天津外國(guó)語(yǔ)雅思班怎么樣

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“天外·雅思”培訓(xùn)課程是天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)官方舉辦的培訓(xùn)課程，那么天津外國(guó)語(yǔ)雅思班怎么樣？下面就讓小編為同學(xué)們介紹一下！

天津外國(guó)語(yǔ)雅思班好嗎

天津外國(guó)語(yǔ)雅思班面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，竭誠(chéng)為廣大社會(huì)學(xué)員、在校生、在職人員、愿提高外語(yǔ)水平的有志之士提供良好的學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會(huì)，集結(jié)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一線雅思培訓(xùn)名師，基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，以保證教學(xué)質(zhì)量為根本，在教學(xué)過(guò)程中力求真題與模擬結(jié)合，考點(diǎn)與難點(diǎn)并重，致力于打造天津和全國(guó)的雅思培訓(xùn)品牌。

具體優(yōu)勢(shì)：

1、師資隊(duì)伍優(yōu)秀

天外雅思培訓(xùn)課程集結(jié)了天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)權(quán)威的外籍專(zhuān)家和優(yōu)秀的中、青年教師，他們擁有豐富的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及考試經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)攻聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作不同單項(xiàng)的教學(xué)研究，也是一支可信賴(lài)的優(yōu)秀雅思教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2、權(quán)威研發(fā)團(tuán)隊(duì)

天外雅思培訓(xùn)課程擁有權(quán)威的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，由雅思各單項(xiàng)學(xué)科帶頭人組成。研發(fā)小組定期召開(kāi)課程研發(fā)會(huì)議，面對(duì)雅思考試的發(fā)展趨勢(shì)，完善教材及調(diào)整授課內(nèi)容，使學(xué)生在第一時(shí)間了解考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行備考，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接雅思考試。

3、科學(xué)培訓(xùn)流程

天外雅思培訓(xùn)課程擁有科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括前期洽談，專(zhuān)家提供培訓(xùn)草案，簽訂協(xié)議，對(duì)學(xué)員進(jìn)行前期水平測(cè)試，制定教學(xué)方案，派遣優(yōu)秀教師，定期回訪，結(jié)業(yè)考核等，旨在為不同水平、不同需求的學(xué)員提供最科學(xué)最見(jiàn)效的課程設(shè)置。

4、專(zhuān)屬個(gè)性課程

天外雅思培訓(xùn)課程為一對(duì)一及團(tuán)體培訓(xùn)學(xué)員量身打造專(zhuān)屬課程，根據(jù)學(xué)員的水平及需求，進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置，派送優(yōu)秀的任課教師，提供最適合的授課方式及教材。

5、合作優(yōu)勢(shì)

天外雅思培訓(xùn)中心具有多年與校外企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，在市場(chǎng)運(yùn)作與專(zhuān)業(yè)研發(fā)方面多次實(shí)現(xiàn)雙贏，在前期談判，責(zé)權(quán)定位，利潤(rùn)協(xié)商方面均做到公平互利，以誠(chéng)信待人，同時(shí)在面向市場(chǎng)化運(yùn)作的同時(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，遵守法律、道德底線，在業(yè)界中獨(dú)具口碑。

雅思機(jī)構(gòu)怎么選

1、師資力量

師資力量是衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)能力的關(guān)鍵，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，肯定要看它的師資團(tuán)隊(duì)?？梢詮倪@三個(gè)方面考慮：老師數(shù)量多少、是否有金牌老師、是否有顯著的教學(xué)成功案例。

2、學(xué)員口碑

學(xué)員口碑好或壞是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最客觀的評(píng)價(jià)，可以通過(guò)找尋以前在此培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員，從他們的口中分析這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的具體情況，這也是十分有效的方法。

3、自研能力

自研能力是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，在培訓(xùn)教材上表現(xiàn)的最為顯著。可以從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材是不是機(jī)構(gòu)自編、教材編排是否合理有效，教材修改是不是每年都進(jìn)行這三點(diǎn)綜合考量。

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