劉洪波雅思寫作如何

雅思寫作備考中，考生普遍會用一些人氣類的書籍，比如劉洪波老師的雅思寫作資料，那么劉洪波雅思寫作如何？下面跟著小編一起來看看相關(guān)情況吧！

劉洪波雅思寫作好嗎

劉洪波老師把大作文寫作分成兩種，即Argue類和Report類，兩類各有一套模板。以Argue類的模板為例，來看看這個模板是不是真的那么好用。劉老師認(rèn)為，Argue類不可以給出中立觀點(diǎn)，一定要支持一方否定另一方，所以他給出的模板結(jié)構(gòu)是把文章寫成五段，每段寫三句。第一段引出觀點(diǎn)，第二、三段都是正方觀點(diǎn)的論據(jù)，第四段否定反方觀點(diǎn)，第五段結(jié)尾。這個模板乍一看簡直天衣無縫，正常的辯論也就是這個樣子，然而在應(yīng)用到具體的題目的時候，就不是那么靈活了。比如這樣的題目：Some people think that governments should give financial support to creative artists such as painters and musicians.Others believe that creative artists should be funded by alternative sources.Discuss both views and give your own opinion.這是一道Dicussion opinion類型的題目，既然要討論雙方觀點(diǎn)，那么就要做到雙方字?jǐn)?shù)相近，不要偏頗。而劉老師的模板此時看起來就非常不適用了。此外，此書還遺漏了大作文的另一種題型2-part question類，題目形式如下：Many people prefer to watch foreign films rather than locally produced films.Why could this be?Should governments give more financial support to local film industries?顯然這類題目是無法用劉老師的兩個模板中的任何一個來寫作的。其實(shí)雅思寫作大作文，總共有4種類型，分別是Opinion、Discussion opinion、Problem solution、2-part question，而劉老師將這種籠統(tǒng)地歸納成兩種，模板也無法全部適用。如果以上問題是劉老師總結(jié)地偏頗簡單粗暴不到位，那么接下來要說的小作文寫作方法，就是中國人犯的常識上的錯誤了。劉老師在小作文的詞匯中教了大家很多常用詞匯的不同形式，來表達(dá)上升、下降、波動等，還特別推薦了一些“高級詞匯”，如soar(激增)，skyrocket(突增)等等，然而在咨詢雅思考官之后才知道，這些詞匯并不適合用在小作文中，原因是它們不academic,偏向journalistic.也就是說，這類詞太不學(xué)術(shù)了。

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