如何提高sat寫(xiě)作
2023-10-12 09:51:43 來(lái)源:中國(guó)教育在線
如何提高sat寫(xiě)作,相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),感興趣的您趕緊往下了解吧。
如何提高sat寫(xiě)作
寫(xiě)作是現(xiàn)行SAT中唯一的選考科目,題目要求考生閱讀一篇字?jǐn)?shù)為650-750、難度系數(shù)為美國(guó)9-12年級(jí)的議論文。下面是小編為大家整理的如何提高sat寫(xiě)作,希望對(duì)大家有幫助。
一.良好的開(kāi)頭等于成功的一半
我們都知道閱卷老師每天需要審核的寫(xiě)作文章可能不下百份,那么能夠花在每篇文章上面的時(shí)間也是非常少的,而老師第一眼看到的也就是文章的開(kāi)頭,開(kāi)頭寫(xiě)的好不好是能否讓老師閱讀下去的關(guān)鍵。拿到題目后首先要仔細(xì)讀懂所提供的背景信息,然后仔細(xì)看題,一定要按照題目信息盡量選擇一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,支持或者反對(duì),盡量選擇單一面進(jìn)行闡述。在開(kāi)頭的時(shí)候就要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山清晰的表述觀點(diǎn),要讓自己的文章開(kāi)頭吸引人有很多中方法,可以使用名言警句,可以采用提問(wèn)的方式都可以讓自己的開(kāi)頭引人注意,所以一定要讓自己的開(kāi)頭比較吸睛。
二.注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
大家要知道寫(xiě)作是語(yǔ)言的一種輸出形式,整個(gè)過(guò)程都是在向考官展現(xiàn)語(yǔ)言的一種能力,而在整篇文章中能如何把語(yǔ)言良好的組織起來(lái)就非常重要了,選擇合適的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以使句子意思的表達(dá)更為精確和簡(jiǎn)練。雖然語(yǔ)法的多樣性也很重要,但選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)仍然是更為重要的考慮因素,如何讓自己文章中語(yǔ)法顯得不那么單調(diào)呢,也就是說(shuō)不要那么多簡(jiǎn)單句拼湊起來(lái),其實(shí)大家只需要把自己的避免一些高頻句式,比如there be句型,還有主謂賓I think 等簡(jiǎn)單句式,同時(shí)多背誦一些倒裝句,條件句,同樣的句子用不同的句式表達(dá)出來(lái),尤其多參考一下范文中的精彩句式。
三.充分的例證支持論點(diǎn)
一篇文章中一個(gè)合適的例子能讓自己的文章增光添彩,你是否考慮過(guò)自己的論據(jù)是否能支持論點(diǎn),所以下筆之前可以在草稿紙上羅列下所有需要的論據(jù),進(jìn)行一下安排,應(yīng)該盡量保持一個(gè)由淺入深,由一及廣的邏輯順序。所以開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候心里就要有一個(gè)完整的框架,提綱一旦完成,那么一篇思維清晰、邏輯性強(qiáng)的論文就離你不遠(yuǎn)了,提綱中就要寫(xiě)清楚你選擇的例子內(nèi)容和類(lèi)型,例子的選取可以大眾一些,美國(guó)的,中國(guó)的都可以,但是建議大家注重例子的準(zhǔn)確性和權(quán)威性,不要去胡編亂造,這樣就影響你的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)了,閱卷老師都是有著多年評(píng)分經(jīng)驗(yàn)的老師,不會(huì)對(duì)考生的閱歷和素材毫不知曉的,編的總會(huì)露出馬腳,所以大家一定要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好。
sat寫(xiě)作的提分技巧
1、SAT作文題目往往較大且模糊
這種題目是一把雙刃劍,一方面因?yàn)轭}目大且模糊,會(huì)使得考生不好具體論述和舉例;而另一方面它又給了你一個(gè)很大的選擇縮小題目的空間。如果題目縮得好,既可做到不跑題,又可便于論述和舉例。應(yīng)注意,把大題目具體化,把模糊論題清晰化,是寫(xiě)好這類(lèi)文章的關(guān)鍵。
2、所有SAT作文題目都是議論文
SAT作文均為議論文且無(wú)論你支持哪種觀點(diǎn)都是可以的,不存在對(duì)與錯(cuò),所以你無(wú)需擔(dān)心你的觀點(diǎn)是否正確。但要注意,在文中盡早亮出你的觀點(diǎn)是必要的,它不僅告訴了評(píng)卷人你的態(tài)度,也為你自己定下了下面所要論述內(nèi)容的方向。
3、文章盡量寫(xiě)長(zhǎng)些
文章的長(zhǎng)度是給分的一個(gè)重要指標(biāo),可以肯定地說(shuō),一篇短的文章即使寫(xiě)得很好也很難得高分。這很好理解,因?yàn)榭甲魑牡哪恐痪褪菧y(cè)試考生在如此短的時(shí)間里能寫(xiě)出多少內(nèi)容。
4、個(gè)別不完善的語(yǔ)法現(xiàn)象不會(huì)影響分?jǐn)?shù)
個(gè)別的不完善的語(yǔ)法現(xiàn)象不至于丟分。但天道專(zhuān)家提醒大家注意,個(gè)別的嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤或多處的不完善語(yǔ)法現(xiàn)象會(huì)傷害你的文章。
sat寫(xiě)作怎么復(fù)習(xí)
第一步:清理生詞障礙
既然詞匯量是首要問(wèn)題,那一定要頗具耐心的解決它。很多同學(xué)反映說(shuō)單詞經(jīng)常背了就忘。這實(shí)在太正常了。畢竟根據(jù)艾斯浩賓記憶曲線,每個(gè)人的記憶力都是有限的。因此記單詞更要注意的是,一定要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)!
此處一個(gè)小建議:同學(xué)們可以先把生詞摘出來(lái),嘗試通過(guò)上下文猜詞意。
第二步:段落細(xì)讀
剛接觸文章的同學(xué),長(zhǎng)段落讀起來(lái)注意力會(huì)下意識(shí)的分散。因此建議同學(xué)們按照段落來(lái)精讀。
另外一個(gè)小建議,一定要按照標(biāo)點(diǎn)來(lái)做句子停頓。很多同學(xué)喜歡按“行”進(jìn)行理解。第一行讀完了就迫切的想翻譯,這樣很容易造成斷章取義。一定要按照逗號(hào),句號(hào),分號(hào)等標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行精讀。
第三步:分析段落中的長(zhǎng)難句。
這一步驟對(duì)于初期基礎(chǔ)弱的同學(xué)非常之有必要,其作用就是幫助大家以后看到長(zhǎng)句可以快速的摸清句子主干。抓住文章意思,并且提速。而長(zhǎng)句分析也是各位考SAT的同學(xué)們以后在本科學(xué)習(xí)中,讀文獻(xiàn)研究論文需要掌握的一個(gè)必備技能。
那么對(duì)于詞匯量比較高的同學(xué),我們的建議是,閱讀時(shí)不要翻譯。語(yǔ)言學(xué)習(xí)更側(cè)重的是理解和感知,對(duì)于SAT 寫(xiě)作的文章,考生們應(yīng)該掌握的是如何改寫(xiě)句子,即用自己的語(yǔ)言表達(dá)出作者的含義。因此在讀的過(guò)程中,可以在腦內(nèi)嘗試做一些簡(jiǎn)單的句子改寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中,再增加對(duì)于同義詞替換的詞匯量,方可事半功倍。
sat寫(xiě)作備考攻略
1、針對(duì)閱讀方面的提高方法:
最簡(jiǎn)單有效的方法就是積累。建議考生每天堅(jiān)持完成一篇英語(yǔ)文章的精讀,文章可以選自sat寫(xiě)作考試的來(lái)源,包括《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、以及英國(guó)較好的雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。考生在精讀的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)去體會(huì)文章中的修辭手法(這也是新sat寫(xiě)作的必考內(nèi)容之一),以及作者的情感,和寫(xiě)文章的遣詞造句。比如在閱讀文章的時(shí)候要去思考作者為何要舉這樣一個(gè)例子,或者作者為什么使用這種修辭來(lái)證明他的觀點(diǎn),這樣的修辭或論據(jù)是否比使用其他的寫(xiě)作方式更有說(shuō)服力。通過(guò)反復(fù)推敲和分析,相信定能在英語(yǔ)閱讀上有更深入的理解和提高。
2、針對(duì)分析方面的提高方法:匹配法
所謂匹配法是指在課上,我們會(huì)整合針對(duì)sat寫(xiě)作的常用句式以及對(duì)文中進(jìn)行分析的常用話術(shù),考生應(yīng)該從課上講解的范文中進(jìn)行靈活運(yùn)用。比如,當(dāng)我們要針對(duì)煽情(emotional appeal)這一修辭進(jìn)行分析的時(shí)候,考生可以將每種修辭的分析方法進(jìn)行積累,如果在考試中遇到有類(lèi)似的修辭元素,那么就可以直接進(jìn)行匹配,將課上對(duì)煽情這一修辭的分析句式和相關(guān)重要表達(dá)用于考試中,這樣不僅可以對(duì)修辭效果分析精準(zhǔn),也可以確保自己的語(yǔ)言正確。在練習(xí)分析的時(shí)候,我們需要結(jié)合原文的論據(jù)及使用重要修辭的內(nèi)容進(jìn)行改寫(xiě),因此在考前考生需要進(jìn)行大量的paraphrase改寫(xiě)練習(xí)。
3、寫(xiě)作環(huán)節(jié)
在這一部分,考官會(huì)對(duì)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行評(píng)判,包括語(yǔ)法和用詞,句式的多樣性等。
針對(duì)這部分寫(xiě)作能力的提高,考生主要從兩個(gè)方面來(lái)復(fù)習(xí):
提高語(yǔ)法水平
部分語(yǔ)法有缺陷,尤其是對(duì)從句運(yùn)用不熟練的同學(xué)需要在考試前看一些語(yǔ)法書(shū),彌補(bǔ)自己的語(yǔ)法漏洞。
積累sat寫(xiě)作的常用句式和話術(shù)
我們?cè)趕at寫(xiě)作的分析中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到“加強(qiáng)了作者的觀點(diǎn)”這一內(nèi)容,考生雖然能夠體會(huì)出作者的修辭效果,但是在表達(dá)上如果使用自己的話,假設(shè)寫(xiě)出make the author‘’s pinion more stronger,這樣的表達(dá)在分?jǐn)?shù)上是會(huì)打折扣的。相反,如果直接運(yùn)用課上積累的標(biāo)準(zhǔn)化地道寫(xiě)法,“add power to the argument ”則在表達(dá)上分?jǐn)?shù)更高,因?yàn)楦胶蜁?shū)面化。因此,考生針對(duì)sat寫(xiě)作的常用句式和表達(dá)還需要從范文中,課上及專(zhuān)業(yè)的材料中去積累,盡量不要使用自己的口語(yǔ)化表達(dá)方式去描述。
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