英國研究生留學(xué)幾年制

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中英國研究生留學(xué)幾年制？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

　　留學(xué)學(xué)制

　　1.英國的大學(xué)（UNIVERSITY）

　　英國各大學(xué)的規(guī)模、教育目的，課程設(shè)置及歷史淵源均不同，差異很大。英國的大學(xué)本身為獨立的機構(gòu)，可以自行決定開辦課程和授予學(xué)位及其它事宜。

　　不過所有大學(xué)都由校外人士客觀態(tài)度進行評審，確保所有院校的學(xué)術(shù)水平。大學(xué)規(guī)模從擁有3800名學(xué)生到28000學(xué)生不等，英國所有的大學(xué)，除了一所是私立（白金漢大學(xué)），其余都是公立的。

　　2.英國的學(xué)院?。–OLLEGE）

　　英國的學(xué)院多為私立學(xué)校。與大學(xué)的情況類似。所有的學(xué)院是自治和獨立的。有些學(xué)院自行可以頒發(fā)學(xué)位和畢業(yè)證書。而某些學(xué)院，學(xué)位和畢業(yè)證書需由大學(xué)和國家認證機構(gòu)授予。

　　學(xué)院的規(guī)模大小不一，英國小的學(xué)院只有400多名學(xué)生，通常是專業(yè)性的學(xué)院，而規(guī)模大的學(xué)院通常是多學(xué)科性的，學(xué)生人數(shù)高達13000名。許多學(xué)院課程種類豐富，而有些學(xué)院只有一兩個專業(yè)性的學(xué)科領(lǐng)域，比如藝術(shù)和設(shè)計，舞蹈和戲劇，農(nóng)業(yè)和護理。

　　院校專業(yè)選擇

　　1.最好二月份之前申請學(xué)校

　　英國高校并不對學(xué)生百分制的成績做出硬性的要求。關(guān)鍵還是看國內(nèi)大學(xué)學(xué)位在英國大學(xué)學(xué)制中為幾等的榮譽學(xué)士學(xué)位。英國申請高校中的專業(yè)要求一般都是首先要求學(xué)生的學(xué)位等級，其次是語言要求。因此只要你的平均成績能夠達到百分制的優(yōu)秀，可以申請到英國的一流名校，但是一定要把握申請時期。建議能盡早申請學(xué)校，因為有雅思成績并不代表你能夠申請到學(xué)校，到每年二月份一般英國的名校已經(jīng)不再考慮發(fā)出有條件的入學(xué)通知書。不能夠直接達到學(xué)校要求的學(xué)生，因為名額和語言的原因往往會收到學(xué)校的拒絕信。

　　2.專業(yè)申請要綜合考慮

　　專業(yè)的選擇也和你的申請信息相關(guān)。首先可以通過英國大學(xué)的綜合排名和專業(yè)排名查找出適合自己申請的大學(xué)。然后通過英國大學(xué)網(wǎng)頁上的介紹或者專業(yè)的咨詢?nèi)藛T列出適合自己申請大學(xué)的相關(guān)專業(yè)清單。了解這些專業(yè)的學(xué)費、課程設(shè)置、專業(yè)方向后，有目的地制作個人申請和推薦信，以增加自己的申請把握度?？鐚I(yè)申請的學(xué)生一定要在個人申請中寫明換專業(yè)的原因，推薦信中最好能夠表明自己對申請專業(yè)的了解程度。申請寄出之后你還可以不斷和負責(zé)你申請的教授或是中介聯(lián)系，了解自己的申請進度。

　　導(dǎo)師選擇

　　1 . 科研方向的前景

　　俗話說，巧婦難為無米之炊，再優(yōu)秀的教授也難以在一個本身面臨瓶頸的學(xué)科里耕耘出重要的學(xué)術(shù)成果。盡管每個教授個人的學(xué)術(shù)專攻不同，但是如果一個教授正在參與某個正在蓬勃發(fā)展，或者即將狂飆猛進的研究領(lǐng)域，投身于他麾下當(dāng)然對學(xué)生個人的發(fā)展前景大有好處。

　　這不僅僅會關(guān)系到學(xué)術(shù)活躍程度，paper發(fā)表數(shù)量，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生今后的就業(yè)前景和工作能力的寬泛程度。所以在選擇教授時，教授科研方向的前景是否廣闊，是你應(yīng)該首先考慮的問題。

　　2 . 科研能力

　　教授本身的科研能力水平，基本決定了大部分學(xué)生留學(xué)期間科研能力的上限。畢竟只有少數(shù)天賦異稟的學(xué)生能夠超越其導(dǎo)師，獨立發(fā)展出自己的idea和科研創(chuàng)新觀點。多數(shù)學(xué)生在master和PhD期間的科研工作還是在教授的指導(dǎo)下進行。

　　教授本身如果科研攻堅能力和思維擴散能力優(yōu)秀，會在研究難以推進的困境中幫你指引出路。如何判斷教授的科研能力是一個比較容易量化的過程，一般來說通過發(fā)表文章的數(shù)量和質(zhì)量，合作方的質(zhì)量，參與會議的質(zhì)量，同行教授的評價，就可以簡單判斷出一個教授大致的科研能力。

　　3 . network能力

　　在目前的科學(xué)界，任何一個教授都很難單槍匹馬地參與到科研工作中來?？蒲蓄I(lǐng)域的network也是判斷教授水平的重要方面。一個教授本身本科畢業(yè)學(xué)校，PhD的院校，都是他最基礎(chǔ)network的起源點；參加會議，給talk，訪問他校，與別的教授合作，都是拓展network的機會。

　　這些教授基本情況的信息都可以從他的個人網(wǎng)頁了解到，從而對教授的network能力有所了解。如果一個教授的network很寬泛，并且在同行中認知度高的話，對他的學(xué)生今后的發(fā)展，交流，工作都是有正面影響的。

　　4 . 教授對學(xué)生塑造培養(yǎng)能力

　　并不是所有自身科研水平高的教授都善于教育學(xué)生。有些教授自身科研能力強，但不注重對學(xué)生的培養(yǎng)塑造，僅僅安排給學(xué)生任務(wù)做，卻不考慮培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)研究能力，這對學(xué)生將來的發(fā)展十分不利。

　　這種狀況下，教授和學(xué)生更接近于一般的雇傭關(guān)系，而不是師生之間的言傳身教。這樣使得學(xué)生在從事初期科研的時候，更接近于一個“學(xué)術(shù)苦力”，而不是未來的科研工作者。這樣的教授確實存在，在學(xué)生選擇教授的時候需要盡力避免?？偟膩碚f，牛人自己牛，但并不一定能把學(xué)生也教成牛人。

　　有時候，相比這樣的學(xué)術(shù)大拿，追隨學(xué)術(shù)能力稍次但愿意培養(yǎng)學(xué)生的教授才是更好的選擇。這方面信息的了解渠道來源于：教授主頁對培養(yǎng)學(xué)生的介紹，同行評價，以及跟教授的郵件交流。

　　5 . 個性親和力和人格魅力

　　怎樣衡量一個教授是不是有親和力和個人魅力，這個問題沒有非常明確的標準。大致來說如果教授做事風(fēng)格考慮別人的感受，待人態(tài)度和藹可親，會在接下來幾年的學(xué)習(xí)生活中，給和他朝夕相處的學(xué)生更好的體驗和感受。

　　一定的人格魅力不僅讓教授更好的和學(xué)生交流，也在教授自身拓展network中提供了大量的方便。當(dāng)然，聰明的人常常有比較明顯的個性，這在學(xué)術(shù)圈里非常普遍，只要教授對你培養(yǎng)思路的大方向沒問題，在溝通和表達方式上有些許障礙，在合理的程度內(nèi)不應(yīng)該影響學(xué)生對教授個人的評判。這個問題因人而異，但如果你想了解教授的個性特點，可以從教授網(wǎng)頁的私人興趣愛好版塊窺知一二。

　　注意事項：

　　教授水平的判斷需要經(jīng)驗的積累，是一個逐漸熟悉的過程。

　　不要憑道聽途說的信息武斷地判斷任何一個人，跟本人進行交流（email通信）是最好的了解一個人的途徑。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有英國研究生留學(xué)幾年制其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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