如何準(zhǔn)備sat閱讀
2023-10-13 09:25:48 來(lái)源:中國(guó)教育在線
近年來(lái),越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué),那其中如何準(zhǔn)備sat閱讀?本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,為大家整理了資料,接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
如何準(zhǔn)備 sat 閱讀
SAT的閱讀部分,名字就叫“批判性閱讀”,意在強(qiáng)調(diào)閱讀的批判性和分析性。以下是小編為大家整理的如何準(zhǔn)備sat閱讀,希望對(duì)大家有幫助。
1、培養(yǎng)答題習(xí)慣與技巧
整個(gè)閱讀理解都是在很緊湊的進(jìn)行著,中途容不得你有半點(diǎn)的猶豫以致于亂了陣法,因此我們平時(shí)需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣和技巧,例如我們常用的重點(diǎn)讀首段、各段句首及結(jié)尾部分、帶著問(wèn)題去讀文章等等這些,都需要我們平時(shí)在大量的練習(xí)中逐步總結(jié),當(dāng)然我們不能一開(kāi)始就去做真題,那樣反而會(huì)被嚇到,我們可以一步步循序漸進(jìn)先從難度低一點(diǎn)的入手,做到有層次有階段性的練習(xí)。
2、解讀閱讀中的長(zhǎng)句
長(zhǎng)句是SAT閱讀考試中一個(gè)很明顯的特征也是一個(gè)難點(diǎn),很多原來(lái)報(bào)刊上的短句被加工成了超長(zhǎng)句或者從句套從句甚至一句話獨(dú)立成段,我們同樣要去培養(yǎng)英語(yǔ)長(zhǎng)句中表述的邏輯思維,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀和理解的重點(diǎn)和思路,例如,在長(zhǎng)句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么,如those,these要培養(yǎng)自己迅速通過(guò)上下文推出代詞指代的內(nèi)容,否則無(wú)法準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意思。
3、養(yǎng)成邏輯思維、規(guī)范解題思路
因?yàn)镾AT閱讀文章很多都是來(lái)自報(bào)刊雜志或一些圖書,除了平時(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)課外閱讀外,大量的練習(xí)可以有效地幫助我們準(zhǔn)確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯(lián)系。
4、用最短的時(shí)間 找到正確的答案
SAT閱讀文章的主題一般都是比較鮮明的,不會(huì)隱藏的很深,而且出現(xiàn)的地方也都相對(duì)固定,所以大家只要掌握一些比較常見(jiàn)的規(guī)律就可以找到SAT閱讀文章的技巧了。一般在SAT長(zhǎng)篇文章的導(dǎo)言部分,也就是SAT閱讀文章開(kāi)頭的斜體字部分都經(jīng)常涉及到文章的大致內(nèi)容,也就是文章的主題。SAT閱讀文章的第一段通常會(huì)提及文章的大意;而接下來(lái)的論證段落中的開(kāi)頭的第一句話,往往包含了此段的大意。另外,有一些文章比較喜歡在段落的末尾加一些總結(jié)性的話,這也是大家找打SAT閱讀文章注意的常見(jiàn)地方。
如何準(zhǔn)備sat數(shù)學(xué)
一、備考急先鋒,單詞必先行
“新SAT數(shù)學(xué)只做題就ok”是大錯(cuò)特錯(cuò)的,隨著知識(shí)點(diǎn)增加,題目邊長(zhǎng),大量的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)成為數(shù)學(xué)備考過(guò)程中的第一難關(guān)。專業(yè)術(shù)語(yǔ)不認(rèn)識(shí)以及理解錯(cuò)誤會(huì)造成讀不懂題,理解錯(cuò)誤,答非所問(wèn)。
所以備考的起步階段一定是對(duì)新增的數(shù)學(xué)詞匯進(jìn)行背誦,做到識(shí)記和易混辨析。同時(shí)在完成基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)的中期對(duì)數(shù)學(xué)詞匯進(jìn)行第二遍有針對(duì)性的鞏固,比如對(duì)錯(cuò)題集中的函數(shù)部分的詞匯進(jìn)行總結(jié)和歸納。
二、備考好記性,不如爛筆頭
在對(duì)單詞熟練掌握后,面對(duì)新SAT數(shù)學(xué)的題目,雖然部分題目可以使用計(jì)算器。但是很多同學(xué)對(duì)自己的心算有著充分的自信,即便是復(fù)雜的多項(xiàng)式運(yùn)算要會(huì)懶得動(dòng)手算,腦子里算一算就貿(mào)然選了答案,結(jié)果多數(shù)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,而這樣的非知識(shí)錯(cuò)誤常常會(huì)造成幾十分到幾百分的失分。
所以我們備考的第二條一定是多動(dòng)筆演算,從平時(shí)的每一道養(yǎng)成筆記整齊,演算到位的習(xí)慣。同時(shí)計(jì)時(shí)練習(xí)也可以保證同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上可以快速的完成演算。
三、備考真功夫,知識(shí)無(wú)漏洞
同學(xué)們都知道新SAT數(shù)學(xué)加入了高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的一些知識(shí)點(diǎn),同時(shí)對(duì)于二次函數(shù)還有數(shù)據(jù)分析(圖表)的考查成為重中之重。那么在數(shù)學(xué)練習(xí)的過(guò)程中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ψ约旱臄?shù)學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。
對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)如果有欠缺需要通過(guò)中教數(shù)學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充來(lái)打好SAT數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識(shí)短板會(huì)在新SAT考試中造成一連串的失分。同時(shí)會(huì)很大程度上降低備考的效果和做題速度。所以在備考第一個(gè)月除了搞定單詞還要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。
如何準(zhǔn)備sat寫作
(1)閱讀環(huán)節(jié):
在閱讀環(huán)節(jié)上,不僅要求學(xué)生充分理解原文本,包括理解文章中心思想、重要細(xì)節(jié)以及之間的聯(lián)系,還要求學(xué)生能精確表述原文本,不能出現(xiàn)對(duì)原本的誤讀,以及使用文本證據(jù)素材來(lái)展現(xiàn)對(duì)原文本的理解。
(2)分析環(huán)節(jié):
在分析環(huán)節(jié)上,要求學(xué)生較好分析原文本并準(zhǔn)確評(píng)估原文本作者使用的證據(jù)、推理、風(fēng)格或其他說(shuō)服力的元素,以及學(xué)生在寫作中自己所選擇的其他特點(diǎn),學(xué)生務(wù)必要找到支持自己寫作觀點(diǎn)的主要原文本證據(jù)以及與解決任務(wù)最相關(guān)的文本特征。
(3)寫作環(huán)節(jié):
在寫作環(huán)節(jié)上,要求學(xué)生能使用精確地使用中心論點(diǎn),根據(jù)寫作思路構(gòu)建完整緊密的文章結(jié)構(gòu),在表達(dá)上掌握標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)的慣用習(xí)慣,用詞準(zhǔn)確,沒(méi)有主要錯(cuò)誤,能使用多樣化的句型以及保持統(tǒng)一正式的風(fēng)格和客觀的語(yǔ)氣。
sat數(shù)學(xué)的高分秘籍
1. 時(shí)刻銘記:學(xué)習(xí)是自己的事情
很多學(xué)生和家長(zhǎng)把所有的希望都寄托在老師身上,認(rèn)為“名師”就一定會(huì)出“高徒”。我承認(rèn),一位好的老師能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。然而,如果學(xué)生只是在“為家長(zhǎng)學(xué)”或“為老師學(xué)”,那基本上不可能考出來(lái)。切記,命運(yùn)把握在自己手中,自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
2. 認(rèn)真對(duì)待每一次???/p>
有的學(xué)生認(rèn)為??疾恢匾?,考試時(shí)認(rèn)真就行,簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。平時(shí)??嫉臅r(shí)候,一定要嚴(yán)格限時(shí),完全按照正式考試的流程,在答題卡上完成整套試題。作文一定要寫,而且要認(rèn)真地寫,敷衍了事,難成大器。
3. 功夫下在平時(shí),切忌考前抱佛腳
為了幫助學(xué)生們積極備考,我們特意建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流群,但是平時(shí)問(wèn)問(wèn)題的寥寥無(wú)幾,很多學(xué)生都想當(dāng)然,覺(jué)得考前做幾套題就萬(wàn)事大吉了,事實(shí)證明,這些學(xué)生想得太簡(jiǎn)單了。這次考高分的學(xué)生大多都是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的學(xué)生,他們遇到問(wèn)題就隨時(shí)跟老師或者同學(xué)交流,取得好成績(jī)就是水到渠成的事兒。
4. 步步為營(yíng),穩(wěn)扎穩(wěn)打
學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又曲折的,誰(shuí)投機(jī)取巧,誰(shuí)就一事無(wú)成。有的學(xué)生心存僥幸,不能正視自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題,這樣的態(tài)度是要不得的。提醒大家的是,任何一個(gè)知識(shí)漏洞都可能是我們前進(jìn)過(guò)程中的絆腳石,只有一步一個(gè)腳印地不斷突破,我們才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
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