高三留學(xué)的流程（含多國）

高三出國留學(xué)需要什么申請條件，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

　　一、高三留學(xué)各國的步驟

　　1、西班牙

　　學(xué)生需要達(dá)到高考成績380分的最低要求，然后在國內(nèi)學(xué)一段時間的西班牙語，達(dá)到A2水平左右，然后申請西班牙的語言班，在西班牙讀九個月左右的語言，然后申請西班牙的本科，申請西班牙本科時候，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的西語水平，高考成績，高中階段的成績等各方面綜合考量，看學(xué)生是否適合學(xué)校的錄取要求。

　　2、意大利

　　意大利的流程與西班牙差不多，今年之前最低要求學(xué)生達(dá)到380分，2017年開始這個分?jǐn)?shù)線提升到400分，滿足高考分?jǐn)?shù)的學(xué)生可以在國內(nèi)學(xué)習(xí)一段時間意大利語，然后再申請系統(tǒng)中預(yù)注冊一所意大利大學(xué)，然后申請意大利的語言班，在意大利讀一段時間的語言班以后，憑借語言水平，高中成績等綜合，去申請意大利的本科。

　　3、荷蘭

　　荷蘭留學(xué)與西班牙意大利的有一點(diǎn)區(qū)別在于，荷蘭可以不提供高考成績，學(xué)生只需要提供高中三年的平時成績即可，對雅思的要求也相對較低，學(xué)生最低可以用雅思5分的成績?nèi)ド暾埡商m的預(yù)科，一般情況下，5分的雅思，需要讀一年的預(yù)科，5.5分需要讀半年的預(yù)科，如果雅思可以達(dá)到6分，可以直接申請荷蘭的H類大學(xué)本科。H類大學(xué)本科一般是四年。

　　4、俄羅斯

　　這個國家，對于高中或者是本科階段成績不太理想的學(xué)生來講，是最合適不過的國家，俄羅斯的流程是學(xué)生先去俄羅斯讀一年預(yù)科，主要學(xué)習(xí)俄語以及相關(guān)專業(yè)課知識，然后參加預(yù)科結(jié)業(yè)考試，考試通過以后憑借預(yù)科考試成績?nèi)ド暾埗砹_斯的所有大學(xué)，因?yàn)槎砹_斯學(xué)校錄取時候不看學(xué)生之前的成績，所以即使學(xué)生之前成績不太理想，只要預(yù)科階段好好努力，最后可以考出一個好的預(yù)科結(jié)業(yè)成績，學(xué)生也是有很大希望去申請到俄羅斯的大學(xué)比如莫大，圣彼得堡國立等這一類學(xué)校的。

　　二、高三出國留學(xué)的原因

　　1.提高你的英語水平

　　花一些時間在美國高中學(xué)習(xí)將會看到你的英語突飛猛進(jìn)！ 您將練習(xí)向您的同學(xué)和寄宿家庭講英語，因此您的口頭英語會自然地提高。 您的書面學(xué)術(shù)英語也將取得驚人的進(jìn)步，因?yàn)槟乃锌颇慷紝⒁杂⒄Z授課，您的所有作業(yè)，項(xiàng)目和家庭作業(yè)也必須以英語提交。 這意味著就語言學(xué)習(xí)而言，這將是一次完全沉浸式的體驗(yàn)。 這將是在美國大學(xué)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯的一大優(yōu)勢。

　　2.在你的大學(xué)申請看起來令人印象

　　美國的大學(xué)尋找從人群中脫穎而出的學(xué)生，那些做過不同的事情并且經(jīng)歷過不同經(jīng)歷的學(xué)生。因此，你在美國生活并在美國高中學(xué)習(xí)的事實(shí)將大大加強(qiáng)你的大學(xué)申請。 它會告訴他們你知道如何適應(yīng)新的文化，特別是你熟悉美國的生活方式。

　　3.參觀當(dāng)?shù)卮髮W(xué)，體驗(yàn)校園生活

　　在美國高中學(xué)習(xí)將為您提供與您所在地區(qū)或旅行距離內(nèi)的大學(xué)聯(lián)系的機(jī)會。 您將能夠與他們的代表交談并訪問并探索他們的校園。 這將有助于您了解在該特定大學(xué)或?qū)W校學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 此外，通過參觀校園，您將了解在那里學(xué)習(xí)的感覺，以及在高中畢業(yè)后是否適合您。

　　三、高三學(xué)生留學(xué)畢業(yè)難度

　　1、 雅思或托福成績不等于真實(shí)語言水平。大多數(shù)通過國內(nèi)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧，甚至是用一些非正常手段獲得較高的分?jǐn)?shù)，從而申請到的世界排名靠前的院校。學(xué)生在出國后，實(shí)際語言能力無法支持學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。授課教師身份的國際化，在歐美澳加高校中本土、印度、日本、阿拉伯國家的教師口音、表達(dá)習(xí)慣等，加上當(dāng)?shù)氐姆窖?，即使學(xué)生英語水平較高，至少也需要一到兩個月的語言適應(yīng)期，對于大部分學(xué)生都需要3-6個月的語言適應(yīng)期，少數(shù)同學(xué)甚至需要更長的時間。

　　2、 當(dāng)下學(xué)生的獨(dú)立生活能力偏弱，大多數(shù)學(xué)生在出國前都是和父母一起生活，起居飲食方面習(xí)慣了有人照顧，而出國后面對一個人獨(dú)立生活，心理壓力過大，很多學(xué)生在飲食上也出現(xiàn)問題，影響到健康，從而直接影響學(xué)業(yè)的順利完成。

　　3、 學(xué)習(xí)方式的變化是對學(xué)生極大的挑戰(zhàn)，國外院?；静捎靡龑?dǎo)式教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)方式主要有兩種，Lecture（講座）和小組討論，沒有國內(nèi)授課分章節(jié)，按計(jì)劃逐步推進(jìn)的教學(xué)方式，沒有固定教材，授課教師會提供大量書單，且教師提供書單內(nèi)已包含的理論知識老師課堂上一般不再講述，老師的通常想法是“學(xué)生已進(jìn)入大學(xué)，首先是認(rèn)識字的，其次是有基本的閱讀和學(xué)習(xí)能力的，書上已明確給出了所以不需要再浪費(fèi)課堂時間來講了”，課堂常常是以案例分析或項(xiàng)目應(yīng)用為主進(jìn)行分析討論。

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