雅思的口語(yǔ)備考如何打牢基礎(chǔ)？

很多同學(xué)雖然從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是發(fā)音習(xí)慣一直不正確。單個(gè)單詞都讀不對(duì)，句子自然也說(shuō)不好。那么雅思的口語(yǔ)備考如何打牢基礎(chǔ)？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題中國(guó)教育在線(xiàn)外語(yǔ)平臺(tái)小編就簡(jiǎn)單為大家說(shuō)一下。

雅思的口語(yǔ)備考如何打牢基礎(chǔ)？

那么想要提高口語(yǔ)，好好糾正每一個(gè)發(fā)音就非常重要了。

哪些是長(zhǎng)音，哪些是短音，哪些發(fā)音要有爆破感，哪些音要發(fā)飽滿(mǎn)，學(xué)習(xí)音標(biāo)不僅能幫助我們提高口語(yǔ)，也能鍛煉聽(tīng)力的敏銳度。

練習(xí)發(fā)音的步驟和方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。

第一步，我們按照元音和輔音的分類(lèi)將48個(gè)國(guó)際音標(biāo)抄寫(xiě)兩遍，先跟它們“混個(gè)臉熟”。

第二步，看音標(biāo)教學(xué)視頻進(jìn)行跟讀練習(xí)。

網(wǎng)上有非常多類(lèi)似的教學(xué)視頻和英語(yǔ)博主，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行選擇。

在練習(xí)跟讀的時(shí)候，同學(xué)們要注意總結(jié)適用于自己的發(fā)音要領(lǐng)(口鼻喉和唇齒動(dòng)作)，及時(shí)寫(xiě)下來(lái)加深印象。

比如：/a:/是長(zhǎng)元音，類(lèi)似漢語(yǔ)的“阿”，發(fā)音時(shí)嘴巴放松張大，上下唇全張，類(lèi)似漢語(yǔ)的“阿”; /?/的唇形接近于/a:/，但是發(fā)音短促。

為了區(qū)別對(duì)比不同單詞發(fā)音類(lèi)似情況，我們可以將兩個(gè)音標(biāo)放在一起做對(duì)比練習(xí);

用/i:/和/i/舉例：seat---sit, eat---it, sheep---ship, seek---sick, heat---hit, beat—bit。

第三步，把音標(biāo)掌握熟練后我們就可以進(jìn)行不同的單詞練習(xí)，單詞書(shū)或者跟著英語(yǔ)博主練習(xí)都可以。

學(xué)習(xí)音標(biāo)沒(méi)有速 成，重復(fù)以上步驟做到熟能生巧。切記：不要害羞，大聲地朗讀出來(lái)。

雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

流利性與連貫性

在流利性和連貫性上，雅思口語(yǔ)主要考查以下幾個(gè)方面：

一是詳盡表達(dá)的能力，包括符合邏輯地組織觀(guān)點(diǎn)、進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)義指示等能力;

二是表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、就自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)、就出現(xiàn)的話(huà)題進(jìn)行討論及推測(cè)的能力;

三是在表達(dá)過(guò)程中沒(méi)有不自然的停頓或是重復(fù)使用相同的詞。 詞匯多樣性 ——

包括：正確使用詞語(yǔ)搭配，對(duì)于詞語(yǔ)的內(nèi)涵有正確認(rèn)知，使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)而非復(fù)雜的詞語(yǔ)。

語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性

“多樣性”是指在表達(dá)過(guò)程中使用不同的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，包含多個(gè)信息點(diǎn)。

關(guān)于準(zhǔn)確性，雅思考試并不要求100%準(zhǔn)確，但是對(duì)于準(zhǔn)確性的控制非常重要。

以7分為例， 7分的標(biāo)準(zhǔn)是“較靈活地使用一系列復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但語(yǔ)句通常正確無(wú)誤。”

發(fā)音

在雅思考試中，考官對(duì)發(fā)音的考察點(diǎn)并不是是否更像“native speaker”，而是關(guān)注在accuracy (準(zhǔn)確性)和 variety (多樣性)兩方面。

換句話(huà)說(shuō)，你是不是“讀對(duì)了”以及是不是“有變化”。

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