat閱讀首先要在一定閱讀強(qiáng)度的基礎(chǔ)上展開的，沒有基石，不成高樓。如果在閱讀長難句上還有障礙的同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多練習(xí)。gmat閱讀庫就是一個(gè)尋找長難句的來源之一，將沒讀懂的句子畫出來，仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，因?yàn)間mat閱讀都是遵循一定的套路出題的，所以這樣的訓(xùn)練有助于文章的理解以及，更重要的是對GMAC命題意圖的理解。

除了練習(xí)句子結(jié)構(gòu)外，大家做閱讀的時(shí)候需要盡量保持自己的專注度，首先要對文章的框架中心思想有個(gè)大體的了解，所以閱讀過程中記筆記是關(guān)鍵的一環(huán)，會加強(qiáng)準(zhǔn)確率與速度，比如它可以減少需要記憶信息的容量，把握文章脈絡(luò)等等。做完題目之后對于錯(cuò)題要認(rèn)真的總結(jié)。因?yàn)殚喿x的錯(cuò)誤選項(xiàng)都會有一些共性可循，比如說移花接木，錯(cuò)誤推斷。非常細(xì)節(jié)的點(diǎn)一般不作為重點(diǎn)，而一些模糊、概括的選項(xiàng)往往成為正確選項(xiàng)等等，時(shí)間長了就會對錯(cuò)誤的選項(xiàng)有一種本能的反應(yīng)。

gmat語文閱讀怎么提分

卡準(zhǔn)時(shí)間，實(shí)戰(zhàn)模擬

要想提高能力，最重要的就是卡時(shí)間做題，強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一定要做完規(guī)定的題量。gmat考試時(shí)間可以說又長又緊，作文和綜合推理一共一個(gè)小時(shí)，之后就要面對兩個(gè)75分鐘的語文和數(shù)學(xué)部分，時(shí)間壓力巨大。所以大家在備考中分題型練習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該按照實(shí)戰(zhàn)的安排進(jìn)行。建議大家可以用秒表一邊做題一邊倒計(jì)時(shí)，逼自己加快速度。比如做四篇gmat閱讀，規(guī)定自己30分鐘完成(以上時(shí)間只是假設(shè)，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整。這樣做出來的正確率才有參考價(jià)值)。當(dāng)然，如果你的語文部分中其他題目做題速度快，也可以適當(dāng)給閱讀挪點(diǎn)時(shí)間。

搜索資料，多讀多看

提高閱讀能力好的辦法之一就是多讀。這里的多讀不是指讀的內(nèi)容多，而是把讀過的東西翻來覆去地讀。說起來容易做起來難。最重要的是克服煩躁的感覺。那么熟悉的內(nèi)容要讀到什么程度呢?至少要讀到看到它就像在看中文，你對內(nèi)容的理解就像對中文的理解。這時(shí)候所謂的語感就形成了。至于閱讀材料，就是真題。gmat考試中的語言有固定的風(fēng)格，和其它資料不一樣。有的同學(xué)可能把小說、新聞讀得很快，但讀gmat閱讀理解時(shí)就發(fā)現(xiàn)速度下降很多。因此，多讀還需要建立在有針對性選擇閱讀擦聊的基礎(chǔ)上。除了真題，常考的內(nèi)容相關(guān)材料也是不錯(cuò)的選擇。在過往的機(jī)經(jīng)中，大家都會看見諸如美國黑奴、婦女權(quán)利等?？純?nèi)容。在平時(shí)的閱讀中，多閱讀此類文章，在考試的時(shí)候?qū)ο鄳?yīng)的知識點(diǎn)也就不會陌生了。

做題總結(jié)，齊頭并進(jìn)

在做練習(xí)和總結(jié)的時(shí)候，建議大家不要一下子把所有文章全部都做完，然后再從頭至尾再做第二次。建議大家以10篇或5個(gè)section為一個(gè)界限，做10篇，每篇做完后總結(jié)，做完這10篇后，回頭再做一次，再總結(jié)，然后才開始下一個(gè)10篇。這樣做的好處是在短時(shí)間內(nèi)加深對文章結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)的印象，更好地學(xué)習(xí)和糾正自己的思維，把握當(dāng)前的考點(diǎn)，然后才進(jìn)入下一個(gè)階段。

gmat語文句子改錯(cuò)怎么提分

利用對稱性解題

英語在行文上,像漢語一樣,也講究前后的對稱性。而這一點(diǎn)在比較句的對照,對比句中和平行結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)得尤為突出,即要求盡可能在語法功能上、表達(dá)形式上前后一致。所以考生可通過未劃線部分中的表達(dá)形式及語法功能確定劃線部分中與之相對應(yīng)部分的語法功能及表達(dá)形式，很快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

以薄弱環(huán)節(jié)作為切入點(diǎn)

在gmat改錯(cuò)中,劃線部分中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是代詞指代混亂和限定性定語從句的引導(dǎo)詞指代混亂。因而,如果劃線部分中出現(xiàn)了此兩類詞,在未發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤之前,可以從這兩類詞切入分析，通過確認(rèn)其真實(shí)指代對象與其語法指代對象是否一致來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

抓住明顯錯(cuò)誤進(jìn)行排除

在gmat語法改錯(cuò)題中，有時(shí)候劃線部分中會帶有明顯的語法錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤,考生可以把這些明顯錯(cuò)誤作為解題的突破口,通過排出的方法縮小答案范圍，最終找出正確答案。

利用未劃線部分

有時(shí)候僅就選項(xiàng)部分而言,會有幾個(gè)選項(xiàng)在表達(dá)上和句意上都是無可挑剔的。在此種情況下,再進(jìn)行選項(xiàng)比較已毫無意義,而應(yīng)該把目光放寬一些,到未劃線部分中去尋找一些暗示。比如說劃線部分與未劃線部分在人稱上是否一致,在數(shù)上是否一致等等。

通過比較答案

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